Учебный материал
видеоурок
Интерактивная игра
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 рисуем машинку | 1.32 МБ |
| Итернативная игра | 2.27 МБ |
| ВОВ презентация | 1.87 МБ |
 Игры для детей | 2.4 МБ |
| Правила безопасного поведения во время летних каникул | 2.02 МБ |
| Игра по ПДД проверь свои знания | 2.13 МБ |
| Играем со смешариками | 1.97 МБ |
| Виды транспорта | 2.38 МБ |
| Учимся печатать на компьютере | 116.84 КБ |
| Техника безопасности работы за компьютером | 930 КБ |
| Тема: "Как работает компьютер" | 287.61 КБ |
| vidy_transporta.pptx | 2.78 МБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Дети!!! Соблюдайте все Правила движения, И тогда у вас не будет В жизни огорчения! ! ! ! !
Этот свет — твой первый друг — Деловито строгий. Если он зажёгся вдруг — Нет пути дороги. (Какой свет? Нажми на него)
Этот свет — твой друг второй Даёт совет толковый: Стой! Внимание утрой! Жди сигналов новых! (Какой свет? Нажми на него)
Третий друг тебе мигнул Своим надежным светом: Проходи! Угрозы нет! Я уверен в этом! (Какой свет? Нажми на него)
На асфальт встаю ногой, Красный мне кричит: "Постой!" Видишь мой запретный цвет? На него дороги нет!" Подскажи Незнайке, что ему нужно сделать в этой ситуации?( Нажми на Незнайку и узнай правильный ответ)
Вот, зелёный замигал, Путь -" свободен", указал. Человечек в том глазке, Переход открыл он мне. Подскажи Незнайке, что ему нужно сделать в этой ситуации?( Нажми на Незнайку и узнай правильный ответ)
Убедись, что слева- справа нету мчащихся машин, И тогда иди спокойно. Все поймут: ты стал большим. Что необходимо сделать, когда будешь переходить проезжую часть по зебре? ( Нажми на Незнайку, чтобы проверить свой ответ)
Вот подземный переход, Он нас к цели доведет, По ступенькам ты спускайся, И нисколько не пугайся. Что поможет Незнайке перейти дорогу? (Нажми на Незнайку, и ты увидишь правильный ответ)
? ! Вы запомните, друзья. На дороге нам нельзя Бегать, прыгать и скакать И с мячом в футбол играть. И не думайте напрасно. Что здесь вовсе не опасно . Дети играют на проезжей части, правильно ли это? Почему? (Нажмите на Незнайку)
Для машины, знают все, Есть дороги, есть шоссе. Помнит также мал и стар, Пешеходам – …?... Отгадай загадку! (Что бы проверить ответ, нажми на вопрос) ТРОТУАР
На дороге не возникнет спор, Если вдруг сломался светофор, Кто исправит это положение? Кто отрегулирует движение? (Нажми на Незнайку и узнай правильный ответ) РЕГУЛИРОВЩИК
Рассмотри картинки. Какой дорожный знак должен применяться в каждой из них? ( Для проверки правильности нажми на Незнайку)
Будьте внимательны! До встречи, друзья!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
На рассвете 22 июня 1941 года, на мирные, ещё спящие города и села нашей Родины, с аэродромов поднялись в воздух немецкие самолеты с бомбами.
Немецко-фашистская Германия вероломно, без объявления войны, напала на нашу страну.
Фашистские самолеты бомбили города и порты
аэродромы и железнодорожные станции
Бомбы сыпались на пионерские лагеря, детские сады
На больницы и жилые дома
Фашистская Германия хотела уничтожить весь народ нашей страны. В те грозные дни начала Великой Отечественной войны, словно клятва Родине, звучала песня «Священная война (муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева- Кумача).
Все люди поднялись на защиту своей Родины. На фронт шли не только воины нашей армии, но даже дети нередко убегали из дома, чтобы воевать с фашистами.
Первыми приняли на себя удар фашистского нашествия пограничники. Они оказали врагу героическое сопротивление.
« Велика Россия, а отступать некуда, позади – Москва»: так говорили наши бойцы и стояли насмерть. И они выстояли.
На войне сражались не только мужчины. Но и женщины.
Они были медсестрами, врачами, связистами, разведчицами.
А в тылу старики, женщины, дети работали на заводах и фабриках.
И днем и ночью делали снаряды, оружие для фронта, шили обмундирование для армии и многое другое.
Война длилась долгих четыре года. Наша доблестная армия не только прогнала немцев с нашей земли, но и освободила народы других стран, захваченных гитлеровской Германией.
Наши солдаты дошли до Берлина столицы Германии. И там, на самом главном здании, которое называлось Рейхстагом, был водружен наш флаг Победы.
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Его не вычерпать ложкой, И не засыпать песком, На нём не сделать дорожки, Чтобы пройти пешком. Оно бескрайнее, синее, И ветры его стерегут, А корабли красивые, По водной глади идут.
Правила поведения на воде
Купаться и даже просто заходить в воду можно только в сопровождении и под присмотром взрослых. Плавать в незнакомом водоеме, особенно в отсутствии знакомых взрослых людей, категорически запрещено !
Нельзя играть и баловаться, захватывать других детей и изображать утопленников, находясь на поверхности воды. Более того, запрещается играть даже на берегу в том случае, если оттуда можно упасть в воду.
Детям, которые не умеют плавать или не слишком хорошо плавают самостоятельно, необходимо использовать плавательные круги, нарукавники, матрасы или защитные жилеты .
Нырять можно только в местах, которые специально для этого предназначены и оборудованы соответствующим образом. Категорически запрещается прыгать в воду с обрывов, мостов и любых других возвышений. Кроме того, нырять в незнакомом месте также может быть очень опасно, поскольку на глубине там могут оказаться коряги, крупные камни и так далее .
Ни при каких обстоятельствах нельзя заплывать за буйки, установленные в любом оборудованном для купания месте.
Нельзя приближаться к судну, находящемуся в движении, а также заплывать на судовой ход .
Если на пляже установлена специальная табличка «купаться запрещено», игнорировать ее категорически нельзя. В некоторых случаях подобную табличку заменяет флаг определенного цвета, например, красного .
Нельзя плавать, купаться и просто входить в воду при наличии любых признаков заболевания, например, повышенной температуре тела, интенсивной боли или приступах тошноты .
Правила поведения на дорогах
Ходите только по тротуару!
Переходите улицу в местах, обозначенных разметкой или знаками «пешеходный переход», а где их нет – на перекрестках по линии тротуаров.
Стоящий на остановке автобус или троллейбус обходите только в разрешенных для перехода местах, соблюдайте при этом осторожность. Обходить этот транспорт спереди или сзади опасно!
Не цепляйтесь за проходящие автомобили, не катайтесь на сцепном устройстве трамвая – это опасно для жизни!
При приближении транспортных средств с включенным проблесковым маячком синего цвета или маячками синего и красного цветов и специальным звуковым сигналом не начинайте переходить улицу, а если находитесь на дороге, уступите дорогу этим транспортным средствам и незамедлительно освободите проезжую часть.
НУЖНО СЛАЗИТЬ С ВЕЛОСИПЕДА НА ЛЮБОМ ПЕШЕХОДНОМ ПЕРЕХОДЕ .
Детям до 16 лет нельзя находиться на улице с 22 : 00 до 6:00.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
№ 1. Как расшифровывается ПДД? А: Пешеходное ДорогоДвижение Б: Правила Дорожного Движения В: Песня Дикого Динозавра
№ 1. Как расшифровывается ПДД? А: Б: Правила Дорожного Движения В: Правильно!
№ 2. Зачем нужны Правила Дорожного Движения? А: Чтобы не скучать Б: Чтобы их нарушать В: Чтобы на дорогах был порядок
№ 2. Зачем нужны Правила Дорожного Движения? А: Б: В: Чтобы на дорогах был порядок Правильно!
№ 3. Кто такой пешеход? А: Тот, кто ходит пешком Б: Тот, кто проверяет билеты в автобусе В: Тот, кто много путешествует
№ 3. Кто такой пешеход? А: Тот, кто ходит пешком Б: В: Правильно!
№ 4. Какие дороги придуманы специально для пешеходов? А: Железные Б: Тротуары В: Автомагистрали
№ 4. Какие дороги придуманы специально для пешеходов? А: Б: Тротуары В: Правильно!
№ 5. Для чего пешеходам нужны обочины? А: Чтобы сажать на них цветы, играть, загорать и валяться Б: Чтобы по ним ездили машины и не мешали пешеходам В: Чтобы пешеходы могли идти, не мешая машинам
№ 5. Для чего пешеходам нужны обочины? А: Б: В: Чтобы пешеходы могли идти, не мешая машинам Правильно!
№ 6. Как иначе называется пешеходный переход? А: Леопард Б: Зебра В: Полосатик
№ 6. Как иначе называется пешеходный переход? А: Б: Зебра В: Правильно!
№ 7. Как нужно смотреть по сторонам, когда переходишь дорогу? А: Вообще не надо никуда смотреть, зажмуриться и бежать быстро-быстро Б: Сначала направо, потом налево В: Сначала налево, потом направо
№ 7. Как нужно смотреть по сторонам, когда переходишь улицу? А: Б: В: Сначала налево, потом направо Правильно!
№ 8. Как называется прибор, регулирующий движение? А: Инспектор Б: Светошар В: Светофор
№ 8. Как называется прибор, регулирующий движение? А: Б: В: Светофор Правильно!
№ 9. Какой цвет светофора означает, что движение запрещено? А: Жёлтый Б: Красный В: Зелёный
№ 9. Какой цвет светофора означает, что движение запрещено? А: Б: Красный В: Правильно!
№ 10. Что означает, если зелёный свет на светофоре начал мигать? А: Начинается дискотека! Б: Светофор сломался В: Скоро загорится другой цвет
№ 10. Что означает, если зелёный свет на светофоре начал мигать? А: Б: В: Скоро загорится другой цвет Правильно!
№ 11. Какие машины ездят по дорогам с сиренами и мигалками? А: «Скорая помощь» и пожарные Б: Весёлые бетономешалки В: Рейсовые автобусы
№ 11. Какие машины ездят по дорогам с сиренами и мигалками? А: «Скорая помощь» и пожарные Б: В: Правильно!
№ 12. Что пассажиру нельзя делать в транспорте во время движения? А: Смотреть в окно Б: Бегать по салону В: Звонить по телефону
№ 12. Что пассажиру нельзя делать в транспорте во время движения? А: Б: Бегать по салону В: Правильно!
№ 13. Что делать, если ты вышел из транспорта и тебе нужно перейти дорогу? А: Обойти транспорт спереди Б: Найти ближайший пешеходный переход и по нему перейти улицу В: Как следует разбежаться и перепрыгнуть транспорт
№ 13. Что делать, если ты вышел из транспорта и тебе нужно перейти дорогу? А: Б: Найти ближайший пешеходный переход и по нему перейти улицу В: Правильно!
№ 14. Со скольки лет можно ездить на велосипеде по шоссе? А: С четырёх лет (4) Б: С сорока четырёх лет (44) В: С четырнадцати лет (14)
№ 14. Со скольки лет можно ездить на велосипеде по шоссе? А: Б: В: С четырнадцати лет (14) Правильно!
№ 15. Зачем велосипедисту нужен шлем? А: Чтобы друзей удивить Б: Чтобы уши не мёрзли В: Чтобы защитить голову при падении
№ 15. Зачем велосипедисту нужен шлем? А: Б: В: Чтобы защитить голову при падении Правильно!
№ 16. Какой вид транспорта обозначается буквой «М»? А: Мотоцикл Б: Машинки В: Метро
№ 16. Какой вид транспорта обозначается буквой «М»? А: Б: В: Метро Правильно!
№ 17. Как нужно вести себя на эскалаторе? А: Быстро бежать по ступенькам Б: Стоять спокойно и держаться за поручни В: Устроиться поудобнее и заснуть
№ 17. Как нужно вести себя на эскалаторе? А: Б: Стоять спокойно и держаться за поручни В: Правильно!
№ 18. Как выглядят дорожные знаки, запрещающие движение? А: Большие цветные картинки Б: Квадратные голубые В: Круглые с красной полосой
№ 18. Как выглядят дорожные знаки, запрещающие движение ? А: Б: В: Круглые с красной полосой Правильно!
№ 19. Что нарисовано на знаке пешеходного перехода? А: Дикая зебра Б: Перечёркнутая машина В: Человечек на пешеходной «зебре» ?
№ 19. Что нарисовано на знаке пешеходного перехода? А: Б: В: Человечек на пешеходной «зебре» Правильно!
№ 20. Для чего нужен дорожный инспектор? А: Регулировать движение Б: Веселить пешеходов В: Штрафовать водителей
№ 20. Для чего нужен дорожный инспектор? А: Регулировать движение Б: В: Правильно!
№ 21. Кто обязательно должен знать Правила Дорожного Движения? А: Пешеходы Б: Водители В: Все
№ 21. Кто обязательно должен знать Правила Дорожного Движения? А: Б: В: Все Правильно!
Неправильный ответ! Подумай хорошенько!
Поздравляем ВАС! Вы справились с экзаменом!
Автор Алевцева Ольга Александровна Воспитатель МДОУ «Сказка» № 57
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Один дома Загадки Безопасное лето мультфильмы О безопасности Безопасность на улице Безопасность на дороге 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.Рассказать родителям о появившихся симптомах Что нужно сделать, если Вы заболели ? 1.Достать из аптечки лекарство и принять его 2.Рассказать родителям о появившихся симптомах 3. Ничего не делать Один дома 1
3. Открыла дверь незнакомцу Какую грубую ошибку совершила бабушка Красной Шапочки? 1.Не предложила Волку чаю 2.Не спела волку песню 3. Открыла дверь незнакомцу Один дома 2
2. Никого не впущу, позвоню родителям Вы дома одни. В дверь кто-то постучался и попросил впустить. Что вы будете делать 1.Впущу 2. Никого не впущу, позвоню родителям 3.Впущу только если скажут, что это полиция Один дома 3
3.Все эти предметы опасны Какие предметы являются опасными? 1. Иголка и нож 2.Гвоздь и спица 3.Все эти предметы опасны Один дома 4
3.Обожжённое место подставить под струю холодной воды Ты пролил на себя горячий чай, что надо сделать в первую очередь? 1.Смазать маслом 2.Смазать зелёнкой 3.Обожжённое место подставить под струю холодной воды Один дома 5
Молния На небе она сверкает, Громом нас предупреждает: «Прятаться в грозу, друзья, Под деревьями нельзя!» Загадки Безопасное лето 1
Панамку Летом - игры, развлеченья - Радуйся, играй. Солнышка прикосновенья, Ягод урожай. Если солнечный денек, Если сильный солнцепек, Очень-очень жарко - Надевай… Безопасное лето 2
Змея Хвост чешуйчатый ползет, Смертоносный яд везет И шипит нам строго: «Укушу! Не трогай!» Безопасное лето 3
Колодец Яма, а на дне вода, Не заглядывай туда. Если близко подойдешь, Бух! и в воду упадешь . Безопасное лето 4
Л ужи Воду из реки не пей, Плавают микробы в ней, Но гораздо хуже Пить из грязной… Безопасное лето 5
3. Открыла дверь незнакомцу Какую грубую ошибку совершила бабушка Красной Шапочки? 1.Не предложила Волку чаю 2.Не спела волку песню 3. Открыла дверь незнакомцу мультфильмы О безопасности 1
«Волк и семеро козлят» Герои этой сказки открыли незнакомцу дверь и он их съел! Как называется эта сказка? мультфильмы О безопасности 2
«Белоснежка и 7 гномов» Героиня этой сказки сама пустила старушку в дом, да еще и взяла у нее угощение, а попробовав угощение - отравилась. мультфильмы О безопасности 3
«Гуси - лебеди» Героиня какой сказки оставила своего младшего брата одного и сама ушла гулять с подружками в лес. Тем временем брата украли злые герои сказки. мультфильмы О безопасности 4
«Красная Шапочка» Героиня этой сказки попала в беду, потому что разговаривала с волком, да еще и рассказала ему, где живет бабушка. мультфильмы О безопасности 5
2. Побежишь в людное место и обратишься за помощью к полицейскому или взрослым Если кто-то на улице преследует тебя, как ты поступишь? Остановишься и запоёшь: « Нам не страшен серый волк» 2. Побежишь в людное место и обратишься за помощью к полицейскому или взрослым 3.Побежишь ему на встречу с криком «Забодаю!, Забодаю !» Безопасность на улице 1
2.Нет Продолжите фразу: « Если нас зовут купаться, в телевизоре сниматься, обещают дать конфет, отвечайте твердо…» 1. Да 2.Нет 3. Подумаю Безопасность на улице 2
3. Скажешь контролеру или водителю Если ты увидел в транспорте оставленный кем-то пакет, что ты будешь делать? 1.Возьмешь себе 2. Подаришь другу 3. Скажешь контролеру или водителю Безопасность на улице 3
3.Останешься стоять на месте и скомандуешь собаке «Стоять» Если к тебе приближается собака без поводка и намордника, как ты поступишь? Быстро побежишь Крикнешь «Фас!» 3.Останешься стоять на месте и скомандуешь собаке «Стоять» Безопасность на улице 4
1. Откажешься от угощения Если тебя угощает конфеткой незнакомый человек на улице, что ты будешь делать? 1. Откажешься от угощения 2. Возьмешь и убежишь 3. Возьмешь и быстро съешь Безопасность на улице 5
Тротуар Как называется часть улицы, по которой идут пешеходы? Тротуар Дорога Поле Безопасность на дороге 1
На зебру На какое животное похож пешеходный переход? На зебру На лошадь На тигра Безопасность на дороге 2
3.Сзади С какой стороны надо обходить автобус? Спереди Подождать когда уедет 3. Сзади Безопасность на дороге 3
1.Переход Всем знакомые полоски, знают дети, знает взрослый. На ту сторону ведёт пешеходный… 1.Переход 2. Вездеход 3. Луноход Безопасность на дороге 4
2.Можно попасть под машину Почему опасно играть на проезжей части? Можно поцарапать машину игрушкой Можно попасть под машину 3. Можно разбить коленки Безопасность на дороге 5
ИНТЕРНЕТ - РЕСУРСЫ http://img-fotki.yandex.ru/get/6107/152583420.12/0_6590f_dc023c9c_XL Нюша на велосипеде http://my-ivanovo.ru/wp-content/uploads/2010/06/74f16339f64a.png Крош (слайд 2) http://img-fotki.yandex.ru/get/6110/18869520.102/0_6dcb5_9dc29150_XL Бараш (слайд 2) http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/4/82/417/82417670_n_6.png Нюша (слайд 2) http://img-fotki.yandex.ru/get/6522/127850699.ba/0_9b7be_d3c65370_XL Карыч (слайд 2) http://img-fotki.yandex.ru/get/4612/119528728.cb4/0_a0e71_e8c1f8cc_XL Лосяш (слайд 2) http://dk-met.wmsite.ru/_mod_files/ce_images/igra/0_a0e95_af6e9a2c_xl.png Крош (слайд 3 – 7) http://img-fotki.yandex.ru/get/4414/119528728.cb4/0_a0e69_a464749a_XL Бараш с шариками http://img-fotki.yandex.ru/get/4709/119528728.cb5/0_a0eb5_1cab041d_XL Нюша с ромашкой http://img-fotki.yandex.ru/get/4413/119528728.cb5/0_a0e9f_82954224_XL Кар- Карыч с корабликом http://stat16.privet.ru/lr/0d26274af501f4e51923a6ed5e659105 Лосяш http://stat18.privet.ru/lr/0b1d3cec6375d01e8e11a66a63e1b390 бабочка http://foto.planetadruzey.ru/2125938.jpeg картинка для фона
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Найти водный транспорт ( кликнуть мышкой)
Найти воздушный транспорт ( кликнуть мышкой)
Найти наземный транспорт ( кликнуть мышкой)
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Поза при печати текста Сиди ровно и держи спину прямой. Локти держи согнутыми под прямым углом. Голова должна быть немного наклонена вперед. Расстояние от глаз до экрана должно быть 45-70 см. Расслабь мышцы плеч, рук и кистей. Кисти могут немного касаться стола в нижней части клавиатуры, но не переноси вес тела на руки, чтобы не перенапрягать кисти.
Исходная позиция Немного согни пальцы и положи их на клавиши ФЫВА и ОЛДЖ, которые находятся в среднем ряду. Эта строка называется ОСНОВНОЙ СТРОКОЙ, потому что ты всегда будешь начинать с этих клавиш и возвращаться к ним. На клавишах А и О, под указательными пальцами, находятся небольшие выступы. Они позволяют ориентироваться на клавиатуре вслепую.
Схема клавиатуры Цвет клавиш на этой клавиатуре поможет тебе понять и запомнить, каким пальцем на какую клавишу нужно нажимать. Нажимай клавиши только тем пальцем, который для них предназначен. Всегда возвращай пальцы в исходную позицию «ФЫВА – ОЛДЖ». Когда набираешь текст, представляй расположение клавиш. Установи ритм и соблюдай его, пока печатаешь. Нажимай на клавиши с одинаковым интервалом. Клавишу SHIFT всегда нажимает мизинец с противоположной стороны от нужной буквы. Пробел отбивай большим пальцем левой или правой руки, как тебе удобнее.
Движение пальцев Не подглядывай на клавиатуру во время печати. Просто скользи пальцами по клавишам, пока не найдешь основную строку. Ограничь движение кистей и пальцев до минимума, только чтобы нажимать нужные клавиши. Держи руки и пальцы как можно ближе к исходной позиции. Это увеличит скорость набора текста и снизит нагрузку на кисти. Следи за безымянными пальцами и мизинцами, так как они часто остаются незадействованными.
Скорость печати Не пытайся сразу печатать со скоростью света. Начинай ускоряться, только когда все 10 пальцев привыкнут нажимать правильные клавиши. Не торопись когда печатаешь, чтобы избежать ошибок. Скорость будет возрастать постепенно. Всегда просматривай текст на одно-два слова вперед. Пройди все уроки на клавиатурном тренажере Ratatype . И твоя скорость станет выше средней скорости печати.
Береги себя Сделай паузу, если чувствуешь, что сбиваешься и делаешь много ошибок. Небольшой перерыв вернет силы и внимательность.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
В настоящее время компьютер стал неотъемлемой частью деятельности человека в различных сферах его деятельности. Однако несмотря на большие преимущества, которые дает персональный компьютер для человека, не стоит забывать и о той опасности, которая исходит от компьютеров. Компьютер может стать источником многих заболеваний, связанных с позвоночником, органами дыхания, зрением. Помимо всего прочего длительная работа за компьютером сказывается и на психике. Постоянные раздражители, источниками которых могут быть разные ситуации, например потеря информации, зависание компьютера и т. д. Рассмотрим основные факторы, которые наносят вред здоровью.
МОНИТОРЫ Это прежде всего мониторы, особенно с ЭЛТ, являющиеся источниками различного вида излучений— рентгеновского, ультрафиолетового, электромагнитного. Негативное воздействие на организм человека оказывают световые эффекты на экране мониторов, световые блики, дрожание и мерцание изображения. К числу самых распространенных и серьезных последствий продолжительной работы за компьютером относятся переутомление глаз, покраснение век и глазных яблок, развитие близорукости и астенопии (слабость зрения). Нередко учащаются приступы мигрени и головной боли . Причина этого — чрезмерная яркость и «зернистость» экрана, дрожание и мерцание изображений на нем, а также неправильные освещение в помещении и неудачная установка компьютеров на рабочих местах. Например, не рекомендуется работа с компьютером в темном или полутемном помещении.
КЛАВИАТУРА Интенсивное и продолжительное использование клавиатуры может стать источником тяжелых профессиональных заболеваний рук. Комплекс этих заболеваний, относящихся к «травмам повторяющихся нагрузок» RSI ( Repeti tive Strain Injury ), включает такие болезни, как тендинит, травматический эпикондилит, болезнь Де Кервена, тендосиновит, синдром канала запястья. Тендинит — воспаление и опухание сухожилий. Заболевание распространяется на кисть, запястье, плечо. Травматический эпикондилит (теннисный локоть) — раздражение сухожилий, соединяющих мышцы предплечья и локтевой сустав.
КЛАВИАТУРА Болезнь Де Кервена — разновидность тендинита, при которой страдают сухожилия, связанные с большим пальцем кисти руки. Тендосиновит — воспаление синовиальной оболочки сухожильного основания кисти и запястья. Туннельный синдром запястья канала — ущемление медиального нерва руки в результате опухания сухожилия или синовиальной оболочки или повторяющегося изгиба запястья.
МЕРЫ ПРОФИЛАКТИКИ Основным: и мерами профилактики заболеваний, связанных с компьютером, является правильная организация рабочего места. Во время нахождения за компьютером самым оптимальным является положение стола, при котором спина и шея прямые, ноги стоят на полу при прямом угле сгиба в коленях, угол сгиба в локтях тоже прямой (90°). Для этого следует разместить монитор прямо перед собой, причем так, чтобы его верхняя точка находилась прямо перед глазами или выше. (Это позволит держать голову прямо и исключит развитие шейного остеохондроза.) Держите подбородок вверх, голову прямо. Избегайте опущенного положения головы, это предупредит напряжение мышц спины и шеи.
МЕРЫ ПРОФИЛАКТИКИ Стул, на котором вы сидите, должен иметь спинку и подлокотники, а также такую высоту, при которой ваши ноги могут прочно стоять на полу. В том случае, если за одним компьютером работают люди разного роста, желательно приобрести кресло с регулирующейся высотой. (Спинка позволит держать спину прямо, подлокотники дадут возожность отдохнуть рукам, правильное положение ног не будет мешать кровообращению в них.) Сидите глубоко на твердом стуле с высокой спинкой, имеющей изгиб для поясницы, — это выровняет спину и даст поддержку шее. Край стула не должен давить на сосуды под коленями. Ступни по отношению к поверхности пола должны располагаться под углом 5—15°. Влажность воздуха в помещении должна быть в пределах 40—60%, минимальная площадь, отводимая на 1 компьютер, — 6 м 2 , минимальный объем — 20 м 3 .
МЕРЫ ПРОФИЛАКТИКИ Соблюдение необходимых профилактических мер (эргономических, гигиенических, физкультурно-оздоровительных) позволяет уменьшить вредное воздействие компьютера почти до безвредного. Рекомендуется во время работы с компьютером делать перерывы через каждый час работы на 10—15 минут, во время которых необходимо сделать упражнения.
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Для работы компьютера необходимы устройства памяти, устройства ввода-вывода и обработки информации . В зависимости от роли в информационных процессах устройства компьютера можно сгруппировать следующим образом: Вводит информацию ---Клавиатура , сканер, микрофон Обрабатывает информацию ----процессор Хранит информацию ----Устройство памяти Выводит информацию----- Монитор, принтер, колонки
Принцип работы компьютерной системы 1. Информация поступает в компьютер при помощи устройства ввода. 2. Промежуточные результаты, в том числе и информация, которой можно будет воспользоваться потом,сохраняются в устройстве памяти. 3. Процессор обрабатывает инфор-мацию . 4. Пользователь получает инфор-мацию с устройства вывода
С овременных компьютеров основывается на архитектуре Фон Неймана. Принцип работы вычислительных машин был разработан в 1946 году американским ученым Джоном Фон Нейманом. Основной принцип работы предложенной им машины, заключался в том, что в памяти сохранялись не только данные, но и программы. Управляемые программами ЭВМ использовали двоичную систему счисления. Такие машины, наряду с эффективной работой, должны были быть универсальными. Универсальная вычислительная машина должна была состоять из следующих устройств : – счетно-логического устройства, выполняющего математические и логические действия ; – устройства управления, организующего процесс выполнения программы . – устройства памяти, сохраняющее данные и программы . – устройства вывода и ввода.
Информацию же получают с данных, имеющих смысл. Если, например,вы знаете, что означает набор вышеприведенных символов, то это уже информация. Для ввода информации в компьютер пользуются клавиатурой и мышью. Для этой цели предусмотрены и другие ус- тройства : сканер, джойстик, трекбол, графический планшет,сенсорный экран, цифровая камера. Эти устройства называют устройствами ввода компьютера . Процессор размещен в системном блоке компьютера. Он закреплен на основном устройстве системного блока – материнской плате . результаты в компьютере должны быть где то сохранены. Для этого предназначены различные устройства памяти . Для просмотра результатов выполненной на компьютере работычаще всего используют монитор или принтер. Их называют устройствами вывода . Существуют и другие устройства вывода : наушники, проектор, звуковые колонки, плоттер.
jj /
http://www.google.az/imgres?imgurl=http://inform9.narod.ru/images/pic/bil_11_1.gif&imgrefurl=http://inform9.narod.ru/bilet_11.htm&h=205&w=539&tbnid=1pMiv5I6__CY5M:&docid=E6qqtqvpv26smM&ei=4YIFVt-4AsKdygOXxI7QBw&tbm=isch&ved=0CFEQMygtMC1qFQoTCJ-tucLZksgCFcKOcgodF6IDeg http://procomputer.su/images/obsh-inform/chto-takoe-computer/computer-system.jpg
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Транспорт служит для передвижения по земле, воде, воздуху и даже под землёй, для перевозки пассажиров и грузов. Для чего нужен транспорт?
В зависимости от назначения транспорт бывает: Пассажирский Грузовой Специальный
Транспорт, перевозящий грузы называется……. ГРУЗОВОЙ
Пассажирский транспорт предназначен для перевозки людей – пассажиров .
А для чего служат эти машины? Это специальный транспорт. Эти машины вызывают по телефону, если требуется срочная помощь. Какие номера телефонов набирают, чтобы их вызвать?
По способу передвижения транспорт делится на: Наземный Воздушный Подземный Водный
Наземный
Так выглядят места для пассажиров в поезде и электричке Посмотри внимательно и скажи: в чем отличие?
Водный
Воздушный
Подземный
Общественный Личный В зависимости от способа использования транспорт делится на: Что означает такое разделение? Приведите примеры использования транспорта.
Транспорт Что (кого) перевозит Где перевозит Как (в каких целях) используется Грузовой Пассажирский Специальный Наземный Водный Воздушный Подземный Общественный Личный
На какие группы по способу передвижения можно разделить этот пассажирский транспорт?
Назови какой транспорт здесь лишний. Почему? Самолёт, это воздушный транспорт
Назови какой транспорт здесь лишний. Почему? Мотоцикл, это личный транспорт
Назови какой транспорт здесь лишний. Почему? Машина скорой помощи, это специальная машина
Аннотация к использованию презентации. Для подбора фото - материала к презентации использованы сайты: http://web-mirror.net/vodnyj-transport web-mirror.net/ transportnoe / vozdush .. http://upper.metromost.com/ fotto.ru/tag/ foto_elektrichek ко 2. Презентацию можно использовать на коррекционных занятиях по лексической теме : «Транспорт», как часть вводного занятия, или в индивидуальной коррекционной работе для речевого и интеллектуального развития детей. 3. Данная презентация предназначена для детей дошкольного возраста и младшего школьного возраста , может использоваться воспитателями коррекционных групп детского сада, учителями-логопедами, учителями- дефектологами, родителями в работе с детьми.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Организация учебного процесса на основе технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала
Основатель технологии Шаталов Виктор Федорович-ученый,педагог-новатор, народный учитель СССР. Работаю по данной технологии 15 лет. 7-ой год работаю в детском доме-школе с детьми с ограниченными ...
Клендарно-тематическое планирование профильного учебного материала по физике в 10кл.Календарно-тематическое планирование профильного учебного материала по физике в 11кл.
Календарно-тематическое планирование профильного учебного материала по физике в 10клКалендарно-тематическое планирование профильного учебного материала по физике в 11кл...
Современный урок физической культуры, организация учебной работы, планирование учебного материала.
Современный образовательный процесс сложен и противоречив. На него влияет большое количество факторов. Это не только содержание, обучение, познавательные возможности уучащихся, учебная деятельность уч...
Календарно - тематическое планирование учебного материала на 2014-2015 учебный год для индивидуального обучения на дому, ученика 7 класса.
Данная программа выполняет две основных функции. Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обуч...
9 класс. Материал: Презентация для закрепления учебного материала по предмету Информатика и ИКТ. Тема: Разветвляющиеся алгоритмы. Паскаль ABC.
Каждый день, совершая определенные действия, мы выполняем какой-либо алгоритм. К сожалению, в жизни линейные алгоритмы встречаются довольно редко. Всегда появляются какие-нибудь условия, кот...
Учебный материал.Конспект занятия "Сценическая речь в движении".Изучение нового материала.
Учебный материал. Конспект занятия "Сценическая речь в движении"...
Использование схемных и знаковых моделей учебного материала по физике на уроках повторения и закрепления материала.
Научно-технический прогресс привел к возрастанию объема знаний, которые должны быть приобретены в период обучения в школе, повысил требования к уровню общего образования учащихся, поэтому сейчас особе...