Барьеры на пути к профессиональной карьере.
план-конспект урока (9 класс) на тему

ПЛАН  УРОКА

ТЕМА:   Барьеры на пути к профессиональной карьере.

ЦЕЛЬ:  помочь учащимся преодолеть препятствия, которые мешают найти свое любимое дело.

Задачи: 

1. Образовательные -  познакомить с препятствиями, которые могут возникнуть на пути к профессиональной карьере.
2. Развивающие – умение оценивать свои знания, возможности и способности по отношению к выбираемой профессии.
3. Воспитывающие – самостоятельность, уверенность для преодоления различных препятствий при выборе профессии.

Оборудование:  1. Учебник С.Н. Чистякова «Слагаемые выбора профиля  

         обучения и траектории дальнейшего образования».

         2.  Дополнительный раздаточный материал.

Ход урока:

Повторение:

    На прошлом уроке мы с вами познакомились с новым для вас предметом «Выбор профессии», изучая который каждый из вас сможет сделать окончательный выбор сферы продолжения образования и профессии, оптимально соответствующий и личностным способностям, и запросам рынка труда.

    Сегодня мы с вами познакомимся с препятствиями, которые могут возникнуть на пути к профессиональной карьере,  и постараемся научиться их преодолевать.

    Итак, что же это за препятствия?

• Незнание  себя, своих интересов и склонностей.
• Уверенность, что ты обойдешься без чьей-либо помощи.
• Неуверенность в своих силах.
• Недостаточность знаний об особенностях профессии.
• Отсутствие опыта.

Как преодолеть эти барьеры?

1. Чтобы узнать себя, нужно уметь анализировать собственные переживания и поступки, свои достоинства и недостатки; накапливать и анализировать информацию о своих способностях, знаниях, умениях, достоинствах и недостатках, которая постоянно поступает от окружающих или как результат твоих действий.
2. Если ты отказываешься от чьей-либо помощи, ты можешь не получить ценной информации, нужного совета; помни, что самостоятельность и самонадеянность не одно и то же.
3. Чтобы преодолеть неуверенность в своих силах, нужно искать и развивать свои сильные стороны, которые есть у каждого человека.
4. Если ты узнаешь об интересующей профессии случайно или судишь о ней по конечному результату (представитель такой-то профессии много зарабатывает), или по чужому опыту, то ты сталкиваешься с еще одним барьером – отсутствием системы знаний о профессиях и их признаках.
5. Для приобретения опыта, т.е. знаний, умений и навыков практической деятельности, нужно пробовать себя в самых разных областях. Как хорошо заметил Х.Маккей: «Чтобы не ошибиться, нужно иметь опыт. Чтобы иметь опыт, нужно ошибаться».

Домашнее задание.

Подумай:

• Обнаружил ли ты какие-нибудь из названных барьеров в своем поведении? Если да, напиши какие.