Консультация "Общие требования к исследовательским и проектным работам учащихся"
консультация

КОНСУЛЬТАЦИЯ МОЛОДЫХ И ВНОВЬ ПРИНЯТЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

«ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИМ П ПРОЕКТНЫМ РАБОТАМ УЧАЩИХСЯ»

Цель консультации: информирование молодых и вновь прибывших специалистов об основных требованиях к исследовательским и проектным работам учащихся, представляемым на научно-практические конференции муниципального, регионального, федерального и международного уровней.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КОНКУРСНЫХ РАБОТ

1. Технические требования к оформлению работы

1. Работа выполняется с использованием текстового редактора Microsoft Office Word. Формат – А4, межстрочный интервал – 1 или 1,5. Поля: справа – 15 мм, слева – 30 мм, сверху и снизу – 20 мм. Шрифт текста – Times New Roman, кегль 14 (допускается 12), цвет – авто.
2. Объем исследовательской или реферативной работы не должен превышать 15 печатных страниц, приложений – до 10 страниц.
3. Работа должна быть сброшюрована. Предпочтительнее использовать папки со скоросшивателем; ламинирование работы не рекомендуется.

2. Требования к содержанию исследовательских работ

1. Исследовательская работа должна иметь определенную структуру, общепринятую для научных трудов (дипломных работ, курсовых и исследовательских работ).
2. Структурные элементы исследовательской работы:

• титульный лист оформляется в соответствии с требованиями конференции или конкурса, на которые выставляется работа учащегося;
• оглавление. В оглавлении указываются главы работы и соответствующие страницы;
• введение. Введение включает в себя краткое обоснование актуальности выбранной темы, цель, задачи работы, формулировку объекта и предмета исследования, этапов проектной работы, методов исследования;
• обзор литературных и информационных источников. Краткий обзор имеющейся научной литературы по теме исследования. Допускается использование Интернет-ресурсов с указанием источника в списке литературы. Объем – от 3 до 6 машинописных листов;
• результаты исследования. В данной главе необходимо раскрыть основные результаты исследования, эксперимента, реализации проекта;
• выводы. Необходимо кратко подвести итоги своей исследовательской работы;
• заключение. Основной итог работы, практическая значимость работы;
• литература. Необходимо указать использованные литературные и информационные источники. В тексте работы должны быть ссылки на научный источник, номер ссылки соответствует порядковому номеру источника в списке литературы;
• приложения. Приложения включают в себя дополнительные материалы, графики, таблицы, рисунки, фотографии. Все цветные иллюстрации к работе выносятся в приложения.

3. Требования к оформлению проектных работ

1. Проектная работа должна иметь структуру, общепринятую для научных трудов (дипломных работ, курсовых и реферативных работ).
2. Структурные элементы проектной работы:

• титульный лист;
• оглавление. В оглавлении указываются главы работы и соответствующие страницы;
• введение;
• обзор научной информации по теме;
• практическая часть проектной работы;
• выводы по проблеме проектной работы;
• список использованной литературы;
• приложения. Приложения включают в себя дополнительные материалы, графики, таблицы, рисунки, фотографии. Все цветные иллюстрации к работе выносятся в приложения.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ УЧАЩЕГОСЯ

1. Критерии оценки исследовательских работ:

• умение правильно формулировать цель, задачи, гипотезу (проблемный вопрос);
• соответствие содержания теме, целям, задачам исследования;
• научность и терминологическая грамотность;
• логичность изложения материала, исследовательский характер работы;
• соответствие оформления работы требованиям Конференции.

1. Критерии оценки проектных работ:

• умение правильно формулировать цель работы;
• обоснование актуальности выбранной темы;
• соответствие содержания работы теме, цели и задачам;
• логичность изложения материала, научность;
• соответствие оформления работы требованиям Конференции.

ОФОРМЛЕНИЕ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА РАБОТЫ УЧАЩЕГОСЯ

ЛИТЕРАТУРА

1. Леонтович А. В., Саввичев А. С. Исследовательская и проектная работа школьников. 5-11 классы. / Под редакцией А. В. Леонтовича. – М.: ВАКО, 2016. – 160 с.
2. Новожилова М. М. Как корректно провести учебное исследование: от замысла к открытию / М.М. Новожилова, С. Г. Воровщиков, И. В. Таврель. Науч. ред. Т. И. Шамова. – М.: 5 за знания, 2007. – 160 с.
3. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. – М., 2006. – 944 с.