Игра-путешествие по сказке «Frau Holle».
план-конспект на тему

1. Организационный момент.  

Что мы знаем о великих сказочниках братьях Гримм?

1. В каком веке жили эти сказочники?

2. Как звали братьев?

3. Какие города Германии связаны с именами братьев Гримм?

4. Кто кроме сказок создали эти писатели?

5. Назовите сказки, героями которых были животные?

6. Назовите сказки, героями которых были дети?

- Сегодня на занятии мы будем вести разговор о великих немецких сказочниках.

2. Речевая разминка

1) Назовите сказку!

• Wer schlagt wohl sieben Fliegen tot, hat mit zwei Riesen keine Not? Was steht auf Gurtelband? Wie wird der grosse Held genannt?

(Das ist das tapfere Schneiderlein.)

• Mädchen und Jungen herbei, herbei. Gekocht ist der Brei! Gekoht ist der Brei!
• Vor alter Zeit im Märchenland ein wunderbares Topfchen stand und kochte fur die ganze Stadt und kochte fur die ganze Stadt und machte alle Menschen satt.

(Der süße Brei.)

• Im dunklen Wald in fienstrer Nacht da wurde grosser Larm gemacht, gebellt, gesehrien und miaut die Fensterscheiben klirrten laut. Wer jagte dort aus ihrem Haus,die Rauber in den Wald hinaus?

(Die Bremer Stadtmusikannten)

• Frau Königin Ihr seid die schönste hier,

Aber Sсhneewittchen ist tausendmal, schöner als Ihr.

(Sсhneewittchen )

• Ich ging mit Kuchen und mit Wein

Wohl in den tiefen Wald hinein.

Den bösen Wolf trat ich bald fort,

Wie heisst das Madchen sagt sofort.

(Rotkäppchen)

Воспитанники называют сказки, используя знания, полученные во время подготовительного этапа.

3. Основной этап занятия

- Беседа о сказке  «Frau Holle» с  воспитанниками.

Воспитанники отвечают на  вопросы по этой сказке.

1. Was passierte auf der Erde, wenn Frau Holle ihr Federbett schüttelte?

• Es begann zu regnen.
• Es begann zu schneien.
• Es begann zu donnern.

2. Wen traf das Mädchen am Anfang seines Weges zum Haus von Frau Holle?

• Einen Apfelbaum.
• Einen Raben.
• Einen Ofen.

3. Wie belohnte Frau Holle die beiden Schwestern?

• Sie begoss das gute Mädchen mit dem Gold und das faule mit dem Teer.
• Sie schenkte den beiden zwei Truhen mit Gold.
• Sie schenkte einer Schwester einen goldenen Ring und der zweiten den silbernen.

-  Обобщающее слово педагога.

Великие сказочники подарили миру множество чудесных сказок. Много лет прошло после их смерти, а мы все слышим их живой голос. Сказки братьев Гримм учат уважать честных, трудолюбивых, бескорыстных и мужественных людей, горячо любить настоящую красоту. Хочется надеяться на то, что прочитав сказки немецких сказочников, вы станете добрее и мудрее. Сегодня в ходе веселых состязаний вам предстоит доказать то, что вы не только любите читать, но и хорошо знаете их содержание.

4. Игра-путешествие по сказке  «Frau Holle».

Учитель знакомит с условиями игры: «Wir haben heute drei Mannschaften. Jede Mannschaft hat ihren Kapitän. Für jede richtige Antwort bekommt die Mannschaft einen Punkt. Ich wünsche euch viel Spaß und Erfolg»!

Класс делится на три команды. Каждая команда выбирает капитана.

Вопросы:

1) Wie waren die Tochter?

a) Beide Tochter waren schön und fleissig.

b) Beide Tochter waren nicht schon und nicht fleissig.

c) Die eine Tochter war schön und fleissig? Die andere Tochter war aber nicht schön und nicht fleissig.

2) Warum wurde das fleissige Mädchen eines Tages traurig?

a) Ihre Spule fiel in den Brunnen.

b) Die Frau war mit ihm unzufrieden.

c) Die andere Tochter war mit ihr unzufrieden.

3)Wohin ging das Mädchen nach dem Gespräch mit der Frau?

a) Das Mädchen ging nach Hause.

b) Das Mädchen ging zum Brunnen.

c) Das Mädchen ging in den Wald.

4) Wo befand sich das Mädchen, als es die Augen aufmachte?

a) Es befand sich zu Hause.

b) Es befand sich im Brunnen.

c) Es befahd sich auf einer Wiese.

5) Was sah das Mädchen nach einiger Zeit?

a) Nach einiger Zeit sah es einen Fluss.

b) Nach einiger Zeit sah es einen Backofen.

c) Nach einiger Zeit sah es eine alte Frau.

6)Welchen Baum sah das Mädchen?

a) Das war ein Birnbaum.

b) Das war eine Aprikose.

c) Das war ein Apfelbaum.

7) Warum bekam das Mädchen Angst?

a) Das Mädchen sah im Fenster eine Frau.

b) Das Mädchen sah im kleines Haus.

c) Das Mädchen sah im Fenster eine alte Frau mit sehr grossen Zahnen.

8) Musste das Mädchen viel arbeiten?

a)Das Mädchen musste sehr viel arbeiten.

b) Das Mädchen musste nicht sehr viel arbeiten.

c) Das Mädchen arbeite nicht.

9) Wohin mochte das Madchen nach einiger Zeit gehen?

a) Es mochte nach Haus gehen.

b) Es mochte auf die Wiese gehen.

c) Es mochte zum Apfelbaum gehen.

10) Was regnete auf das Madchen?

a) Auf das Mädchen regnete Bronze.

b) Auf das Mädchen regnete Silber.

c) Auf das Mädchen regnete Gold.

11) Wer freute sich sehr uber das Gold?

a) Frau Holle freute sich sehr uber das Gold.

b) Das Madchen freute sich uber das Gold.

c) Die Mutter und die Schwester freuten sich uber das Gold.

12) Warum ging die Tochter zu Frau Holle?

a) Sie wollte Frau Holle bei der Arbeit helfen.

b) Sie wollte auf die schone Wiese kommen.

c) Sie wollte von Frau Holle viel Geld bekommen.

13) Was antwortete die Tochter dem Brot im Backofen?

a) Sie antwortete: “Ich helfe gern.”

b) Sie antwortete: “Ich habe keine Zeit.”

c) Sie antwortete: “ Frau Holle kommt und hilft.”

14) Wo war Frau Holle, als die Tochter kam?

a) Frau Holle war im Hof.

b)Frau Holle war vor der Tur des Hauses.

c) Frau Holle war im Fenster.

15) Wieviel Tage arbeitete die Tochter fleissig?

a) Sie arbeitete einen Tag fleissig.

b) Sie arbeitete 2 Tage fleissig.

c) Sie arbeitete 3 Tage fleissige.

16) Was regnete auf die Tochter?

a) Auf die Tochter regnete Gold.

b) Auf die Tochter regnete Silber.

c) Auf die Tochter regnete Pech.

Подведение итогов игры.

Теперь подсчитаем баллы. Сегодня лучшей оказалась команда …

Ну, а победила – ДРУЖБА!

5. Обобщающее  слово педагога

6. Рефлексия

-Что было удачным на уроке?

-Какие задания понравились?

7.  Эмоционально-оценочный этап занятия:

-оценка работы каждого ребенка и коллектива в целом,

-анализ и оценка успешности достижения цели педагогом,

-поощрение за успешную работу детей.

8. Установка на дальнейшую деятельность

-На следующем занятии  мы прочитаем и обсудим сказку «Die goldene Gans».