Программа внеурочной деятельности
рабочая программа (7, 8, 9, 10, 11 класс)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа № 55»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Создание и организация школьного радио «Волна55»»

(для учащихся 7-11 класса)

Составил: советник директора по воспитанию

и взаимодействию с детскими

 общественными объединениями

Намсараева Саяна Сергеевна

2025-2026 уч.год

1. Пояснительная записка

1.1. Актуальность и новизна программы.
      В современном медиапространстве умение создавать качественный аудиоконтент, критически воспринимать информацию и работать в команде является ключевой компетенцией. Школьное радио «Волна55» – это не только творческая студия, но и реальный социальный проект, который:

• становится голосом школьного сообщества, инструментом формирования позитивного имиджа школы и укрепления школьной идентичности.
• развивает гибкие навыки (soft skills): коммуникацию, проектное мышление, ответственность, тайм-менеджмент, работу в цифровой среде.
• дает профориентационный опыт в сферах журналистики, радиовещания, звукорежиссуры, менеджмента, IT.
• способствует социальной активности учащихся, предоставляя платформу для обсуждения актуальных тем, презентации инициатив и творчества.

1.2. Цель программы:
     Создание устойчиво функционирующей, технологически оснащенной редакции школьного радио как центра медиаобразования и социально-творческой активности учащихся.

1.3. Задачи:

Образовательные:

• Сформировать базовые знания в области журналистики, техники речи, основ звукорежиссуры и монтажа аудио.
• Обучить навыкам создания разных радиоформатов (новости, интервью, подкаст, радиоспектакль, музыкальная передача).
• Освоить специализированное программное обеспечение (Audacity, Reaper, Anchor).

Развивающие:

• Развивать творческие, коммуникативные и организаторские способности.
• Развивать критическое и аналитическое мышление, умение работать с информацией.
• Развивать навыки публичного выступления и уверенность перед микрофоном.

Воспитательные:

• Воспитывать чувство ответственности за общее дело, корпоративный дух и командную этику.
• Формировать активную гражданскую позицию и медиаграмотность.
• Способствовать профессиональному самоопределению.

1.4. Планируемые результаты:

2. Содержание программы (34 часа, 1 час в неделю)

3. Методическое обеспечение

Материально-техническая база:

• Отдельное помещение (радиостудия) или мобильная студия.
• Оборудование: 2-3 микрофона (XLR), аудиоинтерфейс, наушники, компьютер со специализированным ПО, звукоизоляционные панели.
• Фирменная атрибутика (бейджи, блокноты).
• Дидактические материалы:
• Памятки: «Алгоритм создания выпуска», «Чек-лист диктора», «Бриф на интервью».
• Образцы текстов, сценариев, раскадровок.
• Библиотека звуковых эффектов и бесплатной фоновой музыки (Creative Commons).
• Онлайн-доска (Miro, Trello) для планирования.

4. Формы контроля и оценки результатов

• Текущий контроль: оценка качества выполнения практических заданий (записанный голосовой тест, смонтированный сюжет, написанная новость).
• Промежуточный контроль: защита проекта выпуска в малой группе.
• Итоговый контроль: публичная презентация итогового выпуска и портфолио (личная папка с работами за год).
• Формы оценки: критериальная (оценочный лист), рефлексивная (самооценка, обсуждение в команде), публичная (отзывы слушателей).

5. Список литературы и ресурсов

Для педагога: Князев А.А. «Энциклопедия школьного радиовещания».

Для учащихся: Лукина М.М. «Технология интервью».

Онлайн-курсы: «Основы звукорежиссуры» на Stepik, «Радиожурналистика» на Открытом образовании.

ПО: Audacity (бесплатное), Reaper (условно-бесплатный), Anchor (для подкастов).

Ресурсы: Библиотека звуков Freesound.org, музыка YouTube Audio Library.

Рекомендация от советника: Начните с пилотного проекта — записи одного-двух выпусков силами заинтересованной группы, даже на базовом оборудовании (смартфон, ноутбук). Успех первого выпуска — лучшая мотивация для администрации выделить ресурсы и для новых учеников — присоединиться.