Интеллектуально-познавательная игра "Великие изобретатели и их изобретения" ко Дню Российской науки
план-конспект

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Дорогобужский Дом детского творчества»

Интеллектуально-познавательная игра

«Великие изобретатели и их изобретения»

ко Дню Российской науки

Составила педагог-психолог

Кузина Валентина Анатольевна

г. Дорогобуж

2026 г.

Цель : Систематизация и обобщение знаний и умений по теме «День Российской науки».

Задачи :

Образовательные: познакомить учащихся с достижениями российской науки, расширить кругозор.

Развивающие: развивать познавательный интерес, память, внимание, мышление.

Воспитательные: воспитывать уважение к труду учёных, гордость за достижения отечественной науки.

Форма занятия: интеллектуально -познавательная игра

Виды деятельности: коммуникативная, игровая, практическая.

Методы проведения:

Словесный (слово педагога, объяснение, опрос, беседа).

Практический (выполнение творческой практической работы)

Наглядный (наблюдение)

Игровой (викторина)

Технологии: здоровьесберегающие, игровые.

Технические средства обучения: фонограмма музыки к занятию.

Литература: сценарий .

#1042;ступление.

Отгадайте, какой фразеологизм здесь зашифрован? (грызть гранит науки) Как вы понимаете его? ( гранит твердый, грызть его трудно, науки тоже сложные и учить их трудно, как грызть гранит) А если это трудно, зачем же люди все-таки грызут его ? Ведь есть люди, которые этим занимаются профессионально. Как их называют?

Кто такой учёный?

Кто же такие учёные? Учёные – это люди, изучающие явления и объекты в области какой-то науки: физики, химии, астрономии, математики, медицины, истории и многих других.

Цель их работы – узнавать новое и изучать неизвестное в окружающем нас мире. И использовать эти знания на благо людей.

Правильно, ведь 8 февраля – это? (День российской науки)

А какие науки вы знаете? Давайте вспомним, что они изучают.

Химия -- наука о веществах, их свойствах и превращениях.

Слово «физика» греческое, в переводе на русский язык означает природа. Таким образом, царство физики – это царство природы; физика – наука, изучающая природу.

Всё многообразие живой природы изучает наука биология.

Ученик 1

Здравствуйте , друзья! Сегодня у нас замечательный праздник – мы отмечаем день науки!

Ученик 2

А мы- то здесь причем? Мы же не ученые?

Ученик 1

А дело в том , что первый раз встреча с науками происходит в стенах школы, поэтому можно смело утверждать, что день науки –праздник и всех школьников тоже!

Ученик 2

Вот я бы хотела быть настоящим ученым!

Ученик 1

У тебя не получится- ты девчонка! Настоящий ученый носит очки и галстук – как Профессор Кислых щей в «Денискиных рассказах» !

Ученик 3

Скажешь тоже! Ученые бывают разными! И есть много женщин – ученых! Настоящий ученый должен много знать и уметь, быть образованным!

Ученик 2

Все правильно! Но самое важное даже не знания и умения. Главное то, что настоящий ученый умеет думать самостоятельно и у него большая скорость мысли. Именно этому мы должны научиться в школе- нашей первой в жизни Академии наук. И именно этому посвящен этот праздник- День науки.

Ученик 3

День российской науки отмечается 8 февраля. Этот праздник приурочен к дате основания Российской Академии наук.

За два с лишним века российская наука дала миру много великих имен и открытий !

#1047;накомство с понятием «Устный журнал»

Ребята, в детстве очень любила читать разные познавательные журналы : «Мурзилку», «Веселые картинки» и др. А кто из вас читает журналы? А зачем нужны познавательные журналы?

В журнале бывают разные рубрики, страницы.

Выполнение газеты.

Великие ученые.

Рассказы детей об ученых.

Дмитрий Иванович Менделеев (1834-1907)

Имя этого учёного знает абсолютно любой человек. Менделеев прославился как создатель Периодической таблицы химических элементов и множества работ в области физической химии.

Над Периодическим законом, описывающим свойства химических элементов в зависимости от его атомного веса, учёный работал более 20 лет. Его концепцию не воспринимали всерьёз ещё 15 лет, однако уже в 1880-ых Менделеева признали «величайшим химиком мира».

Учёный также является создателем весов для взвешивания газов и модели ледокола. Им оставлено свыше 500 печатных трудов. В его честь построены памятники в Москве, Петербурге, Киеве и Братиславе, его именем названы улицы, населенные пункты и учебные заведения.

Николай Иванович Пирогов (1810 – 1881)

Главный русский хирург, основоположник военно-полевой медицины и анестезиологии в России. За свою жизнь провёл несколько тысяч операций, а заложенные им дисциплины позволили спасти миллионы людей.

Уже в 14 лет Пирогов поступил на медицинский факультет МГУ, а в 24 года стал доктором медицинских наук. Учёный первым в России использовал гипсовые повязки, анестезию, наркоз. Также он внес вклад в развитие анатомии, изучив и зарисовав мельчайшие детали тела человека.

Николай Лобачевский

Создал геометрию Лобачевского (1829 год), позднее признанную полноценной альтернативой геометрии Евклида. Выпускник Казанского университета, в котором впоследствии преподавал и был его ректором.
Как писал историк Николай Загоскин, Николай Иванович стал «великим строителем» Казанского университета, превратив его в XIX веке в один из самых передовых в Российской империи. Фактически он вырастил этот университет из нового на тот момент учебного заведения, которое на старте было не очень успешным — настолько, что спустя 15 лет после учреждения его чуть было не закрыли. К успеху университет привёл именно Лобачевский.

Владимир Иванович Даль

Большинство людей знают Владимира Даля как создателя «Толкового словаря живого великорусского языка». И его вклад в наш родной язык действительно неоценим. Однако, помимо составления словаря, в жизни этого поистине великого человека было еще много интересного. Например, по профессии он был военным врачом и хирургом.

Наибольшую славу принёс ему непревзойдённый по объёму «Толковый словарь живого великорусского языка», на составление которого ушло 53 года.

3. «Великие изобретения российских ученых» (работа с песком)

ОПЫТ «Свойства сухого песка»

Задача: познакомить детей со свойствами сухого песка.
#1042;зять песок в ладошки и высыпать тонкой струйкой на поднос.
#1056;ассмотреть песчинки через лупу или увеличительное стекло.
#1055;одуть через трубочку на сухой песок в подносе.
#1053;асыпать песок на горку – песок скатывается вниз.
Вывод: песок состоит из отдельных песчинок, а между ними находится воздух, поэтому песок может сыпаться тонкой струйкой вниз и каждая песчинка самостоятельно может катиться по наклонной горке.

#1056;ефлексия.

Ребята, вы сами сейчас сказала, как важно изучать все науки. Я надеюсь, вы запомнили имена людей, которые внесли свой вклад в развитие нашей страны.

Наука в жизни всем важна
Наука каждому нужна
Наука нас ведёт вперед
Даёт нам к знаниям полёт.
Давайте вместе изучать,
Книги научные читать,
Любить весь мир и всё вокруг!
Ведь жизнь - главная из наук!