Индивидуальный учебный план ТО "Чародеи"
учебно-методическое пособие

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр внешкольной работы «Малая Академия»

Рассмотрено                                                        Утверждено

на педагогическом совете                                        директор ЦВР «Малая Академия»

протокол №____  от __ ____2025г.                        ____________ Н.М. Наместникова

________   ____________ 2025г.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН (ИУП)

Период обучения по ИУП:        с «08  » сентября 2025 г.          до «31» мая 2026 г.

Доп. общеразвивающая программа «Чародеи»

Творческое объединение: «Чародеи»

Педагог доп. образования Бычкова Галина Петровна

1.Основания для обучения по индивидуальному учебному плану

1.1. Бердюгина Эвелина Дмитриевна (дата рождения 20.09.2015)

1.2. Машарина Василиса Антоновна (дата рождения 19.02.2015)

 1.3. Шубин Лев Анатольевич (дата рождения 17.04.2015)

2. Цель:

Овладение учащимися научно – исследовательским проектированием в процессе овладения техникой джутовая филигрань, как одного из видов декоративно-прикладного творчества.

Задачи:

1. Ознакомление учащихся с комплексом базовых технологий, применяемых при выполнении джутовой филиграни.
2. Совершенствовать навык самостоятельного и осмысленного обучения, активизирующего и стимулирующего любознательность и познавательные мотивы;
3. Развивать исследовательские и творческие данные личности: способность к самоопределению и целеполаганию, способность к организации различных позиций и умения ориентироваться в информационном пространстве.
4. Способствовать воспитанию у школьников значимых общечеловеческих ценностей (социальное партнерство, толерантность, диалог): чувства ответственности, самодисциплины;
5. Воспитать любовь и уважение к художественным ценностям мировой культуры.

3. Учебно-тематический план занятий

4. Календарно-тематический план

Календарно-тематический план

5. Методы обучения и формы контроля

6. Практическая реализация ИУП

7. Список литературы

7.1. Список использованной литературы

1. Байбородова Л. В. Проектная деятельность школьников в разновозрастных группах: пособие для учителей общеобразовательных организаций / Л. В. Байбородова, Л. Н. Серебренников. – М.: Просвещение, 2013. – 175 с. – (Работаем по новым стандартам).
2. Байбородова, Л. В., Харисова И. Г., Чернявская А. П. Проектная деятельность школьников // Управление современной школой. Завуч. – 2014. - № 2. – С. 94-117
3. Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика. Екатеринбург, 1996
4. Бородкина, Э. Н. Реализация целевых образовательных проектов школы и семьи как форм соуправления образовательным учреждением на основе партнерства и сотрудничества // Наука и практика воспитания и дополнительного образования. – 2013. - № 3. – С. 50-57
5. Васильев В. Проектно-исследовательская технология: развитие мотивации. – Народное образование. – М., 2000, № 9, с.177-180.
6. Громыко Ю. В. Понятие и проект в теории развивающего образования В. В. Давыдова // Изв. Рос. акад. образования. - 2000.- N 2.- C. 36-43.- (Филос.-психол. основы теории В. В. Давыдова).
7. Витражи. Руководство по технологии изготовления. Энциклопедия. – М.: Арт-Родник, 2007 – 224 с.
8. ВентураА.Декоративные материалы/ А.Вентура. Пер.с исп. – М.: БММ АО, 2014.–136 с.: ил.
9.  Гиллен.А.Роспись по стеклу:15 блестящих идей/ Пер. с англ.Д. А. Налепиной. – М.: ЗАО «Мир Книги Ритейл»; 2015 – 96 с.: ил.
10.  Городецкая М.В. Изысканое стекло своими руками: Техника. Приёмы. Изделия/
11.  М.В. Городецкая. – М.: АСТ – ПРЕСС КНИГА, 2017 – 152 с.: ил. - (Золотая библиотека увлечений).

7.2. Список рекомендуемой литературы

1. Данильченко Л.А. Роспись по стеклу/ Л.А. Данильченко. – М.: Сфера, 2016 – 68с.:
2.  Козлова С.И. Роспись стекла/С.И. Козлова. – М.: АРТ – РОДНИК, 2004 – 201 с.: ил.
3. Мартынов Л.В. Витражи эпохи Возрождения/Л.В. Мартынова. – М.: Учебное пособие, 2002 – 192 с.: ил.
4. Мария Ди Спирито. Витражное искусство и техника росписи по стеклу. – М.: «Альбом», 2008 – 128 с.: ил.
5. Павлинская А.В. Роспись по стеклу/А.В. Павлинская. – М.: Учебное пособие, 2007 – 314 с.: ил.

Разработал:

Педагог доп. образования   ________________ /Бычкова Галина Петровна /

Ознакомлен:

Родитель (законный представитель

несовершеннолетнего обучающегося)

или совершеннолетний обучающийся        ____________ / _______________/

Ознакомлен:

Родитель (законный представитель

несовершеннолетнего обучающегося)

или совершеннолетний обучающийся        ____________ / _______________/

Ознакомлен:

Родитель (законный представитель

несовершеннолетнего обучающегося)

или совершеннолетний обучающийся        ____________ / _______________/

Ознакомлен:

Родитель (законный представитель

несовершеннолетнего обучающегося)

или совершеннолетний обучающийся        ____________ / _______________/