Обучение экспертов по независимой оценке качества дополнительных общеразвивающих программ в рамках персонифицированного финансирования дополнительного образования (ПФДО)
учебно-методический материал

Обучение экспертов по независимой оценке качества
дополнительных общеразвивающих программ
в рамках персонифицированного финансирования дополнительного образования (ПФДО)

В современном мире дополнительное образование играет важную роль в развитии детей и подростков. Персонифицированное финансирование дополнительного образования (ПФДО) позволяет детям выбирать интересующие их программы и получать финансирование на их реализацию. Однако для обеспечения высокого качества образовательных услуг необходимо проводить независимую оценку этих программ. В этой статье мы рассмотрим нормативно-правовую базу, принципы и особенности системы ПФДО, а также роль независимой оценки качества программ.

Система ПФДО регулируется в г. Санкт-Петербург на основании:

• Федерального закона № 189-ФЗ от 13.07.2020 О государственном (муниципальном) социальном заказе на оказание государственных (муниципальных) услуг в социальной сфере / ,
• Приказа Министерства просвещения Российской Федерации № 467 от 03.09.2019 Об утверждении целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей /
• Распоряжения Правительства Санкт-Петербурга от 17.07.2023 № 14-рп Об утверждении Концепции по внедрению персонифицированного учета и персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в Санкт-Петербурге и др.

Эти документы определяют основные принципы и механизмы функционирования ПФДО, включая предоставление субсидий образовательным организациям и контроль за их расходованием.

Принципы системы ПФДО

1. Доступность и открытость информации о ПФДО. Все участники образовательного процесса должны иметь доступ к информации о программах, финансируемых через ПФДО, и условиях их реализации.
2. Прозрачность и объективность оценки качества программ. Оценка должна проводиться независимыми экспертами, которые обладают необходимыми знаниями и опытом в области образования.
3. Участие общественности в контроле за качеством программ. Родители и другие заинтересованные лица могут участвовать в обсуждении и оценке качества программ, предлагаемых их детям.

Особенности системы ПФДО

1. Индивидуальный подход к выбору программ. Дети и подростки могут выбирать программы, соответствующие их интересам и потребностям, из предложенного перечня.
2. Финансовая поддержка со стороны государства. Субсидии предоставляются образовательным организациям для реализации выбранных программ.
3. Контроль за расходованием средств. Образовательные организации должны отчитываться о расходовании полученных средств и предоставлять информацию о результатах обучения детей.

Роль независимой оценки качества программ

Независимая оценка качества программ является важным элементом системы ПФДО, которая позволяет:

• Оценить соответствие программ требованиям законодательства и стандартам качества.
• Определить эффективность и результативность программ.
• Выявить возможные проблемы и недостатки в реализации программ.
• Разработать рекомендации по улучшению качества программ.

Обучение экспертов по независимой оценке, качества программ

Для проведения объективной и качественной оценки качества программ необходимо подготовить квалифицированных экспертов. В ДД(Ю)Т Московского района проводится внутреннее обучение экспертов, которое включает изучение нормативно-правовой базы, принципов и особенностей системы ПФДО, а также методов и подходов к оценке качества программ, реализуемых в рамках персонифицированного финансирования дополнительного образования.

Таким образом, подготовка квалифицированных экспертов и проведение внутреннего обучения в ДД(Ю)Т Московского района являются важными составляющими для обеспечения качественной оценки программ в рамках персонифицированного финансирования дополнительного образования. Это способствует повышению уровня образования и развитию детей, обеспечивая им доступ к качественным программам и услугам.

Независимая оценка качества дополнительных общеразвивающих программ, реализуемых в рамках ПФДО, является важным элементом системы дополнительного образования. Обучение экспертов во Дворце по проведению такой оценки позволит повысить качество образовательных услуг и обеспечить равные возможности для всех детей и подростков.

Методист ГБУ ДО ДД(Ю)Т Московского района Санкт-Петербурга

Кернасовская В.В.