Структура образовательной программы
методическая разработка по теме

 Структура написания образовательной программы (ОП)

в системе дополнительного образования

1. В пояснительной записке к программе следует раскрыть:

• направленность дополнительной образовательной программы;
• (новизну), актуальность, педагогическую целесообразность;
• уровень освоения  ОП (общекультурный, углубленный, профессионально-ориентированный);
• цель  (1-2);
• задачи:

  - обучающие – формирование конкретных знаний и практических умений,

 -  развивающие – развитие мышления, эмоций, потребностей, способностей ребенка,

 -  воспитательные -  формирование мировоззрения, трудовых, эстетических качеств ребенка,    

                                      навыков коммуникативности;

(задачи пишутся существительными – освоение, обучение, формирование….)

• (отличительные особенности данной доп. ОП от уже существующих ОП); (для конкурса)

Условия реализации программы:

• возраст детей, участвующих в реализации данной  ОП;
• сроки реализации  ОП (продолжительность образовательного процесса; этапы, если срок реализации программы свыше 3 лет);
• формы организации деятельности  и режим занятий (групповая, индивидуальная;  сколько раз в неделю по сколько часов);

• ожидаемые результаты  (см. на заявленные задачи) (освоят, обучатся, сформируются…);
• формы подведения итогов реализации  ОП (открытые занятия, технические зачеты, концерты, тесты, выполнение самостоятельных работ и домашних заданий, выставки, соревнования, учебно-исследовательские конференции и т.д.)

2. Учебно-тематический план : набирается в таблице, по каждому году обучения,  обязательны колонки для практических и теоретических часов. Обязательны темы (1) – Вводное занятие (отразить беседу по охране труда) и  (заключительное)  Итоговое занятие. Всего часов (сосчитать) – по теории и практике и за год.

• перечень разделов, тем;
• количество часов по каждой теме с разбивкой на теорию и практику.

Пример: ( из программы обучения игре на фортепиано)

Учебно-тематический план первого года обучения

3. Содержание  ОП  необходимо  отразить через краткое описание тем (теория  - установка на занятии, анализ учебного материала, объяснение, пояснение, определение результатов,…;  

и практика  - обучение, исполнение, демонстрация, показ, проведение тестирования,….)

Пример

Содержание первого года обучения

Тема1 – Вводное занятие

Теория - определение правил охраны труда и правил поведения на занятии и в учреждении; рассказ, беседа об основных видах деятельности

Практика – знакомство с учащимися, исполнение педагогом пьес на инструменте

Тема 2 - Правила посадки и постановки рук

Теория – объяснение правил посадки за инструментом и значение постановки рук при игре на инструменте;

Практика – показ педагога, исполнение упражнений учащимся на отработку постановки рук

И т.д.

4. Методическое обеспечение программы   - это пакет методической продукции, используемой в процессе обучения. Этот раздел может включать:

• Принципы обучения;
• Формы и методы работы;
• Дидактический материал;
• Средства обучения ( медиапроектор,  компьютер, слайды,…..);
•  - обеспечение программы методическими видами продукции (разработки игр, бесед,  экскурсий, конкурсов…);

- рекомендации по проведению   практических работ (технических зачетов, открытых занятий;  лекционные материалы, методики по исследовательской работе);

 - методические разработки и пособия; самоанализ педагогической деятельности.

• Использование ЭОР (электронные образовательные ресурсы) на занятиях и  в период подготовки к ним;
• Диагностические материалы;

• Работа с родителями (подготовка и проведение родительских собраний, работа родительского комитета..).

!! Часть Пункта 4 возможно ))) оформить в таблице!!

Пример:

Основные разделы вокально-хоровой работы

5. Список использованной литературы: (обязательны последние года  издания – 2010 – 2011)

• Для педагога;
• Для обучающихся
• Цифровое обеспечение и сайты

PS !!! Уважаемые коллеги!

1. Текст программы набирается 12 кеглем, межстрочный  интервал одинарный.
2. Пожалуйста, обратите внимание на следующие абсолютно недопустимые слова в Вашей программе:

ученик →  (заменяем на) обучающийся, ребенок, учащийся;

урок → (заменяем на )  занятие.

3. ! После заголовков точки не ставятся!    

                          Irina.anuhina@mail.ru     Анухина Ирина Владимировна