РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По курсу «Основы религиозных культур и светской этики», модуль «Основы православной культуры»
рабочая программа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ярцевская средняя школа №2 им.Героя Советского Союза

Н.А.Данюшина»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По курсу «Основы религиозных культур  и светской этики»,

 модуль «Основы православной культуры»  

 уровень начального общего образования

   учитель: Куприянова Людмила Леонидовна, первая квалификационная категория

Принята на заседании педсовета школы.

Протокол   от 28.08.2020 г.  №17

2020 год

Пояснительная записка

Класс: 4А, 4Б

Количество часов: 34

всего 34часа, в неделю 1 час

Рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики», модуль «Основы православной культуры» для 4 класса полностью соответствует образовательной программе школы и составлена на основе авторской учебной программы «Основы религиозных культур и светской этики». Кураева А. В. «Просвещение», 2014 г.  

Данный модуль комплексного курса ОРКСЭ - «Основы православной культуры 4 класс» - изучается обучающимся 4 классов с их согласия и по выбору его родителей

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

• Личностные результаты
• формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;
• формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;
• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
• развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;
• воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
• развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;
• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
• наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
• Метапредметные результаты
• овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;
• формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;
• адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;
• умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;
• овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;
• овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
• готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
• определение общей цели и путей её достижения, умение
  договориться о распределении ролей в совместной деятельности;
• адекватно оценивать поведение свое и окружающих.
• Предметные результаты

• понимание базовых ценностей общества: Отечество, семья, религия, мир, культура;
• понимание значимости нравственного совершенствования и роли в этом личных усилий человека,
• осознание исторической роли христианства в становлении российской государственности;
• знание о нормах христианской морали, их значении в выстраивании отношений в семье, между людьми, в обществе;
• осознание основных нравственных категорий православной культуры, понимание значения труда и долга в обществе;
• знание основного содержания Десяти заповедей (Ветхий Завет) и заповедей блаженств (Евангелия);
• понимание роли религиозной культуры в формировании нравственных ценностей в жизни человека, семьи, народа, в обществе и государстве;
• формирование норм поведения человека в соответствии с категориями православной христианской этики;  
• понимание особенностей и значения произведений религиозного (культового) искусства, культурно-исторических памятников;
• формирование знаний для осуществления проектной деятельности по изучению православного исторического и культурного наследия с учетом особенностей своего региона;  
• формирование способности объяснять своими словами значение моральных норм для человека и общества, называть традиционные религии России и соотносить традиционные религии с народами России, которые их исповедуют;
• Формирование представления об исторической роли традиционных религий и гражданского общества в становлении российской государственности.

Содержание курса 4 класс

Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества

- Россия – наша Родина;

- Культура и религия;

- Человек и Бог в православии;

- Православная молитва;

- Библия и Евангелие;

- Проповедь Христа;

- Христос и Его крест;

- Пасха;

- Православное учение о человеке;

- Совесть и раскаяние;

- Заповеди;

- Милосердие и сострадание;

- Золотое правило этики;

- Храм;

- Икона;

- Творческие работы учащихся;

Основы православной культуры

- Основа православной веры;

- Как христианство пришло на Русь;

- Подвиг;

- Заповеди блаженств;

- Зачем творить добро? ;

- Чудо в жизни христианина;

- Православие о Божием суде;

- Таинство Причастия;

- Монастырь;

Духовная основа многонационального народа России

- Отношение христианина к природе;

- Христианская семья;

- Защита Отечества;

- Христианин в труде;

- Любовь и уважение к Отечеству;

- Патриотизм многонационального народа России;

- Промежуточная аттестация;

- Урок коррекции знаний;

- Презентация творческих проектов.

Тематическое планирование