Нетрадиционная техника рисования "Рисование поролоном"
методическая разработка

Цель: Расширять и закреплять знания о данной нетрадиционной технике рисования.

Задачи: Учить детей рисовать море, используя губку.

Развивать чувство формы, цвета, композиции.

 Развивать аккуратность, мелкую моторику рук.

Материал: краски, губки, альбомные листы, салфетки, стакан с водой .

Ход:

Педагог по доп. образованию: Добрый день! Сегодня я хочу предложить Вам нарисовать море. Свое море – свою «марину». Так называют картины, изображающие море.

Я рисую море

Голубые дали.

Вы такого моря

Просто не видали!

У меня такая

Краска голубая,

Что волна любая –

Просто как живая!

Я сижу тихонько

Около прибоя-

Окуная кисточку

В море голубое.

Пусть у каждого из вас будет свое море – к кого-то тихое и спокойное, у кого-то море будет волноваться рябью с белыми барашками, а кто-то нарисует шторм – морскую бурю.

Море бывает очень разным

Ходит в море

Ветер-пастушок.

Дует ветер

В маленький рожок.

А вокруг него

Бегут барашки,

У барашков –

Белые кудряшки.

Прежде, чем приступить к рисованию, подготовим пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Рыбки плавают, ныряют

В чистой голубой морской воде

(пальчики обеих рук сложены «щепотью», изображая ныряющих рыбок)

То сожмутся,

(пальцы сжимаются)

Разожмутся,

(пальчики растопыриваются в стороны)

То зароются в песке

(движения, как будто раскапывают песок).

А, теперь приступаем к работе. Берем губку и в середине листа рисуем круглую луну бледно-желтого цвета. И начиная от луны, круговыми движениями, от бледно-голубого цвета до темно-синего, начинаем рисовать небо и чем дальше от луны, тем темнее должно быть небо. Небо с луной должно занимать 1\3 альбомного листа.

Внизу рисуем море.  У каждого своё море: от голубого до темно-синего, от голубого до фиолетового. И последний штрих- это свет луны, который падает от луны на воду.

Ребята, какие вы молодцы! Расскажите, какое море у вас получилось?

(анализ работ)