"Аналитическая деятельность педагога"
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Школа педагогического мастерства . Педагогический анализ – основной фактор эффективности профессиональной деятельности педагога . «Современным педагогам – современные технологии». Автор: Анисович Галина Владимировна

Слайд 2

Качество образования Результат образовательной деятельности необходимо рассматривать с точки зрения решения образовательных задач: обучающих, воспитательных , развивающих.

Слайд 3

Практическая реализация задач , определенных в образовательной программе гарантирует достижения определенного результата. При решении обучающих задач : выделение теоретического(что обучающий должен знать) и практического (что обучающий должен уметь) аспектов; При решении воспитательных задач : выделение качеств характера личности ребенка, формируемых в процессе освоения вида деятельности, и нравственных ценностей, навыков поведения. При решении развивающих задач: выделение линий развития ребенка в процессе освоения вида деятельности и основных показателей личностного развития обучающегося.

Слайд 4

Информация о текущем состоянии образовательного процесса педагог получает в результате проводимых диагностических исследований. Увидеть результаты достижений каждого ребенка помогает педагогическое наблюдение, мониторинг, анализ результатов анкетирования, тестирования, зачетов, опросов, защиты проектов, выполнения заданий и задач поискового характера и др. Процесс изучения является практически непрерывным в течение всего периода обучения, поэтому говорят об образовательном мониторинге .

Слайд 5

Цель педагогической диагностики – выявление, измерение и оценивание результатов образовательного процесса. Основная задача диагностирования уровня обученности детей – оценка реального объема и качества знаний, умений и навыков. Основная задача диагностирования уровня воспитанности детей – оценка развития системы отношений ребенка с самим собой и окружающим миром в рамках осваиваемого вида деятельности. Основная задача диагностирования уровня развития детей – оценка влияния занятости выбранным видом деятельности на их личностное развитие.

Слайд 6

Для определения тенденций в приращении знаний, умений и навыков, нравственных ценностей, качеств характера у обучающихся необходимо фиксировать результаты педагогического наблюдения, то есть иметь диагностические материалы. Контрольные задания Тесты Анкеты Шкалы оценивания результатов Творческие задания Вопросники Викторины и игры Контрольные упражнения и др.

Слайд 7

Виды контроля Начальный (сентябрь) Текущий (в течение всего учебного года) Промежуточный (январь) Итоговый (май)

Слайд 8

Диагностическая деятельность педагога включает: Определение цели и задач диагностики Определение показателей и критериев исследования Определение временных промежутков мониторинга Подбор(разработка, адаптация) методик диагностики Сбор информации с помощью диагностических методик Обработка полученных результатов Интерпретация результатов(заключение о состоянии диагностируемого объекта) и причинах, вызывающих данное состояние Разработка коррекционных мер в форме плана педагогических воздействий на объект для приведение его в желательное состояние.