Рабочая программа "Мода и стиль"
рабочая программа на тему

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Центр дополнительного образования для детей

                                              Утверждена на заседании методического совета

                                               Протокол №_____от___________

                                               Директор_________(Большакова Р.Н.)

Стиль и мода

Дополнительная образовательная программа

для детей среднего школьного возраста

                    Составитель:

Щербинина Татьяна Николаевна

  Срок реализации: 3 года

Содержание

1. Пояснительная записка.
2. Краткая информационная справка.
3. Основное содержание программы.
4. Учебно-тематическое планирование.
5. Список литературы.

Краткая информационная справка

Сведения об авторе:

Щербинина Татьяна Николаевна - педагог дополнительного образования, 1-я квалификационная категория.

Информация о программе

Программа «Стиль и мода»  реализуется с 2011 года

Тип программы: модифицированная

Направление деятельности: художественно-эстетическое

Форма реализации: групповая

Срок освоения: долгосрочная

Возрастной диапазон:  7-9 классы

Пояснительная записка

Программа кружка «Стиль и мода» рассчитана на 72 часов (2 часа в неделю) для учащихся среднего звена.

          Первое правило моды гласит: главное – не то, что на вас надето, а то насколько одежда соответствует вашему образу. Модный стиль – не  приобретение дизайнерских трендов, а умение превратить в эксклюзив даже самую непритязательную вещь. Стиль – это ваше поведение, ваша манера держать себя в обществе, ходить, сидеть и говорить.  

           Актуальность программы: современная мода отличается большим богатством идей и свободой выбора. Она не диктует, она создает для нас благоприятные «демократические» условия для такого выбора. Сегодня в мире моды ценится индивидуальность, умение приспособить новую идею конкретно для  себя. Большое значение имеет гармония цветовых сочетаний, так как цвет влияет на здоровье. Чтобы одеваться красиво и оригинально, прежде всего, необходимо уметь шить. Своеобразной особенностью кружка кройки и шитья является то, что, базируясь на основных темах, программа обучения меняется, следуя изменениям моды. Через содержательный материал программы учащимся могут быть предложены модные направления в одежде, силуэте и крое. Курс позволит обучить созданию уникальных образцов одежды со смелыми цветовыми решениями, необычной фактурой ткани.

Новизна программы состоит в том, что для создания индивидуального стиля и подбора имиджа будут использоваться журналы «Космополитен» и «Салон красоты».

В грамотно созданном имидже согласованы все детали — не только внешние атрибуты: стиль одежды, аксессуары, но прическа и  макияж  тоже работают на заданную цель. Поэтому кроме современных направлений моды обучающиеся смогут познакомиться с  основными правилами ухода за лицом, правилами использования декоративной косметики.

Методологическая основа программы базируется на личностно-деятельностном подходе обучения школьников.

 Личностно-деятельностный подход к обучению - такая системная организация и самоорганизация образовательного процесса, при которой личности обучающего и обучающегося рассматриваются как субъекты деятельности, которые, формируясь в деятельности и в общении, сами определяют характер этой деятельности и общения. Основы личностно-деятельностного подхода к обучению были заложены в психологии работами Л.С. Выгодского, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, Б.Г. Ананьева.

Цель программы: привитие эстетического  вкуса через повышение знаний в области швейного дела и  в  современных тенденциях  моды.  

Задачи:

• познакомить с историей моды, стилем, имиджем и силуэтом;
• познакомить с гармонией цветовых сочетаний;
• научить основным приемам швейных операций;
• при изучении конструирования и моделирования, развивать способности пространственного воображения учащихся формировать графические умения, художественный вкус;
• способствовать формированию индивидуального стиля, воспитанию трудолюбия, аккуратности, усидчивости, терпения;

Учащиеся должны знать:

• историю развития моды;
• современные тенденции моды;
• основные  понятия моды;
• сочетание гармонирующих между собой цветов;
• приемы выбора ткани и ниток для изготовления изделий;
• инструменты   и   приспособления,   которые   используются   при шитье, основные приемы их выбора для изготовления изделий;
• приемы выполнения машинных швов;
• как снимать мерки;
• основные элементы конструирования швейных изделий;
• правила использования выкроек для швейных изделий;
• как выбрать подходящую по размеру модель;
• как находить на чертежах нужные выкройки;
• последовательность и технологию выполнения швейных изделий;
• правила ухода за швейными изделиями;
• основные правила по выбору стиля в одежде.  

Учащиеся должны уметь:

• ориентироваться в современных тенденциях моды;
• подбирать рационально инструменты, приспособления, материалы
  для изготовления изделий;
• выполнять построение основы юбки, лифа, рукава;
• выполнять необходимые расчеты ткани для изготовления изделий;
• переснять готовую выкройку из журнала моды;
• шить юбку, сарафан, , блузку;
• выполнять декоративную отделку готовых изделий;
• ухаживать за швейными изделиями.

Критерии освоения программы:

результатом деятельности  кружка кройки и шитья должно стать воспитание обучающегося, соответствующего следующей модели:

• познавательный уровень - свободное оперирование специальными терминами, знание законов сочетаемости цветов, тканей, умение моделировать, кроить, шить;
• нравственный уровень - умение тактично указать на манеру одеваться, умение работать на успех всего коллектива театра, а не только какого-либо его подразделения, готовность посоветовать окружающим, что и как носить;
• творческий уровень - проявление выдумки, фантазии при создании специфических костюмов (моделирование, используемые материалы);
• эстетический уровень - художественный вкус, умение одеваться и носить вещи в сочетании с дополнениями (сумочка, шарфик, бижутерия, макияж, причёска и т.д.), умение подбирать одежду в соответствии с фигурой.

Мониторинг выполнения программы базируется на методах психолого-педагогической диагностики (наблюдение за учащимися в деятельности, собеседование, анкетирование и др.

Основное содержание программы

I. Введение (4 часа)

Цель: познакомить с историей моды, современными тенденциями моды.

-    История моды.

-    Поэтапное развитие моды по годам.

-    Современные тенденции  и  основные понятия моды.

Практическая работа: создание презентации по теме «Мода XX – XXI веков».

II. Стиль, имидж делового человека (7 часов)

Цель: познакомить со стилем, имиджем  делового человека.

• Десять основных  правил элегантности.
• Понятие делового стиля
• Формирование гардероба делового человека.

Практическая работа: создать презентацию по теме: «Стиль» (по выбору)

III. Гармония цветовых сочетаний (4 часа)

Цель:  сформировать знания учащихся по гармонии цветовых сочетаний.

• Понятия «цветовой тон», «яркость», «насыщенность», гармоничное сочетание цветов, контрастное сочетание цветов, теплые и холодные тона.

Практическая работа: создание эскиза изделия, с использованием сочетающихся цветов.

IV. Влияние цвета на человека (7 часов)

Цель:  познакомить с характеристиками цветов и цветовых сочетаний.

- Характеристики  цвета, их влияние на состояние человека.

Практическая работа: создать презентацию, содержащую следующие направления: «что обозначает данный цвет», «как он влияет на восприятие человеком», «примеры моделей, выполненных в этом цвете».        

V. Косметика - составляющая имиджа человека (7 часов)

Цель: познакомить с  основными правилами использования декоративной косметики в соответствии с требованиями современных направлений моды.

• Косметика  как составляющая имиджа человека.

• Правила нанесения макияжа, ухода за кожей и волосами.
• Использование декоративной косметики в соответствии с требованиями современных направлений моды.

Практическая работа: на примере фотографий нанести макияж на свою модель, с использованием программ «Космополитен» и «Салон красоты».

VI. Основные сведения о тканях (4 часа)

Цель:  познакомить с различными видами тканей, их характеристиками, хорошо сочетающимися тканями.

• Виды тканей (натуральные, искусственные, синтетические).
• Характеристики и свойства тканей.
• Варианты сочетания тканей.

Практическая работа: из имеющихся тканей выбрать хорошо сочетающиеся и изготовить эскиз модели в виде аппликации (платья, юбки, костюма и т.д.)

VII. Сведения об основных швейных работах (5 часа)

Цель:  познакомить с основными видами швов.

• Ручные, машинные швы и технология их выполнения

Практическая работа: выполнение ручных и машинных швов.        

VIII. Снятие мерок (2 часа)

Цель:  научить определять свой размер и выполнять выкройку в соответствии с ним.

• Правила определения размера
• Линии, по которым снимают мерки.
• Правила составления выкройки и ее переснятие.

Практическая работа: измерение своей фигуры, с занесением мерок в таблицу. Определение своего размера.

IX. Выбор модели для пошива по журналам мод (2 часа)

Цель:  научить выбирать модель, с учетом своего размера.

Практическая работа:  нахождение модели своего размера в журнале мод.

X. Пошив модели. Выполнение отделочных работ на готовом изделии

(29 часов)

Цель:  изготовить самостоятельный творческий продукт.

Практическая работа: пошив изделия по выбору (юбка, брюки, сарафан, жилет, топик и т.д.)

XI. Презентация творческих работ (2 часа)

Цель: формирование навыков презентации творческого  продукта.

Практическая работа: работа над созданием авторской коллекции (отбор моделей, подготовка показа). Выставка творческих  работ учащихся.

Учебно-тематическое планирование

Список литературы

1. Володин В.А. – М.: Аванта+, 2002.- 480с.: ил.
2. Устинова Е. Как шить красиво. – М., «Внешсигма», 2000. – 320с.
3. Устинова Е. Я сама делаю выкройки. -  М., «Внешсигма», 1999. – 208с.
4. Фелисити Эверет Как стать привлекательной. Москва «Росмэн» 2000. 114с.
5. Журналы  моды.