РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Я начинаю свой бизнес» (элективный курс) 8 класс
элективный курс (8 класс) на тему

ГБОУ РС(Я) «Верхневилюйская республиканская гимназия имени М.А. Алексеева»

                    УТВЕРЖДАЮ                                                                                                                                  УТВЕРЖДАЮ

«____» _______________, 2015-2016 у/г                                                                                      «____» ________________, 2015-2016 у/г

Зам. директора по НМР____________ /Габышева Н.Н./                                       Зам. директора по ВР ___________ /Захарова С.П./

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 «Я начинаю свой бизнес»

(элективный курс)

8 класс

2015-2016 учебный год

Содержание

Пояснительная записка

Рабочая программа мобильна, позволяет рассчитывать учебное время на курс 34 часов в 8 классе.

Для реализации данной рабочей программы используется следующий УМК:

1)  Липсиц И.В. Экономика. – М.: Вита-пресс, 2004.

2) Савицкая Е.В. Уроки экономики в школе: методическое пособие. 8 класс. – М.: Вита-пресс, 2002.

3) Савенок В.С. Как составить личный финансовый план. Путь к финансовой независимости.  – СПб. : Питер, 2007.

4) Шевцова С., Горба М. 10 способов стать богаче. Личный бюджет. – СПб.: Питер, 2006.

5) Демин Ю. Все о кредитах. Понятно и просто. – СПб.: Питер, 2006.

6) Кабанов С.А., Кулевский С.А. Во благо России: очерки о предпринимателях и меценатах России. – СПб. : Бояныч, 1997.

7) Экономическая теория. Хрестоматия. – М. : Высшая школа, 1995.

8) Антология экономической классики. – М. : 1993.

9) Пушкарев В.М. История финансовой мысли и политики налогов. Учебное пособие. – М. : Инфа-М, 1996.

Реализация данного элективного курса направлена на достижение следующих целей:    

- развитие гражданского образования, экономического образа мышления, потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин, способности к личному самоопределению и самореализации;

- воспитание ответственности за экономические решения, уважение к труду и предпринимательской деятельности;

- освоение системы знаний об экономической деятельности и об экономике России для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин;

- овладение умением получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения;

- освоение способов познавательной. Коммуникативной, практической деятельности. Необходимых для участия в экономической жизни общества.

- формирование опыта применения полученных знаний и умений для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере;

-формирование устойчивого характера и целеустремленности и постоянности.

Курс предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:

- объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

- решение познавательных и критических задач, отражающих типичные экономические ситуации;

- применение полученных знаний для определения экономически рационального поведения и порядка действий в конкретных примерах и ситуациях;

- умение обосновывать суждения, давать определения, проводить доказательства;

- поиск нужной информации для собственного проекта;

- самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач проектного и поискового характера;

- участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет. Что будет если…»);

- пользование мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки передачи, систематизации информации, создание без данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;

- владение основными видами публичных выступлений.    

Ожидаемые результаты.

Личностными результатами учащихся основной школы, формируемыми при изучении содержания курса являются:

• Мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни;
• Заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, в благополучии и процветании своей страны;

Метапредметные результаты изучения элективного курса учащимися основной школы проявляются:

• в умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);
• способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей;
• умении выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности на занятиях и в доступной социальной практике:

1. на использование элементов причинно-следственного анализа;
2. исследование несложных реальных связей и зависимостей;
3. определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;
4. объяснение изученных положений на конкретных примерах;
5. оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде; выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;
6. определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.

Предметными результатами освоения содержания элективного курса являются в сфере:

• познавательной

- относительно целостное представление о частном предпринимательстве, механизмах и регуляторах деятельности ЧП;

- знания ряда ключевых понятий частного предпринимательства; умение объяснять с их позиций явления социальной действительности;

- знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения старшими подростками основных социальных ролей в пределах своей дееспособности;

- умение находить нужную социальную информацию в различных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные экономические  термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями); давать оценку взглядам, подходам, событиям, процессом с позиций одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;

• ценностно-мотивационной

- понимание побудительной роли мотивов в экономической деятельности человека, места ценностей в мотивационной структуре личности, их значения в жизни человека и развитии общества;

-знание основных нравственных и правовых понятий, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни, умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций, установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни;

• трудовой

-знание особенностей экономического труда как одного из основных видов деятельности человека; основных требований предпринимательской этики в современном обществе; правовых норм, регулирующих экономическую деятельность несовершеннолетних;

• коммуникативной

- знание определяющих признаков коммуникативной деятельности в сравнении с другими видами деятельности;

-знание новых возможностей для коммуникации в современном обществе, умение использовать современные средства связи и коммуникации для поиска и обработки необходимой предпринимательской информации;

- понимание языка массовой социально-политической коммуникации, позволяющее осознанно воспринимать соответствующую информацию; умение различать факты, аргументы, оценочные суждения;

-понимание значения коммуникации в межличностном общении;

- знакомство с отдельными приемами и техниками ЧП;

Содержание курса:

1. Ознакомление с теорией частного предпринимательства;
2. Встреча с успешными бизнесменами улуса;
3. Ознакомление с документацией малого бизнеса;
4. Встреча со специалистами данного профиля;
5. Планирование и проектирование бизнеса;
6. Попытаться реализовывать свой проект.

Календарно-тематический план