Методическая разработка конспекта занятия по теме: «Аппликация из соломки «Петушок»
методическая разработка

 Методическая разработка конспекта занятия по теме:

«Аппликация из соломки «Петушок»

Филиппова Лариса Викторовна,

педагог дополнительного образования

СПб ГБСУСО « Дом-интернат для детей

с отклонениями в умственном развитии №4»

 Изучение данной темы рассчитано на 2 занятия (4 часа).

 Цель занятия: Изготовление аппликации «Петушок».

 Задачи:

- Показать способ получения соломенных полосок;

- Научить  переводить рисунок на кальку по отдельным частям;

- Научить приклеивать соломенные полоски на переведенные части рисунка;

- Дать понятие тонировка деталей, изнаночная и лицевая сторона детали;          - Научить сборке и приклеиванию деталей по рисунку.

 Методы и приемы:

1. Вербальные – рассказ, объяснение.

2. Действенные – практическая работа.

3. Визуальные – показ.

Материалы и инструменты. Во время работы потребуются:

- цветной картон или бархатная бумага;

- калька;

- кисти, авторучка;

- клей ПВА,

- соломка злаковых;

- ножницы;

- ёмкость для воды;

- утюг;

- наглядное пособие.

Ход занятия.

Загадать детям загадку:

Он носом в землю постучит,

Взмахнет крылом – и закричит.

Кричит он даже сонный,

Крикун неугомонный!

Показать отгадку-образец. Спросить где живет, чем питается петух.

Предложить детям выполнить данную работу.

Для этого нужно подготовить соломку для работы. Соломку распаривают в горячей воде, разрезают ножницами вдоль волокон, разглаживают утюгом. Получаются ровные соломенные полоски, которые нужно рассортировать по цвету.

Показать последовательность перевода рисунка с изображением петушка по частям на кальку.

Пронумеровать каждую часть рисунка с изнаночной стороны кальки.

Заклеить каждую деталь соломенными полосками по направлению, указанному на деталях клеем ПВА.

 С изнаночной стороны деталь по контуру рисунка вырезаем ножницами. Готовые соломенные детали тонируем горячим утюгом (гребешок, клюв, хвост, лапы, бородка). Далее, идет сборка (приклеивание) всех деталей  по рисунку (шаблону).

Проводим физкультминутку:

Ребенок поднимает руки вверх, а затем плавно опускает ладошки на стол или колени.

Индивидуально, в случае необходимости, показать приемы вырезания и сборки деталей, дать советы.

Подбираем цветной фон для готовой работы.

Итог занятия. В конце занятия рассматриваем работы, говорим о качестве

выполненных работ, о цветовом решении.

Образец работы.