Как организовать школьный хор
презентация к уроку

Как организовать хор в школе.

1.Хоровое пение - это основа музыкальной культуры народа. Хоровое пение по своей природе отличается естественностью формы проявления коллективного творчества масс, оно наиболее доступно им. Иными словами, хоровое пение –это самый доступный вид музицирования. А человеческий голос-это самый выразительный музыкальный инструмент, подаренный Богом (или природой-для тех , кто не верит в Бога)) каждому человеку.

Хоровой коллектив подготавливает грамотных слушателей музыки, воспитывает музыкальный вкус, музыкальную культуру , да и в целом повышает общий культурный уровень.

2. Зачем нужны занятия по хору?

-мнение детей

-мнение родителей

-мнение администрации

Итог: большинство соглашается с тем, что хор-это хорошо и полезно

3. Стандартные действия в организации хора:

 - Создать инициативную группу из учителей, родителей и учеников, заинтересованных в создании хора

-Разработать устав хора, определите его цели и задачи (либо составить программу)

- Найти подходящее помещение для занятий, репетиций и проведения концертов.

- Обеспечить хор музыкальным оборудованием и инструментами

-Найти  профессионального хормейстера или учителя музыки, который будет руководить хором

 -Организовать   набор участников хора. Перед этим или в процессе набора следует определить, что это будет за коллектив, какой контингент учащихся в возрастном и количественном отношении он будет охватывать в настоящее время, в недалеком будущем, какой у хора будет репертуар и репертуарное направление, каковы его специфические особенности (это — хор мальчиков или хор старших классов, состоящий исключительно из девочек). Следует определить заранее (в основных чертах) и объем, масштаб работы с хором в области развития музыкальной грамотности хористов, рассчитать, сколько времени будет отведено на занятия хоровым сольфеджио, слушание музыки, беседы, разборы услышанного. Важно также определить сферу деятельности хора в общественной жизни школы.

Хорошее начало — это уже половина успеха. Именно в первые дни существования хора закладывается фундамент его прочности, стабильности, долгой жизни.

Организатор хора — школьный учитель музыки или приглашенный хормейстер — должен, прежде всего, выяснить, был ли раньше в школе хор, какие впечатления о нем остались у ребят. Если хор был и оставил о себе хорошие воспоминания, необходимо, если это возможно, собрать бывших его участников. Если это невозможно, нужно собрать тех, кто слушал этот хор, — учеников старших классов. Если такого опыта нет или очень мало, набирать наиболее увлеченных пением детей.

Прием в хор обычно проводится с помощью прослушивания. Состав хорового кружка не ограничивается какими - либо рамками и требованиями к участникам. В него, практически, входят все желающие. Главная задача - заинтересовать занятиями всех. Дело это нелегкое; его успех зависит от умения увлечь детей, которые чаще всего не представляют, насколько интересно и увлекательно пение в хоре. Ведь многие приходят из-за любопытства, просто интересно провести время.

Не нужно завлекать участников в хор обещаниями успешной концертной деятельности, гастрольными поездками. Во-первых, нет гарантии, что коллектив сможет вырасти до высоких творческих вершин. Во - вторых, необходимо учитывать местные условия и возможности работы коллектива. И, конечно, давая установку на высокий художественный результат, который часто оказывается недостижимым, можно разочаровать участников, и коллектив распадется.

- Участвовать   в конкурсах и фестивалях,  пропагандировать хор и его деятельность

4. Трудности:

Удобное ДЛЯ ВСЕХ расписание.

Отсутствие концертмейстера ( в большинстве случаев)

Один из путей выхода из этих трудностей -  сотрудничество между учителями музыки.

5. Виды хоров:

Хор начальной школы

Хор средней и старшей школы

     Класс-хор

     Сводный хор учащихся школы

    Сводный хор учащихся, родителей и учителей школы

6. Быть руководителем школьного хора – дело интересное, но требующее некоторого энтузиазма, как и в целом работа любого педагога и любого профессионала.

Но на это стоит тратить усилия и часть своей жизни, так как  «хор - это прообраз идеального общества, основанного на едином устремлении и слаженном дыхании, общества, в котором важно услышать другого, прислушаться друг к другу, общества, в котором индивидуальность не подавляется, но раскрывается в полной мере» (Г.А. Струве, композитор, хормейстер, дирижер, педагог и просветитель)