УРОК ЭКОЛОГИИ ПО ТЕМЕ: "ПРИРОДНЫЕ СООБЩЕСТВА" 6 КЛАСС
методическая разработка по экологии (6 класс) по теме

Т

Ц ель урока: 

• СОЗДАВАТЬ УСЛОВИЯ   ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ЗНАНИЙ  УЧАЩИХСЯ  О ПРИРОДНЫХ СООБЩЕСТВАХ ;

• ЗАКРЕПЛЯТЬ И СИСТЕМАТИЗИРОВАТЬ ПОНЯТИЯ   ПО ТЕМЕ УРОКА;
• РАЗВИВАТЬ МЫШЛЕНИЕ, ВНИМАНИЕ И ЗРИТЕЛЬНУЮ КООРДИНАЦИЮ;
• ФОРМИРОВАТЬ НАВЫКИ ТОЛЕРАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ.

Ход урока:

1. ПОДГОТОВКА К ВОСПРИЯТИЮ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тропинкой тёмною, лесною,

Где колокольчики цветут,

Под тенью лёгкой и сквозною

Меня кустарники ведут,

Здесь полусвет и запах пряный

Сухой листвы, а вдалеке

Лесс расступается поляной

К долине мирной и реке,

Садится солнце, даль синеет,

Кукушка стонет, а река

Уже от запада алеет

И отражает облака

Вокруг меня деревья стройно

Уходят к ясной вышине.

И сердце радостью спокойной

Полно в вечерней тишине.

Пора и горе, и ненастье,

И зиму тёмную забыть,-

Оно есть только в мире счастье –

Весь божий свет душой любить.

И.А.Бунин.

2.СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА.

3.СООБЩЕНИЕ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ  УРОКА.

4.СИСТЕМНАЯ АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ.

Умственная разминка. – самостоятельная работа с последующей проверкой.

1. Водный поток с большим течением.
2. Большое открытое пространство, поросшее травянистыми растениями.
3. Замкнутый водоём.
4. Множество деревьев, растущих на большом пространстве с сомкнутыми кронами.
5. Сосуд, наполненный водой – искусственное природное сообщество.
6. Участок леса, в котором можно встретить культурные растения, оборудованные места отдыха и развлечений.
7. Распаханный участок луга, леса или осушённого болота.
8. Природное сообщество – «жилище» яблонь, груш…
9. «Дикий  родственник полей.

2. Словарная работав тетради.

Природное сообщество –   это единство живой                               и неживой природы, которая складывается в определённых условиях окружающей её среды.

5. ЗАКРЕПЛЕНИЕ  ЗНАНИЙ.

1. Логический квадрат
   «ПОЛЕ - ЛУГ –ОЗЕРО» -   РАБОТА В ПАРАХ

2. Экологический фотоколлаж

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА  - Офтальмологический тренажёр

Чтобы нам не уставать надо плюс нарисовать.

Ох, забот у нас  немало: пройдём по красному овалу.

Зоркость чтоб развить немножко, пройдём по синей мы дорожке.

Мы на месте не стоим, по восьмёрке пробежим

3. Узнай сообщество    (Лесопарк) – ФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОС
4. Узнай  и расскажи  - ФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОС
5. Учись думать и рассуждать – Загадки леса. РАБОТА В ГРУППАХ

     - В самый разгар зимы у медведицы появляется потомство 1 – 2 медвежонка величиной со щенка. Какое значение имеют размеры и медленный рост медвежонка?

 - Середина лета является периодом размножения многих птиц. Какие правила нужно соблюдать в лесу в период выведения потомства?

 - Дерево – основная лесообразующая порода хвойного леса, достигающее высоты 70 метров.

 - Ранней весной муравьи удаляют из муравейника всю проросшую траву. Зачем они это делают?

6). «Всё связано  со всем.» - Просмотр слайдов.

6.ОБОБЩЕНИЕ  ЗНАНИЙ.

Природные сообщества

- На какие две группы делим природные сообщества?

 - Что понимаете под выражениями:

Естественные

Искусственные   природные сообщества?

7. ИТОГ УРОКА.

-Интересным ли для тебя был урок?

-За что ты можешь похвалить себя, одноклассников, учителя?

-Справились ли с целью урока … ? 

8. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

• Какое задание предложил бы выполнить дома по теме урока?
• СОСТАВИТЬ КРОССВОРД ПО ТЕМЕ УРОКА;
• ПОДГОТОВИТЬ СООБЩЕНИЕ ОБ ОДНОМ ИЗ ПРИРОДНЫХ СООБЩЕСТВ;
• СОСТАВИТЬ ВОПРОСЫ ДЛЯ ИГРЫ «СПРИНТ-ОПРОС» ПО ТЕМЕ УРОКА