Конспект занятия по теме "Конструкции из спичек (изготовление спичечного домика)"
план-конспект

Конспект занятия объединения «Мастерская поделок»

 на тему «Конструкции из спичек (изготовление спичечного домика)  

                                                                                                2- ой год обучения.

Тема: «Конструкции из спичек (изготовление спичечного домика)  

Цель: научить обучающихся строить домик из спичек.

Задачи:

Обучающая:

Научить детей видеть форму будущего изделия, составлять геометрически правильно будущее изделие, следить за последовательностью исполнения работы.

Развивающая:

-развивать воображение, работать с разными материалами.

Воспитывающая:

-воспитывать аккуратность, терпение, бережливость к природе используя бросовые материалы, художественный вкус и творческое отношение к работе.

Оборудование: образец, спички, картон зелёного цвета, клей «Титан»

Ход работы:

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы и целей занятия.

- На сегодняшнем занятии мы с вами будем говорить о древесине.

Основным материалом, используемым при изготовлении изделий, является древесина. Древесина – это ценный и широко используемый конструкционный материал. Но для того, чтобы грамотно использовать этот материал, необходимо знать его свойства. Лёгкость обработки и разнообразие пород позволили применять древесину для самых различных работ.

Вопросы:

- Какие изделия из древесины вы знаете?

(дома, мосты, корабли, музыкальные инструменты, мебель, посуда и т.д.)

- Какими свойствами должна обладать древесина, чтобы изготовленные из неё изделия хорошо сохраняли свою форму и размеры?

(прочностью, древесина должна быть сухой).

К каждому изделию из древесины предъявляются свои требования. Чтобы правильно определить, какую древесину надо использовать для изготовления изделия нужно знать особенность каждой породы.

- На какие две группы пород делится вся древесина?

(лиственная и хвойная).

- Приведите пример лиственных пород?

(берёза, осина, дуб, ольха, липа и т.д.)

- Приведите пример хвойных пород?

(Сосна, ель, лиственница, пихта, кедр).

- По каким признакам различают породы древесины?

(текстура, запах, твёрдость, цвет).

- Что называют текстурой древесины?

(рисунок на поверхности, образованный в результате перерезания годичных колец и волокон).

3.  Инструктаж ТБ.

4.  Физкультминутка.

 Пальчиковая гимнастика

 Раз, два, три, четыре, пять     (загибают пальчики по одному)

 Мы во двор пошли гулять     ("идут" по столу пальчиками)

 Бабу снежную лепили,            ("лепят" комочек двумя руками)

 Птичек крошками кормили,   ("крошат хлебушек" всеми пальцами)

 С горки мы потом катались    (ведут указательным пальцем правой руки по

 ладони левой)

 А еще в снегу валялись.          (кладут ладошки на стол то одной то другой

 стороной)

5.  Практическая работа.

Для изготовления любой поделки необходим эскиз. Давайте нарисуем деревню которая должна у нас получиться.

Технологическая карта для выполнения домика из спичек.

1) Берем лист цветного картона или любой плотной бумаги. На этот лист укладываем параллельно две спички, предварительно удаляем с них серу для того, чтобы у сарайчика был ровный "фундамент", и сам он впоследствии ровно стоял и не кренился как старая развалюха. Укладываем на этот "фундамент" две спички, капнув немного клея на те места, где будет лежать второй ряд спичек.

1. 2. 3.

4 Потолок начинаем укладывать с середины последнего уложенного яруса возведенных стен, предварительно промазав самые верхние спички клеем. Чередуя спички так, как показано на рисунке, для того, чтобы потолок был более или менее ровный.

По краям оставляем свободное место примерно на спичечную головку, чтобы было к чему закрепить крышу.

Итак, переходим к изготовлению крыши. Отсчитываем 19 спичек и укладываем их, чередуя: серка слева, серка справа, серка слева и так далее, до тех пор, пока все 19 спичек не будут уложены.

Кладем поперек получившегося спичечного настила две спички, предварительно очищенные от серы, и промазываем возле них клеем.

Эту процедуру: укладка 19 спичек, укладка поперечин, промазывание клеем, нужно повторить еще раз, ведь крыша состоит из двух одинаковых частей.

Кстати, о стенах. Переворачиваем уже хорошо подсохшие "стены" на бок и промазываем клеем крайние спички уложенного потолка.

Дом готов. По желанию можно оформить окна, двери или все покрасить.

6. Рефлексия.

1. На занятии  я работал … активно / пассивно

2. Своей работой на занятии  я … доволен / не доволен

3. Занятие  мне показался … коротким / длинным

4. За занятие  я … устал / не устал

5. Моё настроение стало … лучше / хуже

6. Материал  занятия  мне был … понятен / не понятен

7. Итог занятия.

1. Выставка работ.

- Давайте сделаем выставку наших работ и посмотрим - у кого как получилось. Что в этих работах вам понравилось и почему?

- Все справились с заданием, молодцы!

2. Уборка рабочего места.

Приложение 1. Инструкционная карта для выполнения домика из спичек.

1 2 3