РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности «Клуб волонтеров»
рабочая программа (5 класс)

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Комитет по образованию Санкт-Петербурга

Администрация Приморского района Санкт-Петербурга

ГБОУ СОШ №598

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности «Клуб волонтеров»

(направление: гражданское воспитание)

для обучающихся 5 классов

Составитель: педагог-организатор

Варфоломеева А.А.

Санкт-Петербург 2025 год

Пояснительная записка.

Актуальность учебной программы.

Стремительные политические, социально-экономические изменения, происходящие сегодня в обществе, диктуют новые требования как к организации самого учебно-воспитательного процесса в средней школе, так и к содержанию образования. В период стремительной глобализации и информатизации жизненного пространства, засилья рекламы и подмены ценностей, подросток каждый день должен делать выбор, противостоять соблазнам жизни, сохранить здоровье и отстоять свою жизненную позицию, основанную на знании и собственном приобретённом опыте. В основе любого волонтерского движения лежит старый как мир принцип: хочешь почувствовать себя человеком – помоги другому. Этот принцип понятен и близок всем тем, кому знакомо чувство справедливости, кто понимает, что сделать жизнь общества лучше можно только совместными усилиями каждого из его членов. Почему люди идут в волонтеры? У каждого свои причины, и немногие изъявляют желание откровенно о них говорить. В основном, это дело совести каждого человека, но кроме морального удовлетворения, которое приносит безвозмездная помощь ближнему, движение волонтеров дает целый ряд преимуществ, особенно молодежи. Это и новые знакомства, и приобретение новых профессиональных навыков, знаний, возможность сделать неплохую карьеру, оформление электронной волонтерской книжки, для получения дополнительных баллов к ЕГЭ.  В наше трудное время особенно страдают пожилые, тяжелобольные люди, инвалиды. Чтобы помогать им, мы организуем взаимодействие с Санкт-Петербургским государственным бюджетным стационарным учреждением социального обслуживания «Дом-интернат для престарелых и инвалидов №1» и каждый может узнать, где больше всего ждут его помощи, где час его пребывания действует лучше самого сильного лекарства.

Нормативная база. Данная программа разработана:

- Федеральный Закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего

образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 287;

- Приказ Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

- Письмо Минпросвещения РФ от 5 июля 2022 г. n тв-1290/03 «О направлении методических рекомендаций»;

- Федеральная  образовательная  программа  основного  общего  образования,

утвержденная приказом Минпросвещения России от 18 мая 2023 г. № 370 (далее ФОП ООО);

- Приказ Минпросвещения России от 09.10.2024 № 704"О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающихся федеральных образовательных программ начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования"(Зарегистрировано в Минюсте России 11.02.2025 N 81220)

- Устав ГБОУ школа № 598;

- Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ школа № 598 (Рабочая программа воспитания), утвержденная приказом директора школы от 29 августа 2025 № 170-а;

- Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи" (далее – СП 2.4.3648-20);

- Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 28 января 2021 г. № 2 Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685- 21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания" (далее – СанПиН 1.2.3685- 21);

- ПОЛОЖЕНИЕ о внеурочной деятельности по ФГОС Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №598 с углубленным изучением математики, химии и биологии, утвержденное приказом директора школы от 31.08.2017 № 357-а.

Цель программы  

- создание условий для развития подросткового добровольческого движения, возродить лучшие отечественные традиции благотворительности, воспитание доброты, чуткости, сострадания.

Задачи программы:

- знакомство с деятельностью волонтерских организации в мире и России.

- содействие утверждению в жизни современного общества идей добра и красоты, духовного и физического совершенствования детей и подростков

- овладение основными практическими умениями в области социальных отношений.

- формирование позитивного мнения по отношению к людям с ограниченными возможностями.

-  формирование опыта и навыков для реализации собственных идей и проектов в социальной сфере.

Объём и срок освоения программы. Программа рассчитана на 1 год обучения, 34 учебных часа.

Форма обучения – очная.

Режим обучения. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Нелинейный курс.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И СПОСОБЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ: ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ, ПРЕДМЕТНЫЕ

Личностные:

•        формирование эстетического вкуса как ориентира в самостоятельном восприятии искусства;

формирование нравственных основ личности волонтера;

Метапредметные:

•        развитие социальной активности обучающихся, самостоятельности и ответственности, коммуникативные умения и навыки;

•        развитие творческих способностей обучающихся;

•        развитие умения устного и письменного выступления;

•        развитие творческого потенциала обучающихся посредством стимулирования творческой активности;

Предметные:

•        предоставление возможности для самореализации развития организаторских качеств обучающихся посредством участия в планировании и проведении социально значимых дел, акций;

•        формирование первоначальных знаний о волонтёрской деятельности.

Содержание обучения

Содержание учебного плана

1. Вводное занятие. Знакомство. Волонтерство (1ч.)

Основные понятия: Понятие волонтерство.  Цели и задачи кружка. Описание перспектив работы.

Виды деятельности: Обучающиеся познакомятся с основными правовыми актами и документами, регламентирующими волонтерскую деятельность

2. Регистрация на сайте «Добро. ру». Онлайн-курс для волонтеров (1ч.)

Основные понятия: Дети обсуждают примеры того, почему люди занимаются волонтёрством.

Виды деятельности:  Тест. Получение электронной волонтерской книжки.

3. Осенний Кубок Чистоты «Чистые Игры - соревнования по сбору и сортировке мусора (4ч)

Основные понятия: Изучение положения о «Чистых играх».

Виды деятельности:  Участие в командных соревнованиях по очистке природных территорий от мусора и разделению отходов.

4. Соглашение с ДИПИ (1ч)

Основные понятия: Обсуждение особенностей волонтёрского (добровольческого) труда. Как работают волонтёры (добровольцы)? Пять основных причин занятия волонтёрством (добровольчеством).

Виды деятельности: Составление плана работы.

5. Подготовка к празднику «День пожилого человека» (2ч)

Основные понятия: Как организовать профилактическую акцию, социальный проект.

Виды деятельности:  Изготовление открыток, плакатов, видеопоздравлений

6. Проведение праздника «День пожилого человека» в ДИПИ (4ч)

Основные понятия: тренинг по теме «Этика делового общения» «Вербальное невербальное общение».

Виды деятельности:   Реализация проведения праздника

7. Подготовка к проведению лекции в ДИПИ о финансовой грамотности (1ч)

Основные понятия: Определение проблемы, целей и задач.

Виды деятельности:   Составление плана лекции.

8. Проведение лекции о финансовой грамотности в ДИПИ (2ч)

Основные понятия: Финансовая грамотность. История развития.

Виды деятельности: Проведение мероприятия.

9. Участие в волонтерской организации «Добровольцы Петербурга» (6ч)

Основные понятия: Лекция. История развития милосердия. Презентация организаций, занимающихся благотворительностью. Беседа о Матери Терезе, как пример милосердия, признанный всем миром.

Виды деятельности:  Проект EcoMap

10. Участие в волонтерском объединении «Свои» (6ч)

Основные понятия: Обучающиеся определяют круг людей, нуждающихся в заботе и внимании - это дети с ограниченными возможностями, дети из малообеспеченных семей, сироты, пожилые люди.

Виды деятельности: Помощь на массовых соревнований по футболу среди общеобразовательных учреждений города «Попади в девятку»!

11. Участие в акции "Георгиевская ленточка". Поздравление ветеранов ДИПИ (5ч)

Основные понятия: Определение проблемы, целей и задач. Составление плана акции.

Виды деятельности: Реализация этапов акции.

12. Подведение итогов за учебный год  (1ч)

Основные понятия: О пропаганде ЗОЖ и нравственных ценностях.

Виды деятельности: Защита волонтерской книжки

1.4. Ожидаемые результаты обучения

К концу обучения, обучающиеся должны знать:

- историю развития волонтерского движения;

- виды и функции волонтерской помощи;

- кодекс волонтера;

- правила составления и изготовления плаката/бюллетеня/буклета;

- основные определения понятий «экология», «помощь», «толерантность»;

- понятие, виды, алгоритм проведения социальной акции.

К концу обучения, обучающиеся должны уметь:

- владеть навыками планирования и самоанализа;

- составлять информационный буклет средствами Microsoft Office, «Canva»;

- работать в коллективе;

- устанавливать контакт с незнакомыми людьми;

- владеть навыками проведения социальной акции.

Календарно-тематическое планирование

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ для учителя и ученика

      Нормативно-правовые документы:

1. Закон Российской Федерации «Об Образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273-ФЗ – [Электронный ресурс] / http://xn–273–84d1f.xn–p1ai/zakonodatelstvo/federalnyy-zakon-ot-29-dekabrya-2012-g-no-273-fz-ob-obrazovanii-v-rf
2. Приказ Минпросвещения России «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» от 09.11.2018 №196 – [Электронный ресурс] / https://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/dopolnitelnoe-obrazovanie/normativnye-dokumenty/prikaz-minprosveshcheniya-rossii-ot-09-11-2018-196-ob-utverzhdenii-poryadka-organizatsii-i-osushchestvleniya-obrazovatelnoj-d.html
3. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организации дополнительного образования от 04.07.2014 г. №41 – [Электронный ресурс] / http://docs.cntd.ru/document/420207400
4. Письмо Минобрнауки России от 18.11.2015г. № 09-3242 «О направлении информации» – [Электронный ресурс] / https://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/dopolnitelnoe-obrazovanie/normativnye-dokumenty/3242-ot-18-11-2015-trebovaniya-k-programmav-dop.html

Концепция развития дополнительного образования детей от 4 сентября 2014 г. № 1726 – [Электронный ресурс] / https://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/documenti/rasporyazhenie-pravitelstva-rf-ot-4-sentyabrya-2014-g-n-1726-r.html

Психолого-педагогическая литература:

1. Евладова Е. Б., Логинова Л. Г. Организация дополнительного образования детей: Практикум: Учеб. Пособие для студ. Учреждений сред. Проф. Образования. – М.: Гумманит. Изд. Центр Владос, 2003. – 192с.
2. Зимняя И. А. Педагогичекася психология: Учеб. пособие. – Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 1997. – 480 с.
3. Немов Р.С. Психология: Учеб. для  студ. Высш. Пед. Учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гумманит. Изд. Центр Владос,  2001. – Кн. 2: Психология образования. – 608 с.

Электронные ресурсы:

1. Чумак Е.Г., Комлева Е.Р., Понамарева М.И. Основы волонтёрской деятельности: учебно-метод. Пособие / авт.-сост.:– Сургут: Изд-во бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Методический центр развития социального обслуживания», 2016. – 60 с.
2. Сайназаров К.Б. Управление волонтёрами. – Б.: Изд. Молодежный Проект ВООН, 2007. – 52 с.
3. Тюшкевич Н., Решта И. Базовое руководство по работе с волонтёрами. - 2013. – 43 с.
4. Шевцов А.В., Глубокова Е.Н., Кошелева А.Н., Курагина Г.С., Луговая В.Ф., Петровская Е.Н., Сундукова Э.И., Рохина Е.В. Технология волонтёрской деятельности в социальной сфере. – М.: Изд. «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы» - 2015. – 236 с.
5. Кривошеина О.А., Денисова А.В. Волонтёрство и добровольчество в современной школе. – Санкт-Петербург: Районная экспериментальная площадка - 2014. – 24 с.
6. Данилова Ю.К., Карпова И.В. Франдрайзинг для начинающих: как искать средства на благотворительный проект. М.: Лепта Книга – 2016. – 200 с.
7. Фролова Ж., Соколова О., Виткалова Н. – Социальное волонтёрство. Теория и практика. – Москва: Омега Л., 2016. – 128 с.
8. Белановский Ю., Рымаренко А., Парастаева Л., Середа Е., Фролова Ж., Соколова О., Шубина И. Корпоративное и социальное волонтёрство. Опыт брендов и мнения экспертов – М.: Омега-Л., 2017. – 161 с.
9. Думлер А.А., Тирская А.А. Основы взаимодействия волонтёра подростка с инвалидностью в процессе занятий в трудовой мастерской. – Красноярск – 2012. – 46 с.
10.  Трусова А.В., Гайнуллина Э.Н., Сенотрусова Р.Р., Хуснутдинова З.А. Записная книжка волонтёра. - Уфа: Альфа-реклама – 2014. – 92 с.