Рабочая программа кружка «Робототехника» для 5-9 классов
рабочая программа

Пояснительная записка

Программа ориентирована на всестороннее развитие личности ребенка, его неповторимой индивидуальности, направлена на гуманизацию воспитательно-образовательной работы с детьми, основана на психологических особенностях развития школьников. В программе систематизированы средства и методы конструирования, моделирования и программирования, обосновано использование разных видов детской творческой деятельности в процессе конструирования, моделирования и программирования.

Цель изучения предмета: обучение основам конструирования и программирования.

Задачи изучения предмета:

1. Стимулировать мотивацию учащихся к получению знаний, помогать формировать творческую личность ребенка.

2. Способствовать развитию интереса к технике, конструированию, программированию, высоким технологиям.

3. Способствовать развитию конструкторских, инженерных и вычислительных навыков.

4. Развивать мелкую моторику.

5. Способствовать формированию умения достаточно самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования моделей.

Программа рассчитана для учащихся в возрасте от 7 до 16 лет. По программе на изучение курса «Робототехника» отводится 68 часа (т.е. 1 час в неделю) с расчетом на 2 года обучения.

Рабочая программа кружка «Робототехника» составлена на основе разработок онлайн школы Фоксфорд «Центр онлайн-обучения нетология-групп», Москва 2018 год.

Требования к уровню подготовки выпускников, обучающихся по данной программе.

Учащиеся должны знать:

• правила безопасной работы

• основные компоненты электронных схем

• конструктивные особенности различных моделей, сооружений и механизмов

• компьютерную среду, включающую в себя графический язык программирования

• виды подвижных и неподвижных соединений в конструкциях

• как использовать созданные программы

Учащиеся должны уметь:

• работать по предложенным инструкциям, схемам

• творчески подходить к решению задачи

• довести решение задачи до работающей модели

• излагать мысли в чёткой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путём логических рассуждений

• работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности

Учащиеся должны использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности:

• создавать реально действующие модели роботов при помощи разнообразных элементов по разработанной схеме, по собственному замыслу

• создавать программы на компьютере для различных роботов; корректировать программы при необходимости; демонстрировать технические возможности роботов

Учебно-методический комплект:

• радиоэлектронные компоненты, контроллеры на основе Ардуино

• Программное обеспечение: Dgenuino Arduino, SprintLayout

Содержание программы учебного предмета

Структура программы.

Основное содержание.

Основы схемотехники

Знакомство с электричеством и основными элементами электроники. Сборка схем на макетной плате, основы пайки.

Микросхемы и BEAM-роботы

Создание первого робота, который реагирует на окружающую среду. Знакомство с программой SprintLayout и изготовление печатных плат. Соревнования: движение по линии и сумо. Изучение логических микросхем.

Микроконтроллеры

Алгоритмизация, логические элементы и микроконтроллеры, знакомство с Arduino-совместимым контроллером и графической средой программирования, выполнение прикладных проектов.

Колёсные роботы

Создание шасси робота, его программирование для объезда препятствий, движения вдоль стены и по линии.

Календарно-тематический план на 2019-2020 учебный год