Занятие "Число и цифра 3"
план-конспект

ЧИСЛО И ЦИФРА 3

Райдер часто ходит в библиотеку.

Он любит читать книги.

Райдер выбрал себе книгу, но потом вспомнил, что друзья Крепыш и Рокки тоже хотели что-то почитать.

Он выбрал книгу для Крепыша.

Сколько стало книг?

Этого достаточно?

Правильно нужно не забыть про Рокки.

Сколько книг Райдер еще возьмет?

(Одну.)

Сколько же теперь стало книг?

(Три.) 

Как получилось число три?

(К одному добавить один, потом еще один.)

А как еще можно получить число три?

(К двум добавить один.)

- Дома в ожидании друзей Райдер готовил угощения.

Для Крепыша и Рокки надо что-то приготовить и о себе не забыть.

Вот сыр, каждому по кусочку.

Сколько кусочков сыра Райдер положил на тарелку?

(Три.)

Начертите в своих тетрадях три треугольника.

Если каждому по конфетке, то сколько конфет?

Начертите в тетрадях три квадратика.

И по печенью?

Нарисуйте в тетради три кружка.

Работа в тетради

- Записать число 3 можно с помощью цифры 3.

(учитель показывает карточку с цифрой 3.)

На что похожа эта цифра?

(Ответы детей.)

Потренируйтесь написать цифру 3 – сначала в воздухе, а потом обведите пальчиком в тетради.

Мы дугой согнули пальцы.

Надо очень постараться –

Руку ловко закрутить,

Цифру «3» изобразить.

- Напишите цифру 3 по образцу до конца строки.

- Соединить цифры и точки с нужным количеством предметов.

Физкультминутка

Три раза мы подпрыгнем – раз, два, три.

Три раза мы присядем – раз, два, три.

Три раза ножкой топнем – раз, два, три.

Три раза громко хлопнем – раз, два, три.

Три раза руки выше – раз, два, три.

Три раза ноги шире – раз, два, три.

Три раза мы нагнемся – раз, два, три.

Три раза улыбнемся – раз, два, три.

Работа в тетради

Работа со счётными палочками.

- Постройте треугольник.

- Сколько палочек надо взять?

(3)

Работа с геометрическими фигурами.

- Покажите столько пальчиков на правой руке, соответствующую цифре, которую я показываю? (2)

- Сколько пальчиков вы показали на правой руке? (2)

- Покажите столько пальчиков на левой руке, соответствующую цифре, которую я показываю?

- Сколько пальчиков вы показали на левой руке? (2)

- Как из числа 2 получили 3? (2 и 1)

- Чтобы из числа 2 получить число 3, надо к двум добавить один

2+1=3

Крепыш и Рокки любят кататься на машинах.

Давайте поможем им сосчитать машины (1 красная, 1 желтая, 1 синяя).

Сколько всего машин? (3)

Нарисуйте 3 разные геометрические фигуры, так чтобы стало 3.

При этом ни одна фигура не должна повторяться дважды.

- Как мы получили число 3?

- Какие это будут числа? (1,1,1)

1+1+1=3

Работа в тетради.

Раскрасить цифру 3.

Соединить цифры и точки с нежным количеством предметов.

Итог занятия.

- С какой цифрой сегодня познакомились?

-Как можно получить её?

- Отважным щенкам всё-всё по зубам!!!