муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа № 14" г. Уссурийска Уссурийского городского округа Приморского края

Методическая разработка

детского спортивного квилтинга

«Парашютисты Победы»

Автор: советник директора по воспитанию

 МБОУ СОШ №14 г. Уссурийска

Крумкина Елена Владимировна

Аннотация

Методическая разработка посвящена организации и проведению спортивного мероприятия для учащихся младших классов (8–10 лет), направленного на развитие физической активности, командного духа и интереса к истории отечественной военной авиации и воздушно-десантных войск.

Цель мероприятия — формирование здорового образа жизни и воспитания чувства уважения к защитникам Отечества, укрепление физического здоровья школьников путем активного участия в спортивных состязаниях.

Программа включает разнообразные эстафеты, конкурсы,творческие  задания, направленные на знакомство ребят с символикой и традициями российского десанта.

Для педагогов и организаторов представлена подробная инструкция подготовки площадки, инвентаря и методика проведения мероприятий с учётом возрастных особенностей участников. В ходе игры участники смогут проявить инициативу, развить координацию движений, умение действовать сообща и уважительно относиться друг к другу.

Мероприятие помогает детям познакомиться с историей формирования российских воздушно-десантных частей, значением Дня Парашютиста и роли военных лётчиков и парашютистов в обеспечении обороноспособности страны.

Спортивный квилтинг «Парашютисты Победы» является эффективным инструментом формирования положительного отношения к спорту, воспитания патриотического сознания и готовности к выполнению гражданских обязанностей будущих защитников Родины.

Оглавление

Пояснительная записка        4

Основная часть        7

Заключение        13

Список литературы        14

Пояснительная записка

Современное общество предъявляет высокие требования к уровню здоровья, физической подготовленности и духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения. Спортивный квилтинг «Парашютисты Победы», направленный на детей младшего школьного возраста, обладает рядом особенностей, делающих его актуальным и востребованным.

Спортивные игры и упражнения способствуют укреплению организма, повышению выносливости, ловкости и гибкости, необходимых для полноценного роста и укрепления иммунитета детей. Регулярные физические нагрузки улучшают координацию движений, стимулируют работу сердечно-сосудистой системы и укрепляют опорно-двигательный аппарат.

Знакомство с представителями героических родов войск (ВДВ) создает атмосферу уважительного отношения к прошлому своей страны, формирует гордость за её героев и способствует осознанию важности защиты Отечества.

Использование техник художественного творчества (квилтинг) развивает воображение, фантазию, креативность и художественный вкус. Дети учатся видеть красоту окружающего мира, выражать своё отношение к событиям и явлениям в творческой форме.

Коллективная деятельность, общение со сверстниками, взаимодействие с педагогами помогают формировать позитивное настроение, уверенность в себе, способность преодолевать трудности и добиваться успеха. Это особенно важно в период адаптации к школьному обучению и социализации в детском коллективе.

Таким образом, спортивный квилтинг «Парашютисты Победы» решает актуальные задачи современного образования, способствуя всестороннему развитию детей, их физическому здоровью, интеллектуальному росту и нравственной зрелости.

Целью спортивного квилтинга «Парашютисты Победы» является  формирование у детей младшего школьного возраста глубокого понимания и уважения к героическим страницам истории России, связанным с деятельностью отечественных десантников, в частности, 83-й отдельной гвардейской десантно-штурмовой ордена Суворова  бригады,  с помощью сочетания физической активности и духовно- нравственного просвещения.

Ряд задач поставлены в процессе реализации спортивного квилтинга «Парашютисты Победы»:

1). познакомить детей с историей 83-й отдельной гвардейской десантно-штурмовой ордена Суворова бригады имени г. Уссурийска  и ролью десантников в защите Родины;

2).  показать связь между физическими качествами и успехами в военном деле;

3). развить навыки работы с различными материалами и техникой декоративно-прикладного искусства;

4). формировать у детей патриотические чувства и уважение к героям-защитникам Отечества;

5). воспитывать дисциплину, выдержку и решительность, необходимые в реальных ситуациях;

6). учить работе в команде, взаимопомощи и поддержке друг друга.

Региональный компонент спортивного квилтинга «Парашютисты Победы»  включает в себя несколько аспектов:

- рассказ о создании и боевом пути 83-й бригады ВДВ, дислоцированной в городе Уссурийске;

- демонстрация архивных документов, фотоснимков и наград бойцов бригады;

- осветить биографии известных героев  из Уссурийска, ставших известными благодаря службе в армии и участию в военных операциях;

- показать красоту природы и достопримечательностей Приморского края средствами художественного оформления мероприятия.

Новизна методической разработки «Парашютисты Победы» заключается в интеграции физической активности и искусства, в объединении

 двух видов деятельности, традиционно считающихся раздельными: спорт и искусство. Детям предлагается активно двигаться, играть, заниматься физическими упражнениями, а также творчески подходить к созданию изделий, отражающих тему спорта и военной истории. Программа включает изучение символики парашютного спорта и историю отечественного ВДВ, что даёт возможность детям почувствовать связь поколений и ощутить значимость роли предков в защите Родины.

Эти аспекты делают спортивный квилтинг «Парашютисты Победы» уникальным проектом, способствующим гармоническому развитию детской личности и формирующим положительное отношение к активной жизненной позиции и служению Отечеству.

Основная часть

I часть Открытие мероприятия

На спортивном стадионе  по периметру сидят родители детей – отцы в тельняшках. Под музыку маршируя, входят дети с флажками и выполняют перестроения. Дети одеты в тематические костюмы, после перестроения и представления команд чтецы декламируют стихи.

Чтец 1.

Три полоски флага – это неспроста:

Белая полоска – мир и чистота;

Синяя полоска – это цвет небес,

Куполов нарядных, радости, чудес.

Чтец 2.

Красная полоска – подвиги солдат,

Что свою Отчизну от врагов хранят.

Он страны великой самый главный знак –

Доблестный трехцветный наш российский флаг!

Звучит гимн Российской федерации

Все встают

Ведущий 1.

Воздушно-десантные войска – «крылатая пехота», «голубые береты» – какими только эпитетами не награждали гвардейцев-десантников, но всегда, во все времена и при любых обстоятельствах неизменно оставались сила, мужество и надежность людей, живущих по принципу: «Никто, кроме нас!».

Чтец 3.

Десантные войска — береты голубые!

Отчаянность парней. Рискованный порыв.

Им не страшны опасности любые,

И там, где трудно, ВДВ бросают на прорыв!

Чтец 4.

Элита наших войск и авангард в войне!

Без ВДВ победы не добиться.

И были впереди в Афгане и в Чечне.

Десантными войсками можем мы гордиться.

Ведущий 2.

83-я отдельная гвардейская десантно-штурмовая бригада г.Уссурийска образовалась в польском городе Бялогарде в 1986 году. В 1989 году бригада была передана в подчинение командующему ВДВ и переформирована в 83-ю отдельную воздушно-десантную бригаду, но через 6 лет вошла в состав  Дальневосточного военного округа. И только в 2013 году воинское соединение снова вернулось в состав ВДВ.

Ведущий 1.

Прыжки, стрельба, изучение и использование боевой техники десанта – все это есть среди боевой подготовки ВДВ Уссурийска, все это демонстрируется на боевых учениях и в показательных выступлениях. Если молодой призывник попадет в часть ВДВ Уссурийска, то его там ждет абсолютно все то, что и должно быть в элитных структурах российской армии, дух воздушно-десантных войск он прочувствует с лихвой.

Ведущий 2.

Важно также понимать, что Уссурийск – город не самый большой по российским меркам, от крупных центров находится далеко, разве что центры Приморского кря находятся рядом. Поэтому, с учетом нахождения в городе элитной 83 бригады, день ВДВ в Уссурийске становится поистине значимым праздником.

Ведущий 1.

Показательные выступления десантников на городских праздниках делают их настоящим украшением жизни города, а день ВДВ в Уссурийске – одна из возможностей увидеть все результаты боевой и строевой подготовки десантников своими глазами

Показательные выступления  уссурийских десантников на спортивном стадионе.

II Физкультурная разминка.

Для спортивного мероприятия типа «Квилтинга парашютистов Победы», посвящённого воздушному десанту и патриотической тематике, важно разработать физические упражнения, вдохновленные историей российских десантников и соответствующих символов страны. Вот несколько идей упражнений для физической подготовки и разминки перед соревнованиями:

Упражнение №1. «Парашютная подготовка».

Имитация раскрытия парашюта: участники стоят ровно, поднимают руки вверх и резко опускают вниз имитируя раскрывающийся купол парашюта. Повторение движения позволяет разминать плечевой пояс и мышцы рук.

Упражнение №2. «Воздушно-десантная операция».

Переход через препятствия («Штурм высоты»): бег с преодолением препятствий низкого уровня (обручи, барьеры), имитирующий прохождение минных полей или зоны высадки. Упражнение улучшает координацию движений и ловкость.

Упражнение №3. «Высадка и приземление».

 Приседания с выпрыгиванием («Приземление на землю»): Приседание с последующим резким подъёмом и небольшим прыжком вперед, моделируя посадку парашютиста на поверхность земли.

III Выполнение заданий на полосе препятствий.

При организации полосы препятствий для младших школьников (детей 8–10 лет) важно учитывать возрастные особенности: дети ещё недостаточно сильны физически, быстро утомляются и требуют простых понятных правил. Поэтому упражнения должны быть простыми, интересными и доступными каждому участнику.

1. Лабиринт препятствий ("Зигзаг удачи").

Дети преодолевают полосу с поворотами и преградами в виде низких туннелей, искусственных горок и круглых платформ разной высоты. Такое испытание развивает ловкость и координацию движений.

2. Подземелье зверушек ("Туннель приключений")

Ребёнок ползёт по низкому тоннелю, сделанному из плотных материалов (специальных труб или матерчатых туннелей). Это учит двигаться осторожно и внимательно следить за своим телом.

3. Перекладина переправы ("Весёлый канат")

По низкой перекладине ребёнок проходит, держась руками и ногами. Можно усложнить её мягким покрытием сверху для безопасности падений.

4. Болотистая местность ("Шагалки")

Передвигаться между специальными резиновыми или деревянными "островками", расположенными на небольшом расстоянии друг от друга. Дети учатся держать равновесие и прыгать мягко и уверенно.

5. Верёвочный мост ("Экстрим-кросс")

Натянуть верёвочную сеть между двумя столбиками или деревьями, и ребёнок переходит через неё мелкими шажочками. Хорошо укрепляет чувство баланса и пространственную ориентацию.

6. Загадочная дорожка ("Лабиринт-карандаши")

Расположены вертикально установленные деревянные палочки (типа карандашей), ребенок движется змейкой между ними, стараясь не сбивать препятствия. Игра полезна для развития гибкости и концентрации.

7.  Стрелковый тир ("Меткий глаз")

Использовать безопасный мягкий дартс с магнитными метательными элементами или крупные воздушные шарики для попадания в мишень. Отличное развлечение, которое воспитывает целеустремлённость и концентрацию.

IV. Командное выполнение арт- проекта  в  технике «квилтинг».

Организация занятий техникой квилтинга с участием детей требует особенного подхода, особенно если речь идет о детях младше 10 лет. Чтобы исключить использование острых инструментов, таких как иголки и нитки, предлагаем вариант изготовления мини-парашюта с использованием клея и других безопасных материалов. На данном этапе командам предлагается воспользоваться помощью родителей.

Организовать детскую деятельность по технике квилтинга без иголок и ниток возможно, заменив традиционный пошив тканей на склеивание или комбинирование готовых изделий. Такой подход обеспечивает безопасность детей и сохраняет креативность самого процесса.

Предлагаемый ниже пошаговый мастер-класс подойдёт для маленьких дизайнеров в возрасте 8–10 лет и позволит им самостоятельно изготовить симпатичный мини-парашют из остатков ткани или бумагоподобных материалов ко Дню Воздушно-Десантных Войск.

  Необходимые материалы и инструменты:

- остатки ткани ярких расцветок (предпочтительно голубых, белых и зелёных оттенков, ассоциирующихся с небом и природой);

- склеивающий материал (водостойкий клей, двусторонний скотч или липучки);

- пенопластовая губка для удобного нанесения клея;

- ножницы (лучше всего детские безопасные ножницы с закругленными краями);

- прямоугольник плотной ткани или бумаги в качестве каркаса;

- краски, маркеры или наклейки для дополнительной декоратизации изделия.

 Инструкция по изготовлению:

 Шаг 1. Выбор и нарезка ткани.

 Предоставьте детям выбор из имеющихся лоскутов ткани, дайте возможность выбрать понравившиеся оттенки. Нарезайте выбранные куски ткани одинаковыми прямоугольниками размером приблизительно 15×15 сантиметров (это удобно для последующего складывания и сборки изделия).

 Шаг 2. Сборка изделия методом накладки:

- наложите приготовленный каркас ткани на рабочую поверхность;

- начертите линии разметки, обозначив границы будущей крышки парашюта.

- начинайте клеить заранее нарезанные лоскуты ткани, располагая их симметрично относительно центральных линий. Удобнее всего начинать сборку с центрального ряда, продвигаясь к внешним сторонам.

 Шаг 3. Оформление краев изделия:

- постарайтесь выровнять верхний край и зафиксировать лоскуты одним дополнительным слоем клея или липкими лентами;

- проверьте качество сцепления, слегка растягивая ткань.

 Шаг 4. Крепление основных частей:

- установите специальный крючок или петлю в центр собранного полотна, используя фиксирующую ленту или дополнительную каплю клея.

- дополнительно свяжите края листа ремешком или лентой, сформировав нижний шарнир, к которому потом присоединится человек или груз (мини-игрушечная фигура или любой подходящий предмет).

 Шаг 5. Финальная отделка:

- накрасьте изделие дополнительными красками или нанесите знаки различия (например,  надпись  «ВДВ»).

- дополните ваш парашют различными аксессуарами (галстуками, ленточками или кнопками), акцентирующими его привлекательность.

V. Завершающий этап.

Завершается праздник общим построением участников, вручением медалей и подарков победителям, подведением итогов конкурса лучших работ.

Заключение

Проведение спортивного  квилтинга «Парашютисты Победы»  успешно реализует цель воспитания чувства уважения и любви к Родине, истории своего народа и военным традициям, заложенным поколениями парашютистов.

Спортивное направление помогло укрепить здоровье участников, стимулировало развитие силы, ловкости, скорости и выносливости посредством активных игровых форматов.

Арт-компоненты позволили детям проявить креативность, изобретательность и умение воплощать собственные замыслы в оригинальных проектах.

Участие в совместных соревнованиях и конкурсах содействовало формированию умения работать в команде, помогать товарищам и достигать общих целей сообща.

Через игровую и образовательную составляющую было достигнуто повышение уровня знаний о празднике ВДВ, исторических событиях и символах, связанных с русской армией и авиадесантными войсками.

Организация мероприятия предусмотрена с соблюдением мер безопасности, учитывая специфику возрастных особенностей участников и ограничивая риск травматизма.

Спортивный квилтинг «Парашютисты Победы» способствует  расширению  кругозора детей, развитию способности к самостоятельному мышлению, осознанному выбору решений и проявление ответственности за выполнение поставленных задач. Интерактивные формы взаимодействия позволят  ребятам осваиваться в социальной среде сверстников, чувствовать уверенность в себе и учиться общаться с окружающими людьми.

Список литературы

1. Бергер М.И., Оганян А.А. «Спортивно-творческие состязания в школе». Москва: Владос, 2016 г.

2. Гаврилова Е.В. «Развитие творческих способностей учащихся средствами проектной деятельности». СПб.: Речь, 2017 г.

3. Геллерштейн С.Г. «Методика физического воспитания дошкольников и младших школьников». Москва: Просвещение, 2015 г.

4. Гольберг Н.Д., Медведев Ю.Н. «Педагогика спорта». Ростов-на-Дону: Феникс, 2018 г.

5. Демьянов И.Ф. «Психология и педагогика военно-патриотического воспитания молодежи». Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2019 г.

6. Жуков М.М. «Теория и методика физического воспитания и спорта». Москва: Академия, 2017 г.