Муравей.
занимательные факты

Муравей

Цель занятия

Создать условия для формирования у детей базовых приёмов лепки (сплющивание, прижимание, соединение частей) через изготовление узнаваемого образа — муравья.
Развитие мелкой моторики, глазомера и усидчивости в групповой работе.

Задачи занятия «Муравей-трудяжка».

Образовательные задачи (чему научим)
1. Познакомить со строением насекомого (три сегмента тела: голова, грудка, брюшко; шесть ног, два усика).

2. Научить приёму «пресс» — превращению шарика в устойчивую лепёшку-валик с помощью нажатия ладонью.

3. Закрепить умение соединять детали способом прижатия (без смазывания, что сложно для малышей).

4. Отработать последовательность: от крупного к мелкому (сначала сегменты, потом ноги, потом усики и глаза).

Развивающие задачи (что развиваем)
1. Мелкую моторику — раскатывание колбасок (ноги, усики), сплющивание шариков, прищипывание мелких деталей.

2. Глазомер — соразмерение длины ног и величины тела муравья.

3. Пространственное мышление — симметричное расположение ног (три справа, три слева).

4. Регуляторные функции — выполнение действий по инструкции («сначала пресс, потом сборка, потом детали»).

Воспитательные задачи (что прививаем)
1. Терпение и усидчивость — доведение поделки до конца за одно занятие.

2. Уважение к чужому труду — рассматривание работ других детей без критики («все муравьи хорошие по-своему»).

3. Бережное отношение к материалу — пластилин не крошить, дощечку не царапать стекой без нужды.

4. Эмпатия — лепим друга для потерявшегося муравья из сказки.

Вот пошаговый план занятия по лепке муравья для малышей (5–7 лет). Я как руководитель кружка построю урок так, чтобы было просто, наглядно и весело.

Тема: «Муравей-трудяжка».

Материалы:

 пластилин черный,

коричневый,

красный (или оранжевый для «пояска»),

белый (для глаз),

стеки, дощечки,

влажные салфетки.

Ход занятия

1. Сказочная мотивация (2 мин)

Показываю муравья из пластилина или картинку.

«Ребята, муравей потерял своих братьев. Давайте слепим ему друзей? Тело у муравья — как три колбаски, соединённые вместе».

2. Разминка для пальчиков (1 мин)

«Муравей ползёт по веточке» — пальцы «бегут» по столу.

Разминаем пластилин в ладошках.

3. Этап 1.
«Пресс» — делаем три шарика и сплющиваем (6 мин)
Каждый ребенок катает три одинаковых шарика (чёрных или коричневых).
Затем «пресс» — прижимаем каждый шарик ладошкой к дощечке, получаются толстые лепёшки-валики (сегменты тела).

4. Этап 2. Собираем туловище и голову
Самый большой сегмент — брюшко (кладём вниз). На него сверху — средний сегмент (грудка), а потом маленький — голова.

Каждый сегмент прижимаем плотно (снова «пресс») друг к другу, чтобы не развалилось.

5. Этап 3. (постепенное добавление деталей)
· Ножки: 6 тонких колбасок. Прикрепляем к грудке (среднему сегменту) — по 3 с каждой стороны.

· Усики: 2 тонких колбаски на голову. Слегка загибаем.

· Глазки: крошечные белые шарики — прижать (пресс!).

· По желанию — красный или оранжевый «поясок» на грудку (полоска из тонкого жгутика)..

6. Итог (2 мин)

Раскладываем муравьёв на зелёной бумажной «полянке» (общей). Хвалим каждого: «У Вани муравей с длинными ногами — быстрый! У Ани толстенький — сильный!».

Пост-релиз (5–7 минут)
1. Выставка на «полянке» (2 мин)

Дети по очереди выходят и ставят своего муравья на общий зелёный лист картона (или на пенёк из коробки).

Я говорю: «Посмотрите, какая большая муравьиная семья получилась! А кто помнит, из скольких частей мы делали тело?» (Дети хором: «Из трёх!»).

2. Обсуждение — только позитивное и короткое

· Что было легко? — «Катать шарики!»

· Что помог «пресс»? — «Сплющил шарики, чтобы они держались!»

· Самый сильный муравей? — выбираем того, у кого ножки не отваливаются (хвалим конструкцию).

· Самый весёлый? — у кого большие глаза или яркий поясок.

Я не указываю на ошибки.

3. Игровая проверка (1–2 мин)

Игра «Муравей, скажи: Ау!»

Я называю часть тела муравья, а дети показывают её на своей поделке:

· «Где жёлтый поясок?» (хлопают)

· «Покажите усики — пошевелите ими в воздухе пальцами»

· «Сколько ножек? Давайте все вместе: раз, два, три, четыре, пять, шесть — и потопаем!»

4. Рефлексия для самых маленьких.
Каждый ребёнок получает наклейку (или штамп «Молодец!») и говорит одно слово:

· «У меня получилось!»

· «Я слепил друга для муравья»

· «Мой муравей несёт листок»

5. Уборка и прощание

Дети складывают дощечки в коробку, вытирают руки салфетками.

Фраза-крылатка в конце: «Муравьи хоть маленькие, но очень дружные — как мы сегодня с вами! До встречи на лепке».