Дополнительный вид деятельности "Волшебные ручки"
рабочая программа на тему

                                     Государственное бюджетное образовательное учреждение

                               «Белгородская общеобразовательная школа-интернат №23»

                  Рассмотрено                                        Согласовано:                                       Утверждено:

                 На заседании МО                ГБОУ «Белгородская                ГБОУ «Белгородская

                     Воспитателей                              общеобразовательная                общеобразовательная

                     ГБОУ «Белгородская                школа-интернат №23                школа-интернат №23

                     общеобразовательная                Зам директора                        Директор школы:

                     школа-интернат №23                ________ Кузьмина С.А.                  _________Годин А.Е.          

     Манакова Л.А.                          «______»______________ г.       Приказ    № ____                            

                Протокол № ____                                                                            От «______________»_______ г.

    От «_____» ____________ г.

АДАПТИРОВАННАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ВИДА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  ДЕТЕЙ 10-16 ЛЕТ

 «Волшебные ручки»

(срок реализации программы – 1год)

                                                 Составитель:

                                              Ершова Елена Леонидовна

                                  Белгород, 2014

Пояснительная записка

Дополнительный вид деятельности  «Волшебные ручки» составлен на основе программы по «Технологии»   для 5,6 классов, разработанной А.Т. Тищенко, Н.В.Синицина (Москва, издательский центр «Вента-Граф», 2013 год). По базисному учебному плану на изучение курса «Технология» отведено 2-4 часа в неделю, что недостаточно для развития, детского творчества и практических умений. Дополнительный вид деятельности  позволяет углубить знания, умения и навыки по технологии и решить следующие цели и задачи.

Цель работы:

Создание условий для максимально эффективного, целостного развития личности ребенка, то есть создание условий для раскрытия и развития таланта.

Задачи:

1.Ознакомление детей с различными традиционными ремеслами, промыслами современными видами декоративно-прикладного искусства.

2.Совершенствование умений и навыков, полученных на уроках технологии; повышение мастерства и развитие творческих способностей учащихся.

3.Формирование навыков самостоятельного выполнения всего художественно-технологического процесса создания изделий.

4.Содействие формированию и развитию у детей способности целостного эстетического восприятия произведений декоративно-прикладного творчества как части культуры народа.

5.Создание условий для формирования и развития у детей интереса и любви  к рукоделию.

6.Создание на занятиях творческой атмосферы, предоставление учащимся возможности для плодотворного общения друг с другом и с педагогом.

7. Развитие смекалки, изобретательности и устойчивого интереса к творчеству художника, дизайнера.

8.Развитие воображения, фантазии, представления, глазомера, эстетического вкуса, чувство меры.

 9.Развитие сознательного и уважительного отношения к труду других людей, понимание значимости своего труда

Процесс работы:

         Занятия призваны способствовать развитию у ребят художественного вкуса как составной части материальной и духовной культуры, художественно-творческой активности, помочь им в овладении образным языком декоративно-прикладного искусства. Художественная деятельность учащихся на занятиях находит разнообразные формы выражения при изготовлении различных изделий. Творческое развитие школьников осуществляется через знакомство с произведениями декоративно-прикладного искусства, образцами дизайнерских разработок.

При выполнении практических работ ребята, кроме освоения технологических приемов, должны включаться в решение задач, направленных на создание целостного изделия, отвечающего как функциональным, так и эстетическим требованиям.

Художественная обработка материалов требует серьезных знаний и умений в обращении с ручным инструментом, одновременно с этим она предоставляет уникальную возможность соединения трудовой подготовки с эстетическим воспитанием, без чего невозможно добиться высокой культуры труда.

На уроках технологии в 5 и 6 классах изучается интерьер жилого помещения, для изготовления декоративных элементов интерьера время по программе недостаточно или не предусмотрено. В дополнительном виде деятельности дети учатся изготавливать предметы декора для помещений из разнообразных материалов и разных техник. Девочки вяжут крючком, шьют, работают с бумагой, с природным материалом и т.д

Изготовление своими руками красивых и нужных предметов вызывает повышенный интерес к работе и приносит удовлетворение результатами труда, возбуждает желание к последующей деятельности.                            

Содержание занятий

(1ч 30мин в неделю)

Вязание крючком панно из воздушных цепочек (6ч30мин)

Правила безопасности при работе с крючком

Условные обозначения, инструменты, материалы

Выбор композиции. Выбор пряжи и цветовой гаммы. Вязание цепочек разной длины и цвета в соответствии с выбранной композицией. Создание композиции на основе: приклеивание цепочек на основу. Оформление готовой работы

Изготовление мягкой игрушки (6ч)

Правила безопасности при выполнении ручных швейных работ.  

Подготовка к работе. Выбор игрушки. Выкраивание деталей. Соединение деталей выкройки игрушки. Набивание игрушки. Соединение деталей игрушки. Декоративное оформление работы

Изготовление декоративных цветов из материала  (6ч)

Правила безопасности с иглой, ножницами. Выбор композиции для работы: букет, картина. Выбор материала для изготовления композиции: лента, органза и др.

Выкраивание деталей (лепестков). Изготовление  цветка. Соединение деталей композиции. Оформление композиции

Изготовление декоративного дерева из природного материала (6ч)

Правила безопасной работы. Алгоритм выполнения декоративного дерева

Подбор необходимых инструментов и материалов. Изготовление каркаса дерева: ствол, крона. Соединение деталей дерева: оклеивание кроны природным материалом.

Оформление работы

 Вязание крючком коврика (6ч)

Техника безопасности работы с крючком. Условные обозначения. Выбор узора (схемы) . Подбор пряжи и цветовой гаммы. Вязание образцов. Выполнение работы: вязание коврика.

Изготовление цветов из бумаги (6ч)

Правила безопасной работы. Выбор работы: букет, картина. Подбор инструментов и материала.  Изготовление лепестков и листиков. Изготовление цветов. Составление композиции. Оформление работы

Декорирование фоторамки (4ч30мин)

Правила безопасной работы. Выбор работы: декорирование природным материалом, текстилем, бисером, бумагой и др. Подбор инструментов и материалов. Выполнение работы: декорирование фоторамки

Технология творческой и опытнической деятельности (9ч)

Выбор темы проекта по теме «декоративный предмет для интерьера». Выбор работы для самостоятельного выполнения. План выполнения работы. Подбор материала для выполнения проекта. Практическое выполнение проекта

Требование к уровню подготовки:

-коррекция мелкой моторики;

-развитие творческих способностей;

-социализация обучающихся;

-подготовка к выбору профессиональной деятельности.

Тематическое планирование занятий

Список использованных источников и литературы

- А.Т. Тищенко, Н.В.Синицина  программа по «Технологии» Москва, издательский центр «Вента-Граф», 2013 год

 - З.Неботова, Т.Кононович //академия «умелые ручки»// « Мягкая игрушка» // — М.: Изд. Эксмо-2004-160с

-Е. Карпова. Серия «Азбука вязания». М: Изд. «Внешсигма», 2000г

-Е.А.Бойко. Вязание на спицах и крючком. М: АСТ, 2007г

- интернет ресурсы

«Волшебные ручки»

Время занятий

Список детей