Программа по шахматам
рабочая программа на тему

Пояснительная записка

        Данная программа составлена на основе программы «Шахматы – школе» (авт. И.Г. Сухин ), рекомендованной Министерством образования РФ. Программой  предусматривается  проведение занятий в двух группах по 4,5 часа в неделю ( в сумме 9 часов в неделю ). Большое значение отводится игровому моменту на доске « живая доска », а так же на компьютере и в сети интернет. Программа «Обучения шахматам с использованием компьютерных технологий» предназначена для учеников общеобразовательной школы с начальным уровнем умения и знания игры. Напомним, что к концу года обучения ученики должны знать:

–все основные шахматные термины

–названия, правила хода и взятия каждой фигуры;
должны уметь:
– разыграть партию из начального положения без нарушений правил            шахматного кодекса,
– записывать «неподвижную шахматную позицию»,
– решать элементарные задачи на мат в один ход.

Обучение направлено на продолжение усвоения знаний о шахматной игре и отработке навыков тактической игры. «Стержень» программы– знакомство с основами шахматной тактики и изучение базовых принципов развития фигур в начале игры. По-прежнему большое внимание уделяется развитию навыков самостоятельной работы детей с компьютером.

 Таким образом, цель программы шахматного образования направленна на становление и развитие целостной и здоровой личности ребёнка .

Для достижения данного цели необходимо решить следующие задачи :

• улучшать память;
• развивать способности читать, писать, а также внешней и внутренней речи;
• совершенствовать контроль своих чувств, повышают свои возможности по концентрации внимания, усидчивости;
• развивать способности в области комбинаторного и логического мышления;
• прогрессировать в самостоятельности мышления;
• улучшать математические способности;
• развивать своё воображение и изобретательские способности;
• повышать свою устойчивость при неудачах;
• повышать свою критичность, способность к самооценке и самоанализу;
• развивать свой эстетический вкус, в том числе в области логической красоты и образного мышления;
• повышать свою волю, жизненную активность, познавательные потребности.

Программа обучения рассматривает следующие темы: «Страницы истории шахмат», «Шахматная нотация», «Ценность фигур, нападение и защита», «Матование одинокого короля», «Правило квадрата», «Как начинать партию», «Основы шахматной тактики».

Прилагается также рекомендательный список художественной литературы и список методической литературы для учителя.

Тематический план

Тематика курса

1. СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ ШАХМАТ. Легенды о возникновении шахмат. Чатуранга, шатранж, шахматы на Руси. Чемпионы мира по шахматам. Практика – компьютерные игры и упражнения.

2. ШАХМАТНАЯ НОТАЦИЯ. Обозначение вертикалей, горизонталей, полей, запись «неподвижной шахматной позиции» (повторение). Краткая и полная нотация. Обозначение взятия, шаха, мата. Запись шахматной партии из начального положения. Практика – компьютерные игры и упражнения.

3. ЦЕННОСТЬ ФИГУР, НАПАДЕНИЕ И ЗАЩИТА. «Стоимость» фигур в пешках (повторение). Сравнительная ценность фигур. Нападение, способы защиты от нападения, размен. Практика – компьютерные игры и упражнения.

4. МАТОВАНИЕ ОДИНОКОГО КОРОЛЯ. Мат тяжелыми фигурами (ферзь + ладья, ладья + ладья). Король и ферзь против короля. Король и ладья против короля. Практика – компьютерные игры и упражнения.

5. ПРАВИЛО КВАДРАТА. Проведение пешки в ферзи при поддержке короля. Проведение пешки в ферзи без помощи короля. Практика – компьютерные игры и упражнения.

6. КАК НАЧИНАТЬ ПАРТИЮ. Основные принципы разыгрывания дебюта: быстрейшая мобилизация всех сил, борьба за центр, гармоничное пешечное расположение. Практика – компьютерные игры и упражнения.

7. ОСНОВЫ ШАХМАТНОЙ ТАКТИКИ. Двойной удар, коневые и пешечные вилки, связка, открытый и двойной шах, завлечение, отвлечение, блокировка, игра на пат. Практика – компьютерные игры и упражнения.

Предполагаемые результаты реализации программы

К концу учебного года дети должны знать:

обозначение полей и фигур на шахматной доске;

абсолютную и относительную ценность каждой шахматной фигуры,

основные термины, обозначающие элементы шахматной тактики.

К концу учебного года дети должны уметь:

записывать шахматную партию краткой и полной нотацией;

реализовывать большой материальный перевес (матовать одинокого короля тяжелыми фигурами, а также королем и ферзем и королем и ладьей);

проводить элементарные комбинации на достижение мата или пата, на выигрыш материала.

Учебно-методическое обеспечение

• Авербах Ю., Бейлин М. Путешествие в Шахматное королевство. – М.: ФиС, 1972.
• Авербах Ю., Бейлин М. Шахматный самоучитель. – М.: Советская Россия, 1970.
• Бобби Фишер учит играть в шахматы. – Киев: Здоровья, 1991.
• Бондаревский И. Комбинации в миттельшпиле. – М.: ФиС, 1965.
• Бондаревский И. Учитесь играть в шахматы. – Л.: Лениздат, 1966.
• Бронштейн Д. Самоучитель шахматной игры. – М.: ФиС, 1980, 1982.
• Вайнштейн Б. Комбинации и ловушки в дебюте. – М.: ФиС, 1965.
• Журавлев Н. В стране шахматных чудес. – М.: Международная книга, 1991.
• Журавлев Н. Шаг за шагом. – М.: ФиС, 1986.
• Иващенко С. Сборник шахматных комбинаций. – Киев: Радянська школа, 1986.
• Каган И. В ваших руках короли. – Петрозаводск: Карелия, 1986.
• Капабланка Х.Р. Учебник шахматной игры. – М.: ФиС, 1983.
• Кобленц А. Волшебный мир комбинаций. – М.: ФиС, 1980.
• Костьев А. Уроки шахмат. – М.: ФиС, 1984.
• Костьев А. Учителю о шахматах. – М.: Просвещение, 1986.
• Костьев А. Шахматный кружок в школе и пионерском лагере. – М.: ФиС, 1980.
• Ласкер Э. Учебник шахматной игры. – М.: ФнС, 1980.
• Мучник Х. Первые шахматные уроки. -– М.: Воениздат, 1980.
• Мучник X. Рассказы о комбинациях на шахматной доске. – М.: ФиС, 1979.
• Нежметдинов Р. Шахматы. – Казань: Татарское книжное издательство, 1985.
• Нейштадт Я. По следам дебютных катастроф. – М.: ФиС, 1979.
• Никитин А., Фрадкин А. Книга начинающего шахматиста. – Красноярск, 1983.
• Новотельнов Н. Знакомьтесь, шахматы. – М.: ФиС, 1981.
• Панов В. Шахматы для начинающих. – М.: ФиС, 1955.
• Ройзман А. Шахматные миниатюры. – Минск: Полымя, 1978.
• Савин П. В мире шахматных комбинаций. – Кишинев: Картя Молдовеняскэ, 1981.
• Сокольский А. Ваш первый ход. – М.: ФиС, 1977.
• Сухин И. 1000 самых знаменитых шахматных комбинаций. – М.: Астрель, АСТ, 2001.
• Сухин И. Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем. - 2002.
• Сухин И. Шахматы, второй год, или Учусь и учу. - 2002.
• Хенкин В. Последний шах. – М.: ФиС, 1979.
• Шумилин Н. Шахматный задачник. – М.: ФиС, 1964. Юдович М. Занимательные шахматы. – М.: ФиС, 1966.
• http://chess555.narod.ru/
• http://www.crestbook.com/
• http://whychess.ru/
• Программа Chess Assistant 12
• Игровая зона на сайте «шахматная планета»

Календарно-тематический план курса по шахматам