ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА "Агрошкола"
рабочая программа (9 класс)

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«Агрошкола»

Направленность программы: социально -педагогическая

уровень программы: стартовый

возраст обучающихся: 14-16 лет

срок реализации: 1 года, 68 часов

автор – составитель программы:

 Ломова Галина Геннадьевна

п. Рощинский‌ 2025г.

Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа дополнительного образования «Агрошкола», имеет социально-педагогическую направленность, направлена на создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения обучающихся,  рассчитана на 1 года (68часов) и предназначена для учащихся в возрасте 14-16 лет. Программа очно-заочная с применением сетевой формы  и дистанционных образовательных технологий.

Программа составлена в соответствии с:

- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Концепция развития дополнительного образования детей (распоряжение Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р);

-  Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 № 196);

-  Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы) (письмо министерства образования и науки РФ от 18.11.2015 года № 09-3242);

  Актуальность и новизна.

Одной из актуальных проблем экономического развития Красноярского края является  нехватка квалифицированных кадров в сельской местности.

Программа мотивирует школьников на выбор  профессий, связанных с сельскохозяйственной отраслью или на открытие собственного дела. В процессе обучения школьники приобретают навыки  бизнес- проектирования в сфере агропромышленного комплекса.

Программа дополнительного образования  «Агрошкола» представляет собой синтез экологического, биологического, психологического и эстетического направлений.  Экологическое воспитание  учащихся, приводящих к  осознанию ими единства человека и окружающей среды.

Программа носит практико-ориентированный характер. Учащимся  предоставляется возможность познакомиться с биологическими особенностями растений, с требованиями к их выращиванию, подкормкой удобрениями, способами  диагностики и лечения заболеваний, при этом упор делается на сельскохозяйственные особенности муниципалитета и региона. Обучение по программе «Агрошкола» способствует  приобретению  знаний по технологии производства продуктов растениеводства и животноводства, знакомству с принципами переработки продукции.

Цель

Формирование комплекса профессиональных компетенций (технической, научно -исследовательской,  проектной и коммуникативной),  необходимых для успешной профессиональной самореализации в отрасли сельского хозяйства.

Задачи

Образовательные:

1. Способствовать углублению и расширению имеющихся у обучающихся знаний о сельском хозяйстве.

     2. Формировать у обучающихся компетентности по проектной деятельности, бизнес проектирования в сфере агропромышленного комплекса.

3. Создать условия для приобретения специальных знаний и умений в области научной деятельности: овладения навыками полевых и производственных исследований.

Метапредметные:

1. Развивать качества, необходимые для продуктивной учебно-исследовательской деятельности.

2. Развивать мотивацию личности ребенка к саморазвитию и самореализации.

Личностные:

1. Воспитать бережное отношение ко всему живому, любовь к природе, отношение к природе как к общечеловеческой ценности.

2. Формировать  ответственное отношение к работе в группе, ведению исследовательской и проектной деятельности.

      3.Развивать интерес у школьников к сельскому хозяйству, к изучению своей малой Родины.

Возраст обучающихся

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Агрошкола»  рассчитана на школьников 14-16 лет.  На основе формирующегося самосознания происходит самоопределение личности ребенка, частным проявлением которого является и профессиональное самоопределение. Для того чтобы выбрать профессию, он должен соотнести свои возможности с требованиями, которые предъявляются человеку данной профессиональной деятельностью.

Содержание программы

Сроки реализации

Срок реализации программы – 1 год, 68 часов. Предполагает очно-заочную  форму обучения с применением дистанционных образовательных технологий.

Освоение программы рассчитано на 4 модуля. Получение знаний осуществляется во время интенсивных модулей, проводимых на базе: МБОУ Березовской СОШ №10. 

I модуль. Погружения в сельскохозяйственные профессии (17 часов).

Очная часть  организуется в режиме углубленной, интенсивной работы и обучения, преподавателями КГБПОУ «Шушенского сельскохозяйственного колледжа» и КГБПОУ «Минусинского сельскохозяйственного колледжа».

Заочная часть  реализуется  под руководством преподавателей МБОУ «Березовской» СОШ №10, учителями - предметниками образовательных партнеров.

II модуль Интенсивная Агрошкола на базе КГБПОУ «Шушенского сельскохозяйственного колледжа» (17 часов).

Программа профориентации на базе ФГБОУ ВО ХГУ им. Н. Ф. Катанова «Сельскохозяйственный колледж» и погружения в профессию «Переработка сельскохозяйственной продукции» на базе КГБПОУ «Минусинский сельскохозяйственный колледж», модуль организуется в режиме углубленной, интенсивной работы и обучения, образовательных экскурсий.

III модуль.  Финансово-правовая грамотность. Оценка состояния молочного животноводства на сельскохозяйственных предприятиях- партнеров (17 часов).

Поездки экскурсии по предприятиям с практическим заданием.

IV модуль Защита научно-исследовательских работ. Разработка и реализация бизнес проектов. (17 часов).

Очная часть - Научно практическая конференция , май-июнь  профессиональные пробы на предприятиях, разработка и реализация проектов.

Формы организации работы, используемые при реализации образовательной программы:  парная, групповая, командная.

Формы проведения занятий: лекции, презентации, общественные экспертизы, организационно–деятельностные игры, консультации, практические занятия, образовательные экскурсии, мастер классы, квесты.  В  Программе используются элементы современных педагогических технологий, обеспечивающих достижение планируемых результатов обучающихся: метод погружения, как модель технологии концентрированного обучения, обучение в сотрудничестве, исследовательский метод, метод проектов,  ИКТ, дебаты (педагогическая технология). Используемые методы обучения, обеспечивают поисковый,  исследовательский и проектный уровень учебно-познавательной деятельности обучающихся.

Ожидаемые результаты

Главным образовательным результатом по итогам реализации программы является сформированная у обучающихся проектная компетентность.

Участие в  конкурсе научно-исследовательских работ с выходом на бизнес - проекты (бизнес-планов), проводимый в рамках IV модуля программы.

Образовательный результат определяется анализом выполнения творческих индивидуальных и коллективных заданий,  публичной защиты исследовательских работ. Формируемые метапредметные и личностные результаты обучающихся в ходе реализации программы.

Формы аттестации

Формы текущего оценивания разнообразны: тестирование, проведение дебатов, работа в группах по решению проектных, ситуационных задач, выступление, участие в квестах. Главным показателем обученности по  Программе является выполнение практических действий на разных этапах работы над исследовательской работой, проектом. Промежуточная аттестация осуществляется в виде защиты научно исследовательской работы на сельскохозяйственной конференции. Итоговая аттестация проходит в виде конкурса бизнес-проектов.

Учебно - тематическое планирование