План-конспект занятия по изобразительной деятельности для детей 4-6лет «Лето в бутылке»
план-конспект

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр детского творчества»

(МБУ ДО «ЦДТ»)

План-конспект занятия

по изобразительной деятельности

 для детей 4-6лет

«Лето в бутылке»

Выполнила: Степанова Т.Н.,

педагог дополнительного образования

2026 г.

Тема: «Лето в бутылке»

Цель: усвоение новых знаний через взаимодействие с игровым персонажем и развитие творческих способностей дошкольников.

Задачи:

Воспитательные:● воспитать интерес к изобразительному искусству ;

Образовательные:

● формировать умения работать в группе и индивидуально;

● познакомить дошкольников с понятием «лето» и его ассоциациями.

Развивающие:

● развить воображение и творческие способности через рисование;

● развить мелкую моторику и координацию движений при работе с художественными материалами.

Методы :

● наглядный (показ образцов, демонстрация приёмов рисования);

● словесный (объяснение, беседа, рассказ);

● практический (рисование, выполнение заданий);

● игровой (использование игрового персонажа для вовлечения детей в учебный процесс).

 Форма проведения: практическое занятие с использованием игрового

  момента.

План мероприятия.

I. Организационный этап. (5мин)

Знакомство (2 мин.).

Вводная беседа (3 минуты)

II. Практическая часть. (20мин)

      Физкультминутка (1мин.)

   III.  Итоговый этап.(5мин)

Презентация работ (3 минуты)

 Рефлексия.  (2 мин.)

Ход занятия:

1. Организационный момент (2 минуты):

○ приветствие детей;

○ знакомство с игровым персонажем — волшебной Единорожкой;

○ рассказ о том, что Единорожка просит помощи: ей нужно «сохранить лето в бутылке».

   Вводная беседа (3 минуты):

○ обсуждение с детьми, что они ассоциируют с летом (солнце, цветы, бабочки, фрукты и т. д.);

○ показ картинок с летними пейзажами, обсуждение их элементов;

○ вопросы: «Какие цвета мы можем использовать, чтобы нарисовать лето?», «Какие формы мы видим в летних пейзажах?».

2. Практическая часть (20 минут):

○ демонстрация приёмов рисования простых форм и элементов (круги для солнца, волнистые линии для травы, точки для цветов и т. п.);

○ распределение материалов (бумага, краски, кисти, карандаши);

○ самостоятельное рисование детьми «лета в бутылке» с помощью педагога (педагог помогает детям в выборе цветов, композиции, даёт советы по технике рисования).

Через 10 мин.работы — физкульминутка.

Физкульминутка.

3. Итоговый

Презентация работ (3 минуты):

○ каждый ребёнок показывает свою работу и кратко рассказывает, что он нарисовал;

○ Единорожка «комментирует» работы, отмечая интересные детали.

Рефлексия (2мин):

● задать детям вопросы: «Что вам больше всего понравилось на уроке?», «Что было сложно?», «Что вы узнали нового?»;

● подвести итоги урока, отметив успехи каждого ребёнка;

● поблагодарить детей за активное участие и творческую работу;

● попрощаться с игровым персонажем (Единорожкой) и пообещать новые интересные занятия.

Дополнительное задание:

● В конце занятия: организовать выставку работ, где дети смогут ещё раз рассмотреть рисунки и обсудить их.