Конспект занятия "Коробочка для подарка"
план-конспект

Конспект занятия

«Коробочка для подарка»

1. Тема: Изготовление подарочной коробочки.

2. Цель:

• Формирование интереса к  конструкторско-технологической деятельности;

3. Задачи:

3.1. Обучающие задачи:

• обобщить и систематизировать  у детей знания о чертеже, шаблоне, развертке;
•  совершенствовать навыки работы по изготовлению развертки предлагаемого изделия на бумаге по готовому шаблону;
•  совершенствование навыков работы с бумагой, чертежными инструментами.

3.2. Развивающие задачи:

• учить применять имеющиеся знания  и переносить в другую ситуацию.

3.3 Воспитательные задачи:

• воспитание интереса к простейшей конструкторско-технологической деятельности;
• способствовать эстетическому воспитанию;

4. Тип занятия: Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков.

5. Материалы и инструменты:

Для практической работы:шаблон развертки коробочки, картон, линейка, ножницы, карандаш, клей, салфетка,  обрезки цветной бумаги, прозрачная пленка, атласная лента.

Для наглядности: образец подарочной коробки, слайды.

6. Оборудование: мультимедийная установка.

7. Методы:Беседа, дидактическая игра, практическая работа, анализ конкретной ситуации (развертка), решение проблемных задач.

План занятия:

1. Организационный момент.

2. Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков.

• анализ  развертки изделия;
• изготовление развертки изделия по шаблону;
• решение проблемных задач (коробка, развертка).

3. Практическая работа.

- изготовление коробочки;

               - физкультминутка;

               - оформление коробочки;

               - упаковка коробочки с мылом в прозрачную пленку.

4. Подведение итогов. Выставка готовых работ.

Программное содержание.

Понятие «чертеж», линии чертежа, «развертка». Умение производить монтажно-сборочные работы.

Проверяемые способности, знания и умения.

1). Разметка прямоугольных деталей на листе прямоугольной формы с помощью линейки и карандаша;

2). Чувство стиля;

3). Приемы обработки бумаги (резание, проработка сгибов, склеивание).

Ход занятия

Тема нашего занятия: Изготовление подарочной упаковки.

При изготовлении данного задания мы повторим и обобщим ваши графические знания и умения. Мы повторим знания о чертеже, о линиях чертежа, произведем сборку коробочки, оформим по собственному замыслу подарочную упаковку и выполним ряд занимательных упражнений, которые позволят выяснить как вы умеете наблюдать, сопоставлять готовое изделие с его чертежной документацией.

      Что необходимо для изготовления такой коробочки? (развертка коробочки)  

СЛАЙД « Развертка коробки»

Что изображено на рисунке? (развертка коробки)

Рассмотрите  чертеж развертки коробочки.

Какие линии вы видите,  что они обозначают? (сгибы, контур, разрезы)

Подумайте и ответьте: какого размера прямоугольный лист нужен для коробочки, изображенной здесь? Объясни свой ответ.

   Вопросы к детям:

-  Что такое развертка?

УПРАЖНЕНИЯ

СЛАЙД  «Найди коробку»   (Б)

СЛАЙД  «Найди развертку»(нет развертки данной коробки)

СЛАЙД  «Сопоставь коробки и развертки»

1.Демонстрация последовательности сбора коробки, декорирование сторон и упаковывание в прозрачную пленку.

СЛАЙД  «Техника безопасной работы с ножницами, клеем»

• При работе следите за направлением разреза и за пальцами левой руки, поддерживающими разрезаемый материал.
• Не держите ножницы концами вверх.
• Передавайте ножницы только в закрытом виде, держа их за рабочую часть, кольцами вперед.

По технике безопасности при работе с клеем.

• С клеем нужно обращаться осторожно. Клей – это яд!
• Нельзя, чтобы клей попадал на одежду, кожу рук, лица, особенно глаза.

2. Практическая работа. Изготовление коробочки.

- работа с шаблоном;

- вырезать по контурным линиям развертку;

- помощь тем, кто не справляется.

   - склеивание сторон коробки.

3. Оформление коробочки.

Задание:

Ребята, мы с вами изготовили коробочку и ее нужно  оформить аппликацией.

Перед вами полоски цветной бумаги.

Оформите коробочку, используя эти полоски, вспомните каким способом нарезать несколько  кружочков  одинакового размера.

4. Упаковать коробочку с мылом в прозрачную пленку и завязать лентой.

5. Подведение итогов. Выставка готовых работ.

- Какая тема урока была?

- Какое изделие мы сегодня выполняли на уроке?

- А какую цель мы ставили на урок?

-Ребята, достигли ли мы цели урока?

- У вас получились замечательные коробочки.