Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа объединения «Добрые руки»
календарно-тематическое планирование

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

 "Центр дополнительного образования" МО "Красногвардейский район"

Утверждаю

Директор ЦДОД

__________С.С.Хамирзова

«___» ___________2020 год

Приказ №_____

от «___» _____________2020г.

Принята на заседании

педагогического совета

Протокол №_____

 от «___» _________2020г.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая

программа  объединения

«Добрые руки»

Направленность программы:                социально-педагогическое

Адресат:                                                11-14лет

Срок реализации программы:                        3 месяца

Педагог дополнительного образования:              Уджухова Сусана Асланбековна

Вид программы:                                         Модифицированная

с. Красногвардейское  2020г.

Содержание:

1. Пояснительная записка.
2. Учебно — тематический план.
3. Реферативное описание тем.
4. Методическое обеспечение программы.
5. Литература.
6. Приложение (Календарно — тематический план).

                                          ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В истории педагогики известны тимуровское движение и общественно-полезная деятельность как основа существования детских и молодежных объединений и организаций. Волонтерская деятельность как проявление милосердия и человеколюбия существует, и будет существовать до тех пор, пока сохраняется потребность людей в помощи и ограничены возможности государства удовлетворять потребности граждан в социальной поддержке. В России сегодня действует много молодежных волонтерских объединений, которые занимаются различными видами деятельности. Волонтерское движение сейчас развивается довольно бурно. И одна из основных причин этого - добровольность и свобода выбора. Добровольчество является одним из эффективных способов получения молодежью новых знаний, развитию навыков общественной деятельности, формированию нравственных ценностей, активной гражданской позиции.

 Дополнительная общеобразовательная программа социально- педагогической направленности «Волонтерское движение» направлена на освоение обучающимися волонтерской деятельности. Работа в волонтерском отряде поможет ребятам поменяться внутренне, и даже внешне. Подросток обретет самоуважение, станет уверенным и привлекательным для окружающих. В дальнейшей жизни им проще будет общаться, взаимодействовать и включаться в любую деятельность, легко занимать лидерские позиции, проявлять в то же время толерантность и уважение к окружающим. В процессе деятельности волонтеры будут взаимодействовать с внешним миром: получая информацию, знания, обучаясь и развивая личностные качества. Взаимодействуя между собой в процессе деятельности, приобретают умения работать в команде, учатся разрешать конфликты, передавать информацию вовне, своим сверстникам, по принципу "равный - равному", проводя Дни профилактики с тематическими информационными выходами в классы, профилактические занятия, профилактические сказки для младших, агитационные выступления, игры, акции, оформление информационных листовок, тематического уголка, написание статей в газету.

Данная программа является модифицированной.

Дополнительная  образовательная программа «Добрые руки» имеет социально-педагогическую направленность.

Адресат Программа рассчитана на обучение детей от 11 до 14 лет. Набор в группу  свободный, состав группы постоянный. (12-15 человек).

Объем программы. Данная программа краткосрочная, рассчитана на три месяца обучения. Составляет 288 ч.

Форма обучения: очная.

Актуальность и новизна обучения по программе обусловлена потребностью современного общества в социально активной среде молодежи, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, воспитанных на общечеловеческих ценностях, таких как гуманизм и милосердие, человеколюбие и сострадание, способных оказать безвозмездную помощь любому человеку независимо от его положения в обществе, культурных и этнических особенностей, религии, возраста, пола.

Программа «Добрые руки» состоит из 2 блоков:

 - Азы волонтерского движения. Основной предметной областью является знакомство с возникновением и развитием волонтерского движения, направления деятельности волонтерского движения в России. Данная тема позволяет обучающимся найти ответы на многие вопросы: что такое волонтерство? Познакомятся с основными понятиями. Занятия обогатят обучающихся знаниями о волонтерском движении.

 -Основы профилактических знаний, игровая деятельность, социально- значимые дела. Основной предметной областью  является познания в области волонтерской работы, основ профилактических знаний и каждой её составной части в отдельности.

Программа спроектирована в соответствии с современными требованиями следующими  документами:  

1. Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской        Федерации».

2. Концепция развития дополнительного образования детей от 04.09.2014 №  1726-р.

3. Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 №196 «Об    утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам.

4. СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 04.07.2014 №41).

    Цели и задачи:

   Основная цель программы состоит во всестороннем развитии обучающихся среднего звена, что позволяет в дальнейшем успешно овладеть программой.

  При построении программы поставлены следующие задачи:

 - обучение социальному проектированию и организации деятельности;

 - обеспечение подростков технологиями, знаниями и умениями, необходимыми для участия в добровольческой деятельности с целью приобретения навыков по решению социальных проблем;

 - развивать активность, самостоятельность, творческие способности;

 - оказывать позитивное влияние на сверстников при выборе ими жизненных ценностей;

 - воспитание культуры общения, умения работать в коллективе.

Формы проведения занятий – занятия проводятся каждый день  в неделю. Продолжительность 3 часа занятия составляет 45 минут с использованием 10 минутного перерыва. Курс рассчитан на 3 месяца, что составляет 288 часов.

Ожидаемый результат

    В результате обучения по данной программе достигается развитие в области волонтерского направления, побуждение  к получению новых знаний   духовного, нравственного, патриотического и физического развития;роли физической культуры и спорта в формировании ЗОЖ, вредные привычки и их воздействия на организм человека;правила хорошего тона;методы оказания волонтерами социальной помощи и их содержание; общаться с учащимися дошкольного, младшего школьного возраста, со сверстниками и взрослыми;организовывать и проводить мероприятия.

Методы работы

-словесные методы обучения: рассказ, лекция, круглый стол, диалог, беседа, объяснение, акции.

- игровой метод обучения: игры: развивающие, познавательные, игра-путешествие, квест- игра.  

    В работе с обучающимися использую технические средства обучения ТСО:

    (ноутбук, проектор, телевизор)

   Способы определения результативности программы:

   1. Педагогическое наблюдение;

   2.Педагогический анализ результатов анкетирования, тестирования, опросов

      активности обучающихся на занятиях;

   3.Мониторинг знаний, умений

   Работа с родителями предполагает:

   Проведение родительских собраний, систематические индивидуальные консультации

   с родителями, дети которых нуждаются в них. Родители наши друзья и помощники.

   Они принимают непосредственное участие в акциях, мероприятиях.

  Формой подведения итогов реализации данной дополнительной программы являются:

1.Социальное патронирование пожилых людей, инвалидов.

2.Педагогическое сопровождение (поддержка детей и подростков).

3.Интеллектуальное и творческое развитие (организация и проведение   мероприятий).

4.Досуговая деятельность (организация свободного времени молодёжи).

5.Трудовая подготовка (акции по уборке территории).

Работа с одаренными детьми.

Программа актуальна и перспективна для системы  дополнительного образования, поскольку одаренные дети  являются творческим и интеллектуальным потенциалом для развития дополнительного образования.

Многолетняя практика с одаренными детьми позволяет предусматривать систему и форму с одаренными детьми.

-выявление одаренных детей;

- развитие способностей во внеурочной деятельности;

-проектная деятельность;

-участие в фестивалях.

Учебно-тематический план объединения «Добрые руки».

Реферативное описание тем

 1. Вводное занятие

Теория+Практика. Техника безопасности на занятиях объединения. Правила эвакуации при ЧС и пожаре.

2. История, Теория и Перспективы   развития  добровольчества в мире и России.

Теория + Практика: Познакомить обучающихся с понятиями добровольчества, а так же направлениями волонтерской деятельности. Познакомить с опытом  многих стран мира о выполнении деятельности, имеющую общественную полезную направленность.

3.Пропаганда волонтерского движения

Теория+Практика:Пропаганда волонтерского движениядля подросткового возраста наиболее плодотворный период для становления гуманистического мировозрения. Обучающиеся в процессе практической деятельности приобретут жизненную актуальность.

4. Формирование здорового образа жизни.  

Теория+Практика: Проведение развивающих занятий, тестов, игр, дискуссии. Проведение конкурса «Я и мое здоровье». Проведение беседы о санитарно - гигиеническом режиме, отдыхе и досуге. Польза и вред компьютера, сотовых телефонов, телевидения и видео.

5.Проектная деятельность.

Теория+Практика. Научить обучающихся составлять проекты. Проект это работы, планы, мероприятия направленные на создание продукта. Познакомить с этапами проектирования, изучить социальные ситуации, определить цели и задачи, составление сметы.

 6.Родная страна.

Теория+Практика. Познакомить обучающихся с символикой Российской Федерации и Республики Адыгея. Что обозначают символы герб флаг, гимн.

.

7.Воспитание гражданской активности.

Теория +Практика. Познакомить с понятием гражданская деятельность. На практике принимать участие в социальных акциях, оказание адресной помощи многодетным, малоимущим  семьям.

8.Духовное воспитание.

Теория+ Практика: Обсуждение темы с обучающимися так, как это одна из актуальных проблем, которая должна решаться сегодня. Ведь это возрождение духовности в нашем обществе, формирование личности, семейная ориентация, восприятие окружающей жизни, которая должна проводиться разными видами мероприятий.

9. Мир космоса.

Теория +Практика. Познакомить обучающихся  с тематикой Мир космоса. Провести обзорные лекции, дать представление о космосе, освоение космоса людьми.

10. Район в годы войны.

Теория+Практика. Обучающимся дать обширный материал документов свидетельствующие о героизме советских  воинов. Посетить районный музей.

11.75  Дел к Победе ВОВ.

Теория +Практика. Познакомить обучающихся  с легендарными летчиками –испытателями В.Чкаловым, А.Мересьевым.

12.Добрый пленэр.

 Практика. Познакомить обучающихся с творчеством на   природе.

13.Добровольчество-как ресурс независимой жизни.

 Теория +Практика. Провести с обучающимися круглый стол с тематикой добровольчество в наши дни. Провести акцию и флешмоб.

14.Маленькие герои большой войны.

Теория +Практика. Познакомить обучающихся с юными героями, которые во время войны бесстрашно помогали партизанам. Познакомить  с записями  Дневника Тани Савичевой.

15.Месячние военно-патриотического воспитания.

Теория +Практика.  Воспитание у детей  чувства любви к родине, формирование гражданской   ответственности, уважение к народной памяти.

16. Акции.

Практика. Сезонная уборка захоронений воинов-интернационалистов, обелиска.

Учебно-тематический план объединения «Добрые руки».

Реферативное описание тем

1.Вводное занятие.

Теория+Практика. Техника безопасности на занятиях объединения. Правила эвакуации при ЧС и пожаре.

2. Время жить вместе.

Теория+ Практика. Познакомить обучающихся с коллективно творческими делами. На практике показать работу в помощи детской библиотеке, своими руками сделать сувениры для детей дошкольного возраста.

3. Твоя безопасность в твоих руках.

Теория + Практика. Провести с обучающимися занятия  о правилах как себя вести на дороге. Проведение конкурса рисунков. Проведение акции «1000 добрых дел».

4. Неделя профориентации.

Теория + Практика. Познакомить обучающихся с разными профессиями. Привлечь родительскую общественность, в рамках недели организовать экскурсии на предприятия, где работают родители.

5.Гражданско-патриотическое воспитание.

Теория+ Практика. Дать понятие, что такое гражданский долг, ответственность перед Родиной. Рассмотреть ситуации  честь, ответственность.

6.Развитие детских общественных организаций,волонтерского и юнармейского движения в районе.

 Теория +Практика. Информирование обучающихся о волонтерских отрядов, о деятельности  детских общественных организаций  Красногвардейского района.

7. Донорство.

Теория + Практика. Познакомить обучающихся что нужно знать о донорстве, как стать донором крови.

 8.Писатели-фронтовики ВОВ. Жизнь и творчество.

Теория + Практика. Познакомить с жизнью и творческой деятельность с писателями ВОВ 1941-1945 гг.

9.Изготовление и распространение  листовок по профилактике вредных привычек.

Теория +Практика. Сформировать у обучающихся ответственное отношение к своему здоровью.

10.День Афгана.

Теория +Практика. Формировать у подрастающего поколения  чувства гражданского патриотизма, долга перед Родиной.

11.Перспективы добровольческого движения.

Теория +Практика. Познакомить обучающихся с волонтерской деятельностью экологического, спортивного направления, с волонтерами Победы, серебряными волонтерами. Непосредственная помощь старшего поколения.

12. Стихи и песни военных лет.

Теория +Практика. Познакомить с жизнью и творческой деятельностью  поэтов и композиторов написавших стихи и песни о войне.   

13.Подростковая жестокость.

Теория +Практика. Цель: Предупредить и предотвратить жестокость среди подростков, суметь направить на откровенный диалог.

14. Квест игры.

Теория +Практика. Привить любовь к народным, национальным играм, традициям.

15. Армейский чемоданчик.

Теория +Практика. Привить обучающимся нести добро, сопереживать, оказать помощь  другу, формировать чувство  гражданского долга.

Список литературы для педагога

1. Абросимова Е.А., Бурцева Н.Ф., Семионкина И.Л., Толмасова А.К. Как создать общественное объединение. — М: Россия, 1995г.
2. Иванов И.П., Воспитывать коллективистов. Педагогический поиск. — Москва «Педагогика», 1988г.
3. Фопель Клаус, Сплочённость и толерантность в группе. Психологические игры и упражнения. Перевод с немецкого. — Москва «Генезис», 2002.
4. Возрастная и педагогическая психология: Учебное пособие/ Под ред. А.В. Петровского. — М: Просвещение, 1973.
5. Волонтёр и общество. Волонтёр и власть: научно-практический сборник/ Сост. С.В.Тетерский/ Под редакцией Л.Е. Никитиной.-М: «ACADEMIA», 2000.-160с.
6. Куприянова Г.В. Молодёжные и детские общественные объединения России на современном этапе: тенденции и проблемы развития: В сборнике докладов и выступлений «Молодёжные и детские общественные объединения: проблемы преемственности деятельности и исследований. — М.: Логос, 2002.
7. Никитин В.А. Социальная работа: проблемы теории и подготовки специалистов. Учебное пособие. — М.: МПССИ, 2002. — 236с.-с.57.
8. Психологические программы развития личности в подростковом и старшем возрасте / Под ред. И.В. Дубровиной. -6-е изд. — М.: Академический Проект,2002. -128с.
9. Статья «Коллективно-творческая деятельность в школе» /»Воспитание школьника». - 2002. -№6
10. Рожков М.И. Развитие самоуправления в детских коллективах /методическое пособие /М.: Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС», 2002.
11. Ильина И. Волонтерство в России // Интернет советы — http://www.isovet.ru/
12. Макеева А.Г. Как организовать работу молодежной группы волонтеров. М., 2001

Список литературы для детей.

1.Барадачев И.И. «Волонтерское движение» М., 2014;

2.Холина О.И. журнал «Волонтер как социальный феномен» М., 2011;

3.Методическое пособие «Дорогою добра» М., 2011;

4.Катаев В. «Сын полка».

Отчет о деятельности объединений

«Добрые руки», «Основы журналистики»  педагога

дополнительного образования

Уджуховой С.А. за 2 полугодие 2020 года.

          Деятельность работы объединений «Добрые руки», «Основы журналистики»с января  2020 года  была направлена на внеурочные  мероприятия, посвященные   75-летию  Победы  Великой  Отечественной войны.  В мероприятиях определены цели и задачи военно-патриотической, гражданской  и духовной направленности. С марта по май 2020 года работа по  программе проводилась в дистанционном формате.

      Поставленная цель   создавалась через следующие задачи:

 -  воспитание у детей чувства любви к родине;

 - формированию гражданской ответственности и уважения к  народной памяти и героизму проявленными советскими солдатами в боях за свою  Отчизну.

Внеурочный план  «75 дел к Победе ВОВ».

Педагог дополнительного образования                      С.А.Уджухова

Анализ деятельности педагога

дополнительного образования  объединений

«Добрые руки», «Основы журналистики»

за первое полугодие 2019 года

Деятельностьработыкружковосновываетсянамодифицированнойпрограмме,  где определены цели и задачи, и является формированием духовной культуры у обучающихся, а также приобщение их к общечеловеческим ценностям.

 Данная цель с сентября 2019 года по декабрь 2019 года создавалась через следующие задачи:  формирование   активной жизненной позицию подростков и стремление заниматься волонтерской (добровольческой) работой, научить основам журналистики, сформировать сплоченный детский коллектив.  

 Все проводимые мероприятия проводились согласно плану работы   2019-2020 годов.

Основные методы, которые использовались мною   в работе за этот период: использован сбор информации по обучающимся, подбор материалов для проведения, беседы, анкетирование,   наблюдение, использованы медиаматериалы, творческие работы.

Педагог дополнительного образования                      С.А.Уджухова

Открытое занятие

«Маленькие герои  большой войны».

Педагог: Проходят годы, десятилетия,  но снова и снова мы чтим, имена которые погибли за наше мирное время.

Добрый день уважаемые  гости!

Здравствуйте,  мои маленькие друзья!  

На доске  фотографии юных героев-пионеров.

Педагог: Сегодняшнее занятие   мы проведем за круглым столом.

И тема  наша «Маленькие герои большой войны» посвящается 75- летию  Великой Отечественной войне.

Педагог:

 Поставленные цели и задачи мероприятия :

 - Более глубокого  изучения фактического материала (узнать кто были эти совсем юные школьники);

- Тесная связь с историческими судьбами юных героев;

  - Формирование   гражданского самосознания школьникам, понятие как   уважение к   прошлому, настоящему и будущему нашей Родины.      

22 июня 1941 года в 4 часа утра  началась ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА.

 Юные герои,  которые наравне со взрослыми воевали против  фашистов  - это мальчишки и девчонки,  на   которых легла тяжесть невзгод, бедствие, горя военных лет. А ведь до  войны эти ребята учились в школе, помогали родителям по хозяйству, играли в футбол, разбивали себе коленки, лазили по деревьям и мечтали о далеком будущем.  

Но вот пришел страшный ЧАС, они показали,  каким огромным может стать маленькое  детское сердце,  когда разгорается огромная любовь к Родине и ненависти к врагам.

Ежегодно  8 февраля школьники нашей страны  отмечают День юного героя - антифашиста. И в память о них мы  проводим Уроки мужества, классные часы, торжественные линейки.  

Ребята! Перед вами лежат фотографии  Лени Голикова, Марата Казея, Зины Портновой, Вали Котик.    

Леня Голиков -  обыкновенный деревенский парнишка из деревни Луково   Ленинградской области. Он  с детства  был приучен к труду, помогая  маме он издалека  носил воду из колодца, мог починить забор, зашивал себе валенки. Ему было 15 лет, когда он ушел к партизанам. Леня был мужественный, смелый мальчишка. Он воевал наравне  со взрослыми. Он взорвал 2 железнодорожных и 12 шоссейных мостов.  Уничтожил 78 немецких солдат.  Подорвал 9 немецких машин. Леня  погиб  весной 1943 года. Ему посмертно  присвоено звание Герой Советского Союза.     Леня был одним из первых подростков ставший Героем Советского Союза.

Марат Казей - белорусский школьник,  ему было 13 лет,   когда он  ушел к партизанам и стал разведчиком.  Он незаметно пробирался к немцам,  добывал сведения, взрывал мосты, пускал под откос вражеские эшелоны.  В мае 1944 года он попал в засаду, и  когда у него осталась  одна граната,  он подпустил врагов и взорвал себя вместе с ними. На  его счету   6 взорванных эшелонов  с немецкими танками. Он   тогда уже носил на груди орден Ленина и Отечественной войны 1 степени. Ему посмертно  присвоено звание Герой Советского Союза.  

Зина Портнова– Ленинградская школьница поехала на каникулы к бабушке в Белоруссию. Спустя несколько месяцев она вступила в подпольную организацию «Юные патриоты». Потом стала разведчицей в  партизанском отряде. Зина  отличалась  бесстрашием, смекалкой. Даже во время ареста, когда ее пытали,  она не  рассказала о партизанах. На допросе она выхватила  у следователя пистолет и застрелила 2 охранников. Она попыталась убежать,  но не успела. Зину казнили. Посмертно  ей присвоено звание Герой Советского Союза.

Валя Котик -  ему было 11 лет.  Пионер герой. Во время войны стал разведчиком в  партизанском отряде. С первых дней войны  он вел работу по сбору оружия и боеприпасов, которые переправлялись  партизанам. Он рисовал карикатуры  на гитлеровцев  и    расклеивал  их на столбах. 29 октября 1943  года,  будучи стояв на посту, он заметил, что каратели устроили облаву на отряд,  убив  из пистолета офицера  он поднял тревогу.  На его счету 6 взорванных эшелонов врага, множество успешных засад.  Посмертно присвоено звание Героя  Советского Союза. Ему сегодня исполнилось бы 80 лет.

Война и дети…  ведь нет ничего  страшнее этих слов.  

Сейчас над нами мирное небо. Во имя этого отдали свои жизни миллионы сыновей и дочерей нашей Родины.  

1 чтец:  Тот, кто встал против врага, - герой

2. чтец: Тот, кто до последнего дыхания не сдался - герой.

3 чтец: Даже если пулю не успел пустить и погиб – герой.

4 чтец: Тот, кто раненого заслонил собой, - герой.

5 чтец:  Тот, кто  поил раненого по капле водой, тот тоже -  герой.

6 чтец:И память о них год от года светлей.  В названии улиц и  кораблей.

7 чтец:В названии наших дружин и отрядов. Они и сегодня стоят с нами рядом.                  

            Звучит фоновая музыка  

  Ребята, мы все  должны помнить, что Победа в жестокой схватке с фашизмом была достигнута благодаря содружеству и сплоченности народов нашей страны.