Рабочая программа кружка "Уроки хороших манер" (7-8 классы)
рабочая программа (7 класс) на тему

Рабочая программа кружка

«Уроки хороших манер»

Классы: учащиеся 7, 8 классов

Количество часов: 48 ч.

Руководитель кружка: учитель русского языка и литературы Хлыстенкова Марина Владимировна.

Пояснительная записка

      В настоящее время этическая грамотность, знание норм этикета, правил поведения, воспитанности и хороших манер становятся неотъемлемыми элементами учебно-воспитательного процесса в общеобразовательных учреждениях. Ведь такие понятия, как этикет, манеры, вежливость, скромность, тактичность, чуткость, современной молодежи не всегда понятны. Многие либо не знают, что это такое, либо неправильно понимают эти качества. В связи с этим просто необходимы занятия, выходящие за рамки обучающих программ, - кружок «Уроки хороших манер».                                                                      Этот кружок:

- реализует воспитательный потенциал обучения;

- способствует удовлетворению познавательных интересов учащихся;

- помогает в решении важных жизненных вопросов;

- поможет показать, что добро и справедливость, честь и благородство во все времена почитались всеми народами мира.      

   В современном обществе приняты правила этикета. Знание этих правил позволит учащимся уверенно чувствовать себя в любой ситуации. Ведь от поведения во многом зависти успех и отношение окружающих к человеку. Поэтому данный кружок может быть полезен  любому человеку, не зависимо от возраста и образования.

При составлении плана учитывались принципы системности, научности, доступности, возрастных особенностей.

Цель кружка: воспитать нормы поведения; дать понятие об основных правилах этикета, правильных манер; развивать стремление контролировать собственное поведение; умение следить за собой и окружающими людьми; духовное здоровье молодежи.

Задачи кружка: 

- дать учащимся первичные, общечеловеческие нормы этикета, манер;

- формировать у школьников ответственное отношение к своему поведению;

- развивать умение анализировать и оценивать нравственные поступки, воспитанность человека;  

- добиваться сознательной культуры учащихся, стремление быть порядочными людьми.         

Методы достижения поставленных целей и задач:

- уроки теории нравственности чередуются с практическими занятиями: практикумами, собеседованиями, диспутами, играми, этикетными ситуациями;

- учащиеся ведут тетради по этикету, в которых фиксируют теоретические сведения, задания, ставят себе оценки;

- учащиеся ведут альбомы, в которых в доступной им изобразительной форме иллюстрируют основные правила этикета;

- периодически проводятся тестирования;

- широко используются примеры из классической литературы, истории, афоризмы, высказывания.

Итог работы  кружка:                                                                                                                                         1.Создание лекторских групп по интересам с целью пропаганды норм этикета среди учащихся нашей школы.

2. Выставка творческих работ кружковцев.

Литература:

1. Этикет. – М,: Рольф, Айрис-пресс, 1999.-(энциклопедии).

2. Анисимов С. Ф. Мораль и поведение / С. Ф. Анисимов. М.: Мысль, 1985.

3. Ж-л «Профильная школа» №35, 2009.

4. Ж-л «Воспитание школьников», №1, 2004.        

5. Русский язык и культура речи. Л. А. Введенская, М. Н. Черкасова. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2007.

6. Основы культуры речи. Б. Н. Головин, - М.: Высшая школа.

7. Журналы «1000 советов», «Воспитание школьников».