Открытое занятие "Маска"
план-конспект

обучающие

развивающие

воспитательные

- познакомить с историей появления маски, видами, назначением;

- Научить правильно сгибать элементы по пунктирным линиям;

- закрепить технику склеивания объёмной поделки из бумаги.

- способствовать развитию художественного вкуса;

 - развивать умение вырезать из бумаги и склеивать объёмные формы;

-развивать творческую инициативу, умение размышлять и делать выводы.

-способствовать сохранению новогодних традиций;

- воспитывать чувство любви, внимания и сострадания к окружающим;

- побуждать детей к совершению добрых дел.

№ п/п

Содержание урока

Дозировка мин.

Организационно-методические указания

1.

Организационная

Добрый день, дорогие ребята! Занимайте свои места, усаживайтесь поудобнее и соблюдайте тишину. Помним, для того, что бы ответить, нужно поднять руку.

Сегодня мы продолжаем с вами моделировать из бумаги новогодние украшения.

1

Предлагается обучающимся сесть по своим местам, соблюдать тишину и порядок на рабочих местах. Настроиться на занятие.

2.

Проверочная

Ребята, давайте вспомним, о чем мы говорили с вами на предыдущем занятии?

Когда наступает новый год?

Всегда ли новый год отмечали 1 января?

Кто ввел традицию на Руси отмечать новый год 1 января?

А к какому празднику украшали елочку?

Чем украшали елочку в те времена?

Молодцы ребята, я вижу, вы хорошо усвоили пройденный материал!

3

Проверка усвоенного ранее материала: блиц опрос, фронтальная работа. Работа со словариком (опорные слова)

3.

Основная часть

3.1

Кажется кто-то стучится в дверь. Слышите?

Я выйду уточнить кто там.

Что во мне изменилось? Какой элемент появился? (Маска)

А что связывает новый год и маску? (Новогодний карнавал)

Как вы думаете какая же тема нашего занятия? Чем мы будем заниматься?

Правильно тема нашего занятия - маска. История и происхождение. Изготовление новогодней маски.

И наша с вами цель сегодня с историей возникновения и технологией изготовления масок.

Ребята, как вы думаете, что означает слово маска? Маска- накладка на лицо из какого-либо материала. Произошло от французского слова.

В русском языке этому значению маски соответствуют такие слова, как харя, личина, рожа.

Давайте посмотрим какие же виды масок бывают?

МАСКА - накладка на лицо из какого-либо материала. (От франц. Masque).

В русском языке этому значению маски соответствуют такие слова, как харя, личина, рожа.

Маска фараона Тутанхамона правившего в древнем Египте. Весит более 10 кг и сделана из чистого золота.

Театральные маски.

Театр появился в древней Греции в 5 веке до нашей эры. Актеры показывали сцены на улице. И чтобы людям было понятно какого героя играет актер использовали маски. Масок было две. Маска комедии Талия всегда веселая и маска трагедии Мельпомена всегда грустная

Маска Венецианская

Венецианские маски появились около 700 лет назад в Венеции, эти маски делались из папье-маше и обильно украшались мехом, тканями, драгоценными камнями и перьями. Со временем маски стали символом карнавала.

Устрашающие Маски воинов.

В древнем Китае и Японии страшные маски надевали мужчины воины, чтобы запугать врагов.

Маски Новогодние.

Примерно 90 лет назад по всей стране начали устраивать карнавалы не просто когда захочется, а на новый год. Миллионы мальчишек и девчонок по всей стране надевали маски. Чаще всего это были животные. Одной из самых распространенных была маска зайчика.

Маски в современных профессиях.

В современных профессиях часто используют маски, но не для того, что бы стать неузнаваемыми, а для защиты.

Какие маски вы знаете?

Где вы сталкивались с такими масками?

4

Заострить внимание, постараться запомнить наиболее важные моменты.

Презентация «История возникновения маски»

Побудить детей высказать свои предположения. Беседа, рассуждение.

Обратить внимание, что в кабинете появились новые предметы, которые соответствуют теме сегодняшнего занятия.

Побудить детей отвечать на вопрос, рассуждать.

Обратить внимание, чтобы каждый слушал внимательно.

Объяснить непонятное слово, обратить внимание, что оно записано на доске.

Побудить детей высказать свои предположения, рассуждать.

Физминука игра «Маска кто ты?»

Ребята, давайте встанем в центре в круг, как во время хоровода. Возьмёмся за руки, что бы получился ровный круг.

Мы сейчас поиграем в игру «Маска, кто ты?»

Закрываем глазки, только честно и совсем не подсматриваем.

Звучит новогодняя музыка.

(В круг вывожу одного ребенка и надеваю на него маску)

Маска кто ты? (ребята пытаются узнать кто спрятался за маской) И так пока спрячутся все.

1

Здоровьесберегающаяя технология.

Движение по кругу

Закрывают глаза

Определяют, кто же спрятался за маской

3.2

Практическая часть

Ребята, сегодня мы продолжаем работу с бумагой, мы уже изготовили разные елочные украшения. А сегодня мы изготовим настоящую карнавальную маску.

Сусанна, помоги мне, пожалуйста, раздать ножницы каждому их ребят.

Вероника поможет раздать клей.

Сева- бумажные заготовки, а Светлана цветные карандаши.

Благодарю вас.

Инструктаж по технике безопасности.

Посмотрите внимательно на заготовку? Как вы думаете маску какого персонажа мы сегодня изготовим?

Правильно- зайчика!

А почему?

Потому, что зайчик был и остается одним из главных персонажей детских маскарадов.

Ребята, какого цвета зайчики зимой?

Правильно, белого. Но у них розовый носик, слегка розовые ушки и от носика отходят усики.

Возьмите цветные карандаши и раскрасьте зайчиков.

Теперь необходимо взять ножницы и вырезать заготовку по контуру.

Посмотрите внимательно, вырезаем только по черным линиям пунктирную линию не трогаем.

Молодцы. Справились отлично. Теперь подогните края заготовки по пунктирным линиям. Клапан, выделенный серым цветом смазываем клеем и соединяем с заготовкой.

Вот уже почти получился зайчик. Но как же использовать маску? Держать просто в руке не очень удобно. Мы сегодня узнали какие варианты крепления маски существуют. Кто запомнил?

Верно, на резинке и на палочке.

Сегодня мы сделаем крепление на палочке, как у венецианских масок.

Для этого смажем плоскую часть палочки клеем и приклеим с изнаночной стороны, там где указано место для крепления.

17

Практическая работа:

Предлагается детям подготовить необходимые материалы для работы.

Техника безопасности.

Объяснение этапов изготовления маски.

Внимательно слушать и выполнять

Равномерно смазывать клеем. Разглаживать приклеенные детали, убирать неровности.

Вырезать строго по контуру.

Самостоятельное изготовление маски под руководством педагога.

4.

Контрольная часть

Вопросы по усвоенному материалу.

Ребята, сегодня вы узнали появления маски, узнали о видах масок, поиграли в игру «Маска, кто ты?», и самостоятельно изготовили маски.

2

Подведение итога занятия.

5.

Рефлексия.

Вот и подошло к концу наше занятие, у вас получились прекрасные маски. А сейчас обратите внимание на столе у вас лежат маленькие маски. Выберите ту маску, которая покажет грустно или весело вам было на занятии. И ответьте 1-2 словами почему. Может быть у вас, что-то не получалось и от того было грустно. Или наоборот, все очень ловко получалось и от этого весело.

Молодцы ребята, я радо, что вам понравилось занятие.

А теперь посмотрите на ваши маски еще раз, если захотите можно дома самостоятельно изготовить другие крепления. На месте кружочков сделать отверстия и привязать резиночки, а палочку просто отрезать ножницами. И попросите родителей прислать фотографии в нашу группу, я буду ждать.

А сегодня наше занятие окончено. Спасибо вам за активную работу на занятии. Мне было очень интересно с вами на этом занятии.

3

Высказываться активнее.

Поделиться своими  добрыми делами.

Рефлексия при помощи маски трагедия и комедия. Ребятам предлагается в двух словах описать настроение на занятии: грустно или весело

Задание для занятия в свободное время.