Разработка воспитательного мероприятия "Нет такого дружка,как родная матушка"
методическая разработка (5 класс) по теме

Муниципальное бюджетное учреждение                                                  дополнительного образования                                                                                «Дом детского творчества»

Разработка    

воспитательного мероприятия

«Нет такого дружка,

как родная матушка»

Автор-составитель:

         Лата Татьяна Николаевна,        

педагог МБУ ДО ДДТ

г.Киселёвск, 2018

Разработка    

воспитательного мероприятия по теме:

«Нет такого дружка, как родная матушка».

Для учащихся 10-12 лет.

Цель: Воспитание  культуры  взаимоотношений, понимание  значимости любви к  матери.

Задачи

1. формировать ценностное отношение к матери, ее значения в становлении своей личности.
2. воспитывать уважение и бережное отношение к матери;
3.  развивать чувства долга и ответственности за свои поступки;

 Формы организации: Групповая, индивидуальная.

Методы и приемы:

 Убеждения: рассказ легенды, чтение стихов, беседа,  пословицы;

 упражнения:  игра «волшебные очки», викторина « Эрудит», написание письма маме;

оценка  - анализ своих поступков, своей работы.

Словарная работа: активизировать в речи детей  нежные, ласковые слова близким людям.

Оборудование и материалы: компьютер, экран, ватман –письмо, все для «веселого задания» (сумки, куклы, кастрюли с ложкой, губная помада, берет)

Время проведения 40 минут

Структура  мероприятия

1 часть. Организационный момент

2 часть. Вводная

3 часть. Основная. 

1.  Легенда.
2. Весёлое задание. 

2.1.Физминутка Эстафета «Мамочки»

2.2.Игра «Волшебные очки».

           2.3. викторина « Эрудит»

   3. «Мудрость веков»

             4. «Разговор по душам»:

  5. «Любовь в конверте»

3 часть. Заключительная. Рефлексия

Ход мероприятия

1. Организационный момент

Наша сегодняшняя встреча посвящена празднику «День матери», который празднуется в последнее воскресенье ноября. Тема нашего мероприятия: «Нет такого дружка, как родная матушка».  

2. Вводная часть

 (под музыкальное сопровождение).

Педагог: 

Стих  Н. Саконской

От чистого сердца простыми словами

Давайте, друзья, потолкуем о маме.

Мы любим её, как хорошего друга,

За то, что когда нам приходится туго,

Мы можем всплакнуть у родного плеча.

Мы любим её и за то, что порою

Становятся строже в морщинках глаза.

Но стоит с повинной прийти головою,

Исчезнут морщинки, умчится гроза.

За то, что всегда без утайки и прямо

Мы можем доверить ей сердце своё

И просто за то, что она – наша мама,

   Мы крепко и нежно любим её.

3. Основная часть.

1. Легенда о Матерях

Педагог: Молодая Мать только вступила на путь материнства. Держа малыша на руках и улыбаясь, она задумалась:

”Как долго будет длиться это счастье?”

И Ангел сказал ей: ”Путь материнства долог и труден. И ты состаришься, прежде чем достигнешь конца его. Но знай: конец будет лучше, чем начало”.

Но молодая Мать была счастлива, и она не могла предположить, что может быть что-нибудь лучше, чем эти годы. Она играла со своими детьми и по пути собирала для них цветы, и купала их в потоках чистых вод; и солнце им радостно светило, и молодая Мать восклицала: «Ничто не может быть более прекрасным, чем это счастливое время!”

И когда наступила ночь, и началась буря, и темная дорога стала не видна, а дети дрожали от страха и холода, Мать обняла их, прижала близко к сердцу и укрыла своим покрывалом, и дети сказали:” Мама, мы не боимся, потому что Ты рядом и ничего страшного случиться не может”.

И когда наступило утро, они увидели гору впереди себя, и дети стали подниматься вверх, и утомились… И Мать тоже была утомлена, но все время говорила детям:” Потерпите еще немного, и мы – там”. И когда дети поднялись и достигли вершины, они сказали: ”Мама, мы никогда бы не сделали этого без тебя!”

И тогда Мать, ложась ночью, посмотрела на звезды и сказала: ”Это – лучший день, чем прошлый, поскольку дети мои узнали силу духа перед лицом трудностей. Вчера я дала им храбрость. Сегодня я дала им силу”.

И на следующий день появились странные облака, которые затемняли землю. Это были облака войны, ненависти и зла. И дети искали в темноте свою Мать… и когда наткнулись на нее, Мама сказала им: ”Поднимите свои глаза к Свету”. И дети посмотрели и увидели выше этих облаков Вечную Славу Вселенной, и это вывело их из темноты.

И той ночью Мать сказала: ”Это – лучший день из всех, поскольку я показала моим детям Бога”.

И дни проходили, и недели, и месяцы, и годы, и Мать постарела, и немного сгорбилась… Но дети ее были высокими и сильными, и смело шли по жизни. И когда путь был слишком трудный, они поднимали ее и несли, поскольку она была легка, как перышко… И наконец они поднялись в гору, и уже без нее смогли увидеть, что дороги светлы, а золотые врата широко открыты.

И Мать сказала: ”Я достигла конца моего пути. И теперь я знаю, что конец лучше, чем начало, поскольку мои дети могут идти сами, и дети их – за ними.”

И дети сказали: ”Мама, ты будешь всегда с нами, даже когда пройдешь сквозь эти врата”. И они стояли, и наблюдали, как она продолжала идти одна и как врата закрылись за нею. И тогда они сказали: ”Мы не можем видеть ее, но она все еще с нами. Мама, подобно нашей, – больше чем память. Она – Живое Присутствие …”

Обсуждение легенды. А вы когда-нибудь  задумывались о том, кто для вас ваша  мама? Что она для вас делает, и  что она для вас значит?

Педагог: Ваша Мама – всегда с вами: она в шепоте листьев, когда вы идете по улице; она – прохладная рука на лбу, когда вам нехорошо. Ваша Мама живет внутри вашего смеха. И она – кристаллик в каждой капле вашей слезы. Она – то место, куда вы прибываете с Небес – ваш первый дом; и она – карта, по которой вы следуете каждым своим шагом.
- Ребята, а как вы относитесь к своим мамам? Я надеюсь, что вы не огорчаете их. Ведь мам нужно беречь, любить и ценить. Мама всё отдаст за счастье своего ребёнка.

1. Весёлые задания.

Педагог:  А сейчас мы поиграем,
Подзадорим чуть себя.

Знания, что мы получим,

Не заставят ждать себя.

2.1.  Физминутка:  Эстафета “Мамочки”

Сейчас  ребята мы узнаем, какие у нас мамочки: По моему сигналу вы начинаете эстафету: 1.надеть беретку, помешать кашу, взять малыша-куклу на руки, собрать одной рукой все со стола в сумку, накрасить губы без зеркала, и сказать: «Что случилось малыш?» 

2.2. Игра «Волшебные очки». 

Давайте сыграем в игру «Волшебные очки». Сквозь них видно только хорошее. Передавая очки (без стёкл) из рук в руки, расскажите, что хорошего вы видите в ваших мамах.   (Искренняя, прекрасная, неотразимая,  неповторимая, светлая, сногсшибательная, Удивительная,   Хорошая, Элегантная, Любезная,  Талантливая, Симпатичная,  Лучшая, Мудрая, Очаровательная, Утонченная, Щедрая, Гениальная т.д.)

2.3. Игра «Эрудит» - отгадай профессию мам

Тёплые вещи быстро и тихо
шьёт для детишек (мама-портниха.)

Доит корову с утра спозаранку
В чистом загоне (мама-доярка).

Зубки больные без всяких уколов
вылечит мама – (врач-стоматолог).

В детском саду очень много занятий.
Мама там (няня и воспитатель).

В школе не меньше занятий. Смотрите:
Ставит оценки (мама-учитель).

Из корешочка растить не устанет
Чудо-растение (мама-ботаник).

Пишет в газеты статьи и записки
(Мама-писатель и журналистка).

Вкусной колбаски достала с витрины
Мама, она – (продавец магазина).

Плюшки и булочки кушать спешите!
Их испекла нам (мама-кондитер).

Из самолёта прыгает с риском
Смелая (мама-парашютистка).

2. «Мудрость веков».

 Ребята, а как вы понимаете смысл этих пословиц? 

1. Дитя хоть и криво, да отцу, матери мило.
2. Материнский гнев - что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает.
3. Птица рада весне, а дитя - матери.
4. Кто родителей почитает, тот вовеки не погибает.
5. Материнское терпение всё перетерпит.
6. При солнышке тепло, при матери добро.
7. Нет такого дружка, как родная матушка.

3. «Разговор по душам»:

Педагог: 

              Мама  плачет,  в  доме  пахнет  валерьянкой…

              Чтобы жизнь не жгла нас сквозь года,

               Чтобы  от  раскаянья  не  плакать.

               Во век нигде и никогда

               Не   заставляйте  маму  плакать.

Вопросы:

Как вы думаете, почему мамы плачут?

 К кому мы идем за советом?

     Сможем ли мы забыть наших мам?

С кем захочется нам поделиться в  трудные  и  горькие  часы  жизни? Какие эмоции вы сейчас испытываете?

Вывод;

Никогда  не  ссорьтесь  с  самым  близким  вам  человеком.  И  как  бы  порой  не  пытались  вытеснить  его  из  сердца,  заменив  своими  лучшими  друзьями  и  подругами, ничего  не  получится.  В  трудные  и  горькие  часы  жизни  вы  все равно  вспомните  о  своей  маме -  самом  близком  и  родном человеке.

5.«Любовь в конверте» Творческое практическое задание

 А  сейчас я предлагаю вам написать письма своим мамам  о своих чувствах, о том, что иногда очень хочется сказать самое главное, самое нужное, но не получается. Напишем письмо, которое заслуживают наши мамы.  Для примера представлено письмо – которое дети могут взять за основу, дополняя своими словами: «Здравствуй, мама! Ты мое солнце, любовь и т.д..Ты у меня самая красивая, добрая и т.д. Ты меня любишь, согреваешь, помогаешь, заботишься обо мне  и т.д. Я тебя люблю и т.д. От любимого, иногда непослушного, но любящего сына. Дети пишут, в это время звучит песня «Мама – верный друг» (слова – М. Садовского, музыка – Г. Крылова)

4. Заключительная часть.

Рефлексия.   Ребята, что нового вы сегодня узнали?

А захотели - ли вы что-нибудь изменить в  себе или в своем поведении?  

Педагог: - Ребята! Как хорошо, что есть такой праздник.  Мама – первый учитель и друг, причем самый близкий. Она всегда поймет вас, утешит, поможет в трудную минуту, защитит, оградит от беды. Нет на свете  человека роднее и ближе мамы. Мы в вечном, неоплатном долгу перед матерью, чья любовь сопровождает нас всю жизнь. Поэтому нежно любите, уважайте, берегите её, не причиняйте маме боли своими словами и поступками. Как замечательно,  что все  мы  сегодня можем порадовать ваших мам. Поздравьте их с праздником, вручите им ваши письма.  

До свидания! Любви вам к вашим матерям!

                    Желаем творческих успехов!

Источники информации.

1. Веремьева Н.В. Современные технологии воспитательной работы- презентация . http://sdo.ivanovo.ac.ru/pluginfile.php?file=%2F38475%2Fmod_resource%2Fcontent%2F1%2F%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%A2%D0%92.pdf

2. Веремьева Н.В Лекция 2 «Методические особенности технологий   воспитательной      работы»

3. Веремьева Н.В., Лекция 3 «Технологии воспитательной работы»

4. Иванов И. П. Энциклопедия коллективных творческих дел.- М., 1989 сайт     sportal.ru/user/572072/page/tehnologiya-ktd-i-p-ivanova-kollektivnye-tvorcheskie-dela

5. Воспитательные технологии и формы воспитательных мероприятий. 03.01.2013г http://stezhynky.ucoz.ru/load/vchitelski_stezhini/metodichna_skarbnichka/vospitatelnye_tekhnologii_i_formy_vospitatelnykh_meroprijatij/3-1-0-155