ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «Город мастеров»
рабочая программа

Департамент социального развития Охинского муниципального округа Сахалинской области Российской Федерации

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

школа - интернат с. Некрасовка имени Героя Социалистического Труда

Пайтана Герасимовича Чайка

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ  

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

 «Город мастеров»

Уровень программы:  стартовый

 Направленность: художественная 

Возраст учащихся: 8 - 11 лет

 Срок реализации программы:  9 месяцев

                                                                                                                Составитель программы:

                                                                                                     Команко Надежда Викторовна,

                                                                                     педагог дополнительного образования

с. Некрасовка, 2025

1. Комплекс организационно-педагогических условий (нормативно-правовое обеспечение)

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ;

• Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31.03.2022 №678-р «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года»;

• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 N 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи" (вместе с "СП 2.4.3648-20. Санитарные правила...");

• Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи;

• Постановление главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 №2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПин 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;

• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 N 4 (ред. от 25.05.2022) "Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 3.3686-21 "Санитарно-эпидемиологические требования по профилактике инфекционных болезней" (вместе с "СанПиН 3.3686-21. Санитарные правила и нормы...");

• Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 22 сентября 2021 г. № 652н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»;

• Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации от 27 июля 2022 г. № 659 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

• Распоряжение Министерства образования Сахалинской области от 22 сентября 2020 г. № 3.12-902-р «Об утверждении концепции персонифицированного дополнительного образования детей в Сахалинской области;

• Письмо Министерства образования Сахалинской области от 11.12.2023 3.12- Вн-5709/23 «Методические рекомендации по проектированию и реализации дополнительной общеразвивающей программы, реализуемой в Сахалинской области.

• Устав образовательной организации;

• Локальные акты образовательной организации.

1. КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК

Учебный план

Содержание учебного плана.

           Раздел.1  Вводное занятие   (2 ч).

Тема 1.1 Инструктаж по ТБ. Соблюдение порядка на рабочем   месте. Беседа «Рукоделие в вашей семье» 

Теория(2ч.): Беседа, ознакомление  обучающих с особенностями объединения «Город мастеров».

Требования к поведению учащихся во время занятия.

Соблюдение порядка на рабочем месте.

Соблюдение правил по технике безопасности. Проведение входного контроля.

Беседа «Чему бы я научился, занимаясь на данных занятиях».

Художественное творчество в отделки предметов быта. Краткие исторические сведения.

         Раздел.2   Работа с бумагой и картоном (20 ч).

Тема 2.1   Знакомство с различными видами бумаги и картона и их обработки (2ч.).

Теория(2ч.): Получение бумаги. Приемы работы с ножницами. Знакомство с различными видами бумаги и картона и их обработки.

Тема 2.2 Аппликация «Груша» (2ч.)

Практика: Выполнение творческих работ в технике бумажной пластики. Обучающие самостоятельно вырезают из цветной бумаги грушу, веточку и пятнышко(блик),затем собирают приклеив на картон.  

Тема 2.3 Аппликация «Черепаха» (2ч.)

Практика: Выполнение творческих работ в технике бумажной пластики. Обучающие должны вырезать детали по шаблону и наклеить на картон последовательно собрав фигурку.

Тема 2.4 Аппликация «Поросенок» (2ч.)

Практика: Выполнение творческих работ в технике бумажной пластики. Обучающие должны вырезать детали по шаблону и наклеить на картон последовательно собрав фигурку.

Тема 2.5 Аппликация «Заяц»

Практика: Выполнение творческих работ в технике бумажной пластики. Обучающие должны вырезать черепаху, пятнышки, и приклеить на картон, затем дорисовать глазки.

Тема 2.6 Аппликация «Одуванчик» (2ч.).

Практика: Выполнение творческих работ в технике бумажной пластики. Обучающие должны вырезать стебель, листья и желтый кружочек. Затем используя вату, аккуратно выдергивая кусочки ватки приклеивая на одуванчик.

Тема 2.7 Поделка из цветного картона «Самолет» (2ч.) 

Практика: Выполнение творческих работ в технике бумажной пластики. Обучающие должны вырезать детали по шаблону и наклеить на картон последовательно собрав фигурку.

Тема 2.8 Обрывная аппликация «Гриб» (2ч.) 

Практика: Выполнение творческих работ в технике бумажной пластики. Обучающие вырезают симметричные детали, ножку и шляпку, затем приклеивают. Далее по желанию вырезают дополняющие детали (листья, ягоду и т.д.)

 Тема 2.9 Открытка «Цветы в корзине» (2ч.)

Практика: Выполнение творческих работ в технике бумажной пластики. Вырезают корзину,            

          Раздел.3 Аппликация из текстильных материалов (9 ч).

Тема 3.1 Беседа о разновидностях ниток Инструменты и материалы используемых для работ. Правила по технике безопасности (2 ч.)

Теория: Знакомство с различными текстильными материалами их применением. Обращение внимания детей на рациональное и экономное расходование материалов, цветовое сочетание деталей, аккуратность.    

Практика: Выполнение поделок из нового материала (разноцветных ниток).  Обучение приемам работы с нитками.  

Тема 3.2 Аппликация из нарезанных ниток «Мухомор (2 ч.)

Практика: Аппликация выполняется нитками. Нитки выбирают по цветам для  мухамора, последовательно нитки наклеивают на набросок рисунка гриба. 

Тема 3.3  Аппликация «Собачка» (2 ч.)

Практика: Выполнение поделок из нового материала (разноцветных ниток). Подбор ниток, приклеивают на рисунок собачки.

Тема 3.4  Аппликация «Мама я к тебе лечу». (2 ч.)

Практика: Выполнение поделок из нового материала (разноцветных ниток). Подбор ниток, приклеивают на рисунок, выполняют самостоятельно.

          Раздел.4  Поделки  из ваты и ватных дисков (14 ч).

Тема 4.1 Беседа, как получают вату(2 ч.)

Теория:  Ознакомить детей: «Откуда берется вата?»

Тема 4.2 Аппликация из ватных дисков «Зайчик» (2 ч.)

Практика: Выполнение из ваты и ватных дисков различные интересные поделки и аппликации «Зайчик».

Тема 4.3 «Пудель из ватных шариков и крупы» (2 ч.)  

Практика: Выполнение из ваты и ватных дисков,  также для разнообразия применяют   крупу в качестве туловища.

Тема 4.4 Поделка из бумаги и ватных дисков «Цветы» (2 ч.)

Практика: Выполнение  из цветной бумаги и ватных дисков цветы.

Тема 4.5 «Снеговики» (2 ч.)

Практика: Выполнение из ваты и ватных дисков поделки

Тема 4.6 «Лебеди» (2 ч.)

Практика: Выполнение из ваты и ватных дисков поделки, а также используют бумагу.

Тема 4.7 «Букет Коал» (2 ч.)

Практика: Выполнение из ваты и ватных дисков поделки, также используют для стебля цветную бумагу.

          Раздел.5  Тестопластика  (7 ч).

Тема 5.1 Техника «тестопластика», инструменты и способ приготовления  соленого теста.

Теория(1ч.): История появления фигурки из теста. Техника «Тестопластика», инструменты и способ приготовления солёного теста.

Практика(1ч.): Приготовление соленого теста по рецепту.

Тема 5.2 «Снеговик» (2 ч.)

Практика: изготовление  игрушки из теста

Тема 5.3 «Уточка»(2 ч.)

Практика: изготовление  игрушки из теста 

Тема 5.4«Цыпленок» (2 ч.)

Практика: изготовление  игрушки из теста

        Раздел.6  Работа с природным материалом (крупа) ( 5 ч).

Тема 6.1 Панно «Рыбка»

Теория(1ч.): Разновидности круп. Техника работы с природным материалом (крупа).

Практика(1ч.): Изготовление композиций из крупы, изготовление животных из крупы. Оформление панно. Выбор рисунка, перевод рисунка на основу

Подбор круп для работы над панно. Работа над изделием, нанесение клея, засыпка элементов панно крупой.

Тема 6.2 Оформление панно в рамку.

Практика: Покрытие поверхности лаком, просушка.

        Раздел.7   Изготовление изделия из фетра (10ч).

Тема 7.1 Изготовление изделий из фетра.

Теория: История фетра и войлока. Историческое наследие декоративно-прикладного творчества. Техника безопасности.

Практика:  Поиск и выбор будущей игрушки.

Тема 7.2 Игрушка из фетра

Практика:  Изготовление эскиза изделия,

Тема 7.3 Изготовление лекал, вырезание деталей из фетра по шаблону.

Практика:  Выкраивание деталей из фетра.

Тема7.4 Выполнение шва «петельный».

Практика:  Соединение деталей ручным способом.

Тема 7.5 Соединение деталей и декоративных элементов.

Практика: Приклеить бантик, глазки, пуговицы и т.д. 

Тема 7.6 Окончательная отделка изделия.

Практика: Закончить полностью отделку поделки и подготовить на конкурс «Самая лучшая игрушка»

2. КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ

Календарный учебный график

Кадровое обеспечение

Реализацию программы осуществляет педагог дополнительного образования, имеющий среднее профессиональное или высшее образование (в том числе по соответствующему направлению) и отвечающий квалификационным требованиям, указанным в профессиональном стандарте педагога дополнительного образования детей и взрослых.

Материально-технические условия реализации программы

Для изучения программы были предоставлены следующие условия:

1. Инструменты и приспособления: простой карандаш, линейка, фломастеры, угольник, циркуль, цветные карандаши, ножницы канцелярские с закругленными концами,  кисточка для клея и красок, иголки швейные, булавки,  шаблоны выкроек.
2. Материалы:  бумага цветная  для аппликаций,  самоклеющаяся бумага, ватман, калька копировальная, альбом, бархатная бумага, картон, цветной картон, ткань, мех, вата, ватин, тесьма, нитки швейные, мулине,  клей ПВА,  катушки деревянные, соленое тесто,    обрезки кожи, поролон, шерстяная пряжа,  фетр, ватные диски, крупы.
3. Дидактический материал:  журналы, статьи, публикации с описанием техники изготовления изделия, инструкционные и технологические карты. Чертежи, схемы, выкройки, эскизы будущих изделий.
4. Электронный материал: компьютер и электронные носители с информацией по предмету.

Информационно-методическое обеспечение

Учебное занятие по данной программе состоит из теоретической и практической частей. Темы завершаются практическими работами, что способствует лучшему усвоению теоретического материала. Практические работы одновременно являются формой оценивания промежуточного результата реализации программы.

В процессе обучения используются образовательные технологии личностно-ориентированного обучения.

В течении учебного периода обучающиеся принимают участие в воспитательных мероприятиях учреждения, что позволяет: воспитывать уважительное отношение как к старшим по возрасту, так и к своим сверстникам, к мнению другого, повышают способности обучающегося к общению с другими в атмосфере доброжелательности, способствуют воспитанию художественного вкуса, коммуникативных навыков, физической активности.

Практические работы могут осуществляться индивидуально, в малых группах из 2-3 обучающиеся и общие групповые работы.

Методические материалы

Система оценки достижения планируемых результатов

Контроль несёт проверочную, учащую, воспитательную, организующую функции.

Контроль осуществляется:

• текущий;
• промежуточный
• итоговый.

Задачами контроля являются оценка знаний, ориентации, мотивов, анализ уровня развитости качеств и способностей обучающегося, построение социально-психологического портрета для выбора эффективных средств и методов обучения с выходом на максимальную индивидуализацию работы с каждым обучающимся.

Текущий контроль –   участие на выставках, конкурсах,   промежуточная аттестация, устные зачеты, зачеты с практическим заданием.

Промежуточный контроль – защита творческого проекта, участие в конкурсах.

Итоговый контроль – аттестация согласно Положению об аттестации  учащихся. Участие на выставках, в конкурсах, в проектах.

Освоение программы сопровождается текущим контролем успеваемости учащихся. Текущий контроль проводится в течение всего периода обучения для отслеживания уровня усвоения теоретических знаний, практических умений и своевременной корректировки образовательного процесса в форме педагогического наблюдения.

Таблица. Механизм оценивания образовательных результатов.

Оценка промежуточных результатов по темам и итоговые занятия проводятся в разных формах: тестирование, творческое задание.

Критерии оценки:

1. Владение терминами и умение объяснить логику программы (макс 2 балла).
2. Дизайн программной части и качество изготовления конструкции (макс 2 балла)
3. Наличие собственных программных и технических решений (по консультации с руководителем, макс 1 балл).

По итогу учащийся может получить максимально 5 баллов при соблюдении всех критериев.

Список литературы  

1. Бегун Т.А. Увлекательное рукоделие // Бегун Т.А. – Санкт-Петербург: КАРО, 2008г.  - 77, [1] с. ISBN 978-5-9925-0186-5
2. Носова Т. Подарки и игрушки своими руками: для занятий с детьми 6-9 лет на уроках труда и изобразительного искусства / [Татьяна Носова]. - Москва: Мозаика-Синтез, 2008. - 24 с.  ISBN 978-5-86775-647-5
3. Молотобарова О.С. Кружок изготовления игрушек-сувениров/ Молотобарова О.С. – Москва: Просвещение, 1990г. – 177с. ISBN В пер. (В пер.)
4. Перевертень Г.И.   Самоделки из разных материалов: Кн. для учителя нач. кл по внеклас. работе / Перевертень Г.И. - Москва : Просвещение, 1985. - 111 с. 
5. Хоменко В.А.  «Солёное тесто: шаг за шагом» // Хоменко В.А. – Харьков; Белгород: Клуб семейного досуга, 2007.- 63 с. ISBN 978-966-343-630
6. Волкова Н.В.  100 замечательных поделок из всякой всячины = Сто замечательных поделок из всякой всячины / Н. В. Волкова, Е. Г. Жадько. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. - 252 с. ISBN 978-5-222-14855-6 
7. Перевертень  Г.И.  Самоделки из бумаги [Текст] : пособие для учителей начальных классов по внеклассной работе / Г. И. Перевертень. - Москва : Просвещение, 1983. - 94 с.,

Список интернет-ресурсов  

8. Аппликации из бумаги своими руками: 10 пошаговых мастер-классов [электронный ресурс] //   svoimirukamy.com 2024, URL: https://svoimirukamy.com/  (дата обращение 25.08.2024)
9. Игрушки из фетра. Схемы и выкройки фетровых игрушек для начинающих [электронный ресурс] //  page365.ru 2018, URL: https://page365.ru/igrushki-iz-fetra-sxemy-i-vykrojki.html  (дата обращение 25.08.2024)
10. Лепка из соленого теста [электронный ресурс] //  zvetnoe. ru 2024, URL:  https://zvetnoe.ru/club/poleznye-stati/lepka-iz-solenogo-testa/ (дата обращение 25.08.2024)