Адаптированная дополнительная общеобразовательная программа
рабочая программа

Детство ребенка с ОВЗ сопряжено с возникновением эмоциональных переживаний, расстройств и негативных эмоций. С раннего детства дети с отклонениями в развитии сталкиваются с оценкой их индивидуальности по сравнению с другими людьми. Часто здоровые дети с детской непосредственностью и жестокостью оценивают дефекты детей – инвалидов в их присутствии. В результате формируются замкнутость, избегание широкого круга общения, замыкание в «четырех стенах». Между тем, именно адаптация в социуме является ключевым моментом для становления личности ребенка, имеющего особенности в развитии. Поэтому, главное в работе с этой категорией детей помочь их социальной адаптации, сформировать у них положительное отношение к жизни, обществу, труду, деятельности.