Методика изучения современного искусства
статья

В 2018-2019 учебном году в изостудии «Нева»  ГБУ ДО ДДЮТ «На Ленской» прошла апробация серии занятий, посвященных изучению современного искусства по методике арт-терапии.

Дети познакомились с биографиями современных художников, идеями и техниками работы в направлении Процесс-арта.

Процесс-арт (англ. process art) -  это одна из разновидностей авангардистского концептуального искусства, зародившаяся еще во второй половине XX века. Техника основана на идеях минималистского искусства и искусства перформанса.

Произведения Процесс-арта значимы и должны рассматриваться во времени и в пространстве. При этом для мастера главным является не конечный результат, как созданный объект, а процесс возникновение картины или объекта, который, как правило, снимается на видео. При этом произведение может быть постоянно подвержено изменениям вследствие воздействия со стороны зрителей или окружающей среды (эрозии материала, освещенности объекта в разное время суток, дуновения ветра и т.д.

Среди наиболее известных зарубежных художников, работающих в технике «Процесс-арт» можно назвать Брюса Наумана, Вольфганга Лайба, Керри Моррисон, Еву Гессе, Ричарда Серра, Йохана Герца, Клауса Ринк, Ульриха Рюкрима и других.

Дети учились видеть и анализировать необычные инсталляции.

Например, одна из работ, принадлежащая немецкому концептуалисту Вольфгангу Лайбу называется "Пыльца лесного ореха". Огромный квадрат, созданный из пыльцы орехового дерева в течение нескольких месяцев был выложен художником на площади 5,5 на 6,5 метров в музее современного искусства в Нью-Йорке.

В попытке угадать основной замысел автора, дети коллективно попробовали повторить инсталляцию при помощи аналогичных материалов. Работа их заворожила, пробудила фантазию и подарила массу положительных эмоций.

В конце занятия, используя разные природные материалы, каждый ребенок создал авторскую инсталляцию "Домик для души", в которой попытался при помощи цвета, фактуры и формы отразить ту систему ценностей, которая на данный момент составляет основу его мировоззрения.

Эксперимент удался и получил одобрение на кафедре теории и истории культуры РГПУ им. А. И. Герцена. Авторы идеи проведения необычного занятия - руководитель  изостудии  " Нева " О. П. Гагарина и методист П. В. Андреева - приняли решения продолжить совместную работу по ознакомлению детей с современным искусством при помощи методики арт-терпии.