Защита занятия "Путешествие в страну Рукоделие"
материал

1слайд

Титульник.

2слайд

Защита -Здравствуйте , девицы красные! Здравствуйте, молодцы удалые! -Здравствуйте ,гости дорогие! Я Мастерица-Рукодельница, зовут меня Любовь Алексеевна . Пришла к вам в гости из волшебной Страны «Рукоделие »

3слайд

Привезла вам наилучшие пожелания с высоких гор Северного Кавказа и необъятных степей Ставропольского края.

4слайд

Живу в не большом селе Арзгир , где звучат народные песни, в неудержимом вихре танцуют «Лезгинку»,"Цыганочку", "Барыню". Здесь дружно живут более 40 национальностей, и каждая бережно хранит свои обычаи и традиции.

5слайд

По специальности я- учитель истории и изобразительного искусства, а также художник - оформитель, владею мастерством вышивки лентами, кружевоплетения на коклюшках, вязания крючком и пластилинографии.

6слайд Обратите внимание на слайд.

7слайд

Все эти таланты - мое богатство! Оно помогает в работе с детьми. Дарить им знания, овладевать искусством рукоделия, искать новое, творить и фантазировать!

8слайд

Я стремлюсь не останавливаться на достигнутом, повышаю свое мастерство: награждена дипломом II степени краевого конкурса "Сердце отдаю детям-2011", почетной грамотой Министерства образования Российской Федерации, дипломант II краевого конкурса методических материалов по работе с детьми с ОВЗ.

9 слайд Провожу мастер- классы, выступаю на конференциях.

10 слайд

Центр детского творчества - это мой "второй дом"уже 30 лет! Здесь обучаю детей в студии "Веселые петельки" вязанию крючком, а в объединении "Теремок" занимаемся лепкой из пластилина, соленого теста и глины.

Ежегодно более 200 учащихся увлеченно осваивают все мои программы. Особая забота и внимание направлены на детей с ОВЗ. Для каждого ребенка всегда создаю индивидуальную , адаптированную программу. За 27 лет работы по программе "Островок надежды" через мои объединения прошли более 40 детей.

11 слайд

Мое счастье - в радости, в успешности, активности ребят, в их высоких достижениях!

12 слайд

Итогом деятельности объединений является участие в выставках различного уровня, исследовательские работы, творческие проекты, профориентация детей.

13 слайд В этом году обучаются 4 ребенка с ОВЗ.

14 слайд

Их первое знакомство с декоративно- прикладным творчеством было на занятии «Путешествие в Страну "Рукоделие"». Это вводное занятие трёхгодичной дополнительной общеобразовательной программы художественной направленности «Весёлые петельки». Оно адаптировано для детей с ограниченными возможностями здоровья.

15 слайд

Цель занятия - создание условий для развития творческих способностей детей через освоение народных промыслов на занятиях студии «Весёлые петельки».

16 слайд

Для достижения данной цели я ставила перед собой задачи:

Образовательные:

Развивающие:

Воспитательные:

Одна из основных задач: создание здоровьесберегающих условий (среда, развитие .....)

17 слайд

Ожидаемые результаты:

Предметные:

-связать косичку из воздушных петель и создать оберег;

-обрести опыт творчества и художественно - творческие навыки в декорировании оберега;

Метапредметные:

-умение сравнивать полученные результаты с поставленной задачей;

-оценивать свою деятельность на занятии, определять успехи и трудности;

Личностные:

-формирование позитивной самооценки.

18 слайд

Структура занятия:

1. Вводная, организационная часть: Организационный момент. Объяснение темы занятия.

2. Основная часть: Знакомство с новым материалом. Физминутка.

3. Заключительная часть: Подведение итогов. Диагностика полученных знаний (Волшебный клубок с вопросами). Рефлексия.

Структура занятия вполне оправдана, все цели и этапы взаимосвязаны, подчинены заданной теме, каждая часть занятия направлена на решение определённых педагогических задач и предлагает выбор разнообразных методов и приемов. Смена вида деятельности на каждом этапе занятия позволила предотвратить утомляемость, повысила активную деятельность детей.

19 слайд

В начале занятия дети посетили царства: "Декоративно-прикладное искусство"и "Веселые петельки".

20 слайд

Название темы путешествия было зашифровано, что обеспечило интерес ребят и мотивировало их на дальнейшую активную и разнообразную мыслительную и практическую деятельность.

В ходе работы ребята тренировали внимание,

- развивали мелкую моторику рук, при вязании косички из воздушных петель,

- развивали исследовательские навыки и воображение, проявляли творческую фантазию, при украшении «Оберега».

Полученные знания, умения и навыки ребята показали при изготовлении "Оберега".

С целью снятия статического напряжения, снижения утомляемости детей в середине занятия была проведена физкультминутка и упражнения для глаз.

21 слайд

Образовательная деятельность занятия была построена с использованием элементов современных педагогических технологий и методов, таких как: объяснительно-иллюстративный подход, Индивидуально-дифференцированный подход, Педагогика сотрудничества, Элементы проектной деятельности, исследовательская деятельность, Игра и другие, которые направлены на комфортность условий для творческого и индивидуального развития детей. По шаблону организовать деятельность ребят с ОВЗ нельзя, поэтому методы и технологии модифицированы и переработаны с учётом каждой ситуации, что позволило мне удерживать внимание и познавательный интерес у детей на протяжении всего занятия, повысить результативность освоения детьми материала.Индивидуализаци обучения проявлялась в оказании помощи детям, затрудняющимся при выполнении заданий, дополнительного объяснения, а также с учетом особенностей мышления и темпа восприятия информации каждым ребенком.При проведении рефлексии мы с детьми попытались оценить полученные знания, умения и навыки (в чём нам помогли "Веселые клубочки").

22 слайд

В ходе занятия использовались наглядные и дидактические материалы: картины салфетки, предметы декоративно-прикладного искусства, волшебный ларец, волшебное зеркальце, образцы оберегов, веселые клубочки, выставка творческих работ учащихся студии «Веселые петельки».

Очень важным в своем занятии я считаю использование музыкального материала (народные мелодии) .

Для проведения занятия использовались технические средства обучения: мультимедийная установка и презентация, это было необходимо для создания полноценной учебной деятельности.

23 слайд

(Фото детей). Непременным условием проведения занятий является положительная поддержка личности каждого ребенка, исключалась всякая критика деятельности детей.

Благодаря практической направленности занятия, выстроенному игровому действу, использованию знаний и опыта учащихся, коллективной совместной деятельности у нас царила благоприятная атмосфера.

Я думаю, что мне удалось выполнить поставленные цель и задачи.

24 слайд

На слайде представлена использованная литература и Интернет-источники.

25 слайд

Мое фото с телефоном и почтой.

25 слайд

Спасибо за внимание. Я готова к диалогу, если у вас появились вопросы.