Программа внеурочной деятельности
элективный курс (5 класс)

Рабочая программа внеурочной деятельности «Секреты русского языка» (5-й класс)

1. Пояснительная записка

Программа разработана в соответствии с:

• ФГОС ООО;
• Примерной основной образовательной программой основного общего образования;
• Письмом Минобрнауки России от 14.12.2015 г. № 09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ».

Направленность: общеинтеллектуальная.

Цель программы — развить кругозор и мышление учащихся, сформировать устойчивый интерес к русскому языку.

Задачи:

• пробудить интерес к законам русского языка, различным языковым явлениям;
• закрепить навыки построения устных и письменных высказываний;
• расширить лингвистический кругозор;
• развить творческие способности и речевую культуру;
• совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность;
• научить работать с лингвистическими словарями и другими источниками информации.

Возраст учащихся: 10–11 лет (5-й класс).

Срок реализации: 1 учебный год.

Объём программы: 34 часа (1 час в неделю).

Формы организации деятельности:

• индивидуальная;
• групповая;
• коллективная.

2. Планируемые результаты

Личностные:

• осознание ценности русского языка как культурного наследия;
• развитие эмоционального восприятия языковой красоты;
• формирование уважительного отношения к слову;
• стремление к совершенствованию собственной речи.

Метапредметные:

• умение анализировать информацию и выделять главное;
• способность работать с разными источниками знаний;
• навыки сотрудничества и командной работы;
• готовность к проектной деятельности.

Предметные:

Знать:

• основные единицы языка и речи (звук, слог, морфема, слово, словосочетание, предложение, текст);
• особенности ударения и правила орфоэпии;
• способы словообразования;
• правила орфографии и пунктуации;
• морфологические признаки частей речи;
• виды словосочетаний и предложений;
• основы речевого этикета.

Уметь:

• понимать содержание текстов на слух;
• выделять основную и дополнительную информацию;
• анализировать тексты на точность и логичность;
• редактировать собственные и чужие тексты;
• проводить фонетический и орфоэпический разбор;
• определять части речи по суффиксам и окончаниям;
• применять правила орфографии и пунктуации;
• строить пунктуационные схемы предложений.

3. Содержание программы

Раздел 1. Введение (1 ч)

• Организационное занятие. Цели и задачи курса.

Раздел 2. Секреты устной речи (7 ч)

• Звучание и написание слов. Орфоэпические нормы.
• Звуковые повторы в речи (аллитерация, ассонанс).
• Роль интонации в устной речи. Логическое ударение.
• Обобщающее занятие «Кто говорит — сеет, кто слушает — собирает» (игра-викторина).

Раздел 3. Загадки русского словообразования (5 ч)

• Словообразовательная модель слова.
• Словообразовательное гнездо однокоренных слов.
• Изменения в морфемном составе слова.
• Этимология слов. Работа со словарями.
• Презентация творческих работ (сочинение «История одного слова»).

Раздел 4. Секреты письменной речи (7 ч)

• Зачем нужно знать алфавит. История письменности.
• Секрет правописания морфем.
• Пунктуационные знаки и их роль в передаче смысла.
• Не пером пишут — умом. Тайны письма.
• Бенефис знаний (интеллектуальная игра).

Раздел 5. Загадки русского слова (5 ч)

• Словарный состав русского языка. Тематические группы.
• Особенности употребления слова в художественном тексте.
• О чём рассказывают фразеологизмы.
• Фразеология в художественных произведениях.
• Практическая работа «Создаём словарь фразеологизмов».

Раздел 6. Секреты морфологии и синтаксиса (5 ч)

• Отличие склоняемых частей речи друг от друга.
• Секрет глагола и его форм.
• Грамматические омонимы.
• Какими бывают предложения.
• Грамматике учиться всегда пригодится (мониторинг знаний).

Раздел 7. Речевой этикет (3 ч)

• Правила речевого этикета.
• Формулы речевого этикета в разных ситуациях.
• Практическая работа «Диалоги в повседневной жизни».

Раздел 8. Обобщающее занятие (1 ч)

• Аукцион знаний (итоговая игра-соревнование).

4. Тематическое планирование

5. Методы и формы контроля

• Текущий контроль: наблюдение, устные ответы, выполнение практических заданий, участие в играх и дискуссиях.
• Промежуточный контроль: интерактивные тесты по темам, защита творческих работ.
• Итоговый контроль: аукцион знаний (итоговая игра), оценивающая:

• знание теоретических понятий;
• умение применять правила на практике;
• навыки анализа языковых явлений;
• уровень речевой культуры.

6. Материально-техническое обеспечение

• Компьютер и проектор.
• Интерактивная доска (по возможности).
• Лингвистические словари (орфоэпический, этимологический, фразеологический).
• Раздаточные материалы (карточки, тесты, кроссворды).
• Художественные тексты для анализа.
• Доступ к электронным образовательным ресурсам.

7. Методические рекомендации

Занятия строятся по принципу «игра — теория — практика»:

1. Игровая часть (5–10 мин): разминка, лингвистическая загадка, викторина.
2. Теоретическая часть (15–20 мин): объяснение нового материала, работа со словарями, анализ примеров.
3. Практическая часть (10–15 мин): упражнения, творческие задания, мини-проекты.

Технологии обучения:

• дифференцированный подход (задания разного уровня сложности);
• проектная деятельность (создание словарей, презентаций);
• игровые методы (кроссворды, ребусы, интеллектуальные игры);
• работа в парах и группах.

8. Список литературы

Для учителя:

1. Львова С. И. Русский язык. 5–7 классы. — М.: Дрофа, 2017.
2. Панов М. В. Занимательная орфография. — М.: Просвещение, 1981.
3. Шанский Н. М. Лингвистические детективы. — М.: Дрофа, 2007.

Для учащихся:

1. Львова С. И. «Позвольте пригласить вас…» или Речевой этикет. — М.: Дрофа, 2007.
2. Тумина Л. Е. Сочини сказку. — М.: Дрофа, 2006.
3. Орфоэпический словарь русского языка / под ред. Р. И. Аванесова. — М., 2

Рабочая программа внеурочной деятельности «Секреты русского языка» (5-й класс)

1. Пояснительная записка

Программа разработана в соответствии с:

• ФГОС ООО;
• Примерной основной образовательной программой основного общего образования;
• Письмом Минобрнауки России от 14.12.2015 г. № 09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ».

Направленность: общеинтеллектуальная.

Цель программы — развить кругозор и мышление учащихся, сформировать устойчивый интерес к русскому языку.

Задачи:

• пробудить интерес к законам русского языка, различным языковым явлениям;
• закрепить навыки построения устных и письменных высказываний;
• расширить лингвистический кругозор;
• развить творческие способности и речевую культуру;
• совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность;
• научить работать с лингвистическими словарями и другими источниками информации.

Возраст учащихся: 10–11 лет (5-й класс).

Срок реализации: 1 учебный год.

Объём программы: 34 часа (1 час в неделю).

Формы организации деятельности:

• индивидуальная;
• групповая;
• коллективная.

2. Планируемые результаты

Личностные:

• осознание ценности русского языка как культурного наследия;
• развитие эмоционального восприятия языковой красоты;
• формирование уважительного отношения к слову;
• стремление к совершенствованию собственной речи.

Метапредметные:

• умение анализировать информацию и выделять главное;
• способность работать с разными источниками знаний;
• навыки сотрудничества и командной работы;
• готовность к проектной деятельности.

Предметные:

Знать:

• основные единицы языка и речи (звук, слог, морфема, слово, словосочетание, предложение, текст);
• особенности ударения и правила орфоэпии;
• способы словообразования;
• правила орфографии и пунктуации;
• морфологические признаки частей речи;
• виды словосочетаний и предложений;
• основы речевого этикета.

Уметь:

• понимать содержание текстов на слух;
• выделять основную и дополнительную информацию;
• анализировать тексты на точность и логичность;
• редактировать собственные и чужие тексты;
• проводить фонетический и орфоэпический разбор;
• определять части речи по суффиксам и окончаниям;
• применять правила орфографии и пунктуации;
• строить пунктуационные схемы предложений.

3. Содержание программы

Раздел 1. Введение (1 ч)

• Организационное занятие. Цели и задачи курса.

Раздел 2. Секреты устной речи (7 ч)

• Звучание и написание слов. Орфоэпические нормы.
• Звуковые повторы в речи (аллитерация, ассонанс).
• Роль интонации в устной речи. Логическое ударение.
• Обобщающее занятие «Кто говорит — сеет, кто слушает — собирает» (игра-викторина).

Раздел 3. Загадки русского словообразования (5 ч)

• Словообразовательная модель слова.
• Словообразовательное гнездо однокоренных слов.
• Изменения в морфемном составе слова.
• Этимология слов. Работа со словарями.
• Презентация творческих работ (сочинение «История одного слова»).

Раздел 4. Секреты письменной речи (7 ч)

• Зачем нужно знать алфавит. История письменности.
• Секрет правописания морфем.
• Пунктуационные знаки и их роль в передаче смысла.
• Не пером пишут — умом. Тайны письма.
• Бенефис знаний (интеллектуальная игра).

Раздел 5. Загадки русского слова (5 ч)

• Словарный состав русского языка. Тематические группы.
• Особенности употребления слова в художественном тексте.
• О чём рассказывают фразеологизмы.
• Фразеология в художественных произведениях.
• Практическая работа «Создаём словарь фразеологизмов».

Раздел 6. Секреты морфологии и синтаксиса (5 ч)

• Отличие склоняемых частей речи друг от друга.
• Секрет глагола и его форм.
• Грамматические омонимы.
• Какими бывают предложения.
• Грамматике учиться всегда пригодится (мониторинг знаний).

Раздел 7. Речевой этикет (3 ч)

• Правила речевого этикета.
• Формулы речевого этикета в разных ситуациях.
• Практическая работа «Диалоги в повседневной жизни».

Раздел 8. Обобщающее занятие (1 ч)

• Аукцион знаний (итоговая игра-соревнование).

4. Тематическое планирование

5. Методы и формы контроля

• Текущий контроль: наблюдение, устные ответы, выполнение практических заданий, участие в играх и дискуссиях.
• Промежуточный контроль: интерактивные тесты по темам, защита творческих работ.
• Итоговый контроль: аукцион знаний (итоговая игра), оценивающая:

• знание теоретических понятий;
• умение применять правила на практике;
• навыки анализа языковых явлений;
• уровень речевой культуры.

6. Материально-техническое обеспечение

• Компьютер и проектор.
• Интерактивная доска (по возможности).
• Лингвистические словари (орфоэпический, этимологический, фразеологический).
• Раздаточные материалы (карточки, тесты, кроссворды).
• Художественные тексты для анализа.
• Доступ к электронным образовательным ресурсам.

7. Методические рекомендации

Занятия строятся по принципу «игра — теория — практика»:

1. Игровая часть (5–10 мин): разминка, лингвистическая загадка, викторина.
2. Теоретическая часть (15–20 мин): объяснение нового материала, работа со словарями, анализ примеров.
3. Практическая часть (10–15 мин): упражнения, творческие задания, мини-проекты.

Технологии обучения:

• дифференцированный подход (задания разного уровня сложности);
• проектная деятельность (создание словарей, презентаций);
• игровые методы (кроссворды, ребусы, интеллектуальные игры);
• работа в парах и группах.

8. Список литературы

Для учителя:

1. Львова С. И. Русский язык. 5–7 классы. — М.: Дрофа, 2017.
2. Панов М. В. Занимательная орфография. — М.: Просвещение, 1981.
3. Шанский Н. М. Лингвистические детективы. — М.: Дрофа, 2007.

Для учащихся:

1. Львова С. И. «Позвольте пригласить вас…» или Речевой этикет. — М.: Дрофа, 2007.
2. Тумина Л. Е. Сочини сказку. — М.: Дрофа, 2006.
3. Орфоэпический словарь русского языка / под ред. Р. И. Аванесова. — М., 2