Конспект занятия "Мой друг велосипед" 2025 г.
план-конспект

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

центр развития творчества детей и юношества г. Туапсе

Туапсинского муниципального округа

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

 «Мой друг – велосипед»

Составитель: педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ЦРТДиЮ г. Туапсе

Карабаджан Артур Карпович

г. Туапсе

2025 год

Тема занятия: «Мой друг – велосипед» (7-12 лет)

Цель: воспитание навыков безопасного поведении при езде на велосипеде.

Задачи: расширить знания обучающихся о велосипеде, его устройстве, снаряжении; изучить правила дорожного движения для велосипедистов.

Образовательные (предметные):

- познакомить с видами велосипедов, элементами защиты и правилами дорожного движения;

-

Личностные: 

- развить навыки практического применения знаний через игры и мастер-классы;

- воспитать уважение к ПДД и культуру безопасного поведения на дороге;

Метапредметные: 

- сформировать знания, умения и навыки безопасного передвижения на велосипеде.

Форма работы: групповая, игровая

Материально-техническое обеспечение занятия:

Мультимедийная аппаратура; велосипед; шлемы; дорожные знаки; листовки;

Основные методы работы:

- наглядный (практический показ);

- словесный (объяснение, беседа);

- игровой (игровая форма подачи материала)

Педагогические  технологии:

- игровая технология;

- здоровьесберегающие технологии (упражнения йоги, арт-терапия, игры на нейродинамику);

- личностно-ориентированная технология

План занятия:

1. Вводная часть (3 минуты)

Занятие по внеурочной деятельности может проводится в теплое время года

(по погоде)  на спортивной площадке и в автогородке

обозначение темы и цели урока

Подготовительная часть (7 минут)

Танцевальная разминка.

2. Основная часть (30 минут)

3. Заключительная часть (5 минут)

Подведение итогов занятия

Поклон

4. Список литературы 

Ход занятия

1. Вводная часть

Педагог: «Добрый день, ребята. Меня зовут Артур Карпович Карабаджан я педагог по велоспорту».

Педагог: «Сегодня у нас будет интересное занятие а именно знакомство с велосипедом, и экипировкой. Скажите кто из вас умеет ездить на велосипеде? У кого есть велосипед? Кто одевает шлем при катании? Перед тем как отвечать поднимите вашу руку» (ответы детей).

Педагог: «Хорошо, сегодня мы с вами научимся правильно регулировать шлем и держать равновесие на велосипеде» (ответы детей).

2.  Основная часть

Педагог: «Сейчас мы с вами разберем основные виды велосипедов:

Дорожный велосипед – это самый универсальный велосипед. Он хорош для ежедневных прогулок. Его конструкция довольно проста, чаще всего у него одна передача, но возможны модели и с большим количеством передач.

Горный велосипед – эти велосипеды пригодны для
любых дорог, но главное их назначение – езда по
пересеченной местности, специальные трассы для скоростного спуска с гор.

Выбор рам для горного велосипеда достаточно
широк, но лучшие – из прочного и желательно легкого
материала. ( Из каких материалов производят профессиональные велосипеды?)

Для таких велосипедов очень важна подвеска, а именно амортизаторы

Не забывайте, что горный велосипед не рассчитан для езды на большие дистанции. (почему?)

Шоссейный (спортивный) велосипед – такой
велосипед обладает очень хорошей скоростью, но
предназначен он только для катания по дорогам с
хорошими покрытиями а именно автомобильным дорогам. На спортивных велосипедах задача спортсмена проехать большое расстояние за наименьшее количество времени (гонка на выносливость)
Данные велосипеды считаются одними из самых легких на них нет амортизаторов. ( почему?)

Велосипед для велотриала – (Триал – это преодоление препятствий и выполнение различных трюков на велосипеде) такой велосипед заметно отличается от других: небольшая рама, отсутствие
седла (почему нет седла?), отсутствие амортизаторов и широкое заднее колесо важно ли ему быть легким? ( просмотр короткого видео)

Устройство велосипеда

Педагог: «Настоящий велосипедист должен знать своего «коня». Давайте с вами разберемся, из чего же состоит велосипед я буду указывать вам на деталь а вы отвечать как она называется и для чего необходима» 

Экипировка

Педагог: «Сев за руль мы становимся водителем. Только в отличие от водителя автомобиля велосипедист не защищен металлическим корпусом машины, поэтому ему необходимы индивидуальные средства защиты, сегодня поговорим с вами о шлемах и видах и особенностях» (Почему мы говорим именно о шлеме?).

Практическое упражнение «Баланс»

  Педагог: «Сейчас каждый из вас научится базовому упражнению Баланс — ведь это основа велотриала и владения велосипедом. Данное упражнение вы можете оттачивать самостоятельно сначала у стенки а далее и на ровной поверхности ».

Правила дорожного движения

Педагог: «Сейчас я вам раздам памятки по правилам дорожного движения для велосипедистов, и мы с вами поговорим об основных правилах.

- С какого возраста можно ездить на велосипеде по дорогам общего пользования? А на электросамокате? Почему именно с 14 лет?

- Как правильно пересекать дорогу с велосипедом или самокатом?

- Почему в правилах сказано посмотреть на лево а затем на право а не на оборот?

- Какой обязательный элемент защиты вам необходимо надевать?

3. Заключительная часть

Педагог: «На этом наш урок подошел к концу, памятки возьмите пожалуйста домой и с родителями вместе обсудите пожалуйста правила дорожного движения»

Педагог: «Вы большие молодцы! Сегодня вы научились регулировать самостоятельно шлем а также познакомились с велотриалом и повторили правила движения для велосипедистов. Я желаю вам безопасно использовать велосипед чтобы он был вашим верным другом и приносил только радость! И всегда соблюдайте правила дорожного движения! Спасибо за урок.

4. Список литературы

1. Андерсон Б. Растяжка для каждого, 2002 . - 224с.
2. Никитин В.Ю., Кузнецов Е.А. Партерный тренаж. 2018. - 260с.
3. Сапогов А.А. Школа Музыкального- хореографического искусства 2014. - 264с.
4. Риссман Р. Йога, я люблю тебя. Школа ЗОЖ. Мозаика kids, 2019. - 64с.
5. Палей Л. Лучше чем йога: гимнастика на каждый день, «Мир и образование», 2023. - 48с.