Педагогический проект «Влияние состояния окружающей среды на здоровье горожан»
проект по экологии (8 класс) по теме

№

Название занятия

Цели занятия

Основное содержание

Применяемые методы

1

Современное понимание окружающей среды

Развить понимание учащимся термина «окружающая среда»

Согласно закону об охране окружающей среды, окружающая среда – это совокупность компонентов природной среды, природных и природно-антропогенных объектов, а также антропогенных объектов

Работа в группах по формулированию вопросов к иллюстрации, обсуждение классификации вопросов .

2

Взаимосвязи в окружающей среде

Способствовать развитию системного мышления и видения мира как сложной системы взаимосвязанных компонентов

Уважение границ биосферы, лимитов природных ресурсов, используемых для развития экономики и общества

Составление схемы взаимоотношений в экологически устойчивом обществе

3

Обсуждение состояния окружающей среды

Акцентировать внимание учащихся на необходимости постоянного мониторинга состояния окружающей среды, выявить показатели качества среды, важные для самих учащихся, актуализировать понимание взаимосвязи человека и окружающей среды, подготовить учащихся к осуждению отдельных аспектов состояния окружающей среды

Индикаторы и показатели состояния окружающей среды, способы мониторинга качества среды, цели проведения мониторинга и оценки состояния окружающей среды

Работа в группах по обсуждению собственных показателей и важных аспектов качества среды, работа с учебным текстом

4

Кому нужна информация о состоянии окружающей среды

Проинформировать учащихся о правах граждан на доступ к экологической информации, стимулировать размышление о важности экологической информации

В каких ситуациях и кому нужна экологическая информация

Обсуждение в группах

5

Качество атмосферного воздуха Санкт-Петербурга

 Стимулировать размышление о проблемах загрязнения воздуха. Расширить представления учащихся о причинах и источниках загрязнения воздуха

Динамика некоторых показателей качества воздуха. Источники загрязнения в Петродворцовом районе

Работа в группах. Создание плаката или другого творческого продукта об источниках и состоянии атмосферного воздуха

6

Санкт-Петербург – город воды

Обратить внимание учащихся на экологическое состояние водных объектов города, помочь им задуматься о связи качества водной среды и качества жизни

Индекс загрязнения воды

Оставление диаграммы « Как работает вода»

7

 Нева – главная водная артерия города

Ознакомить учащихся с экологическим состоянием вод реки Нева

Современное экологическое состояние реки Нева

Работа с учебным текстом

8

Водные объекты Петродворцового района

Ознакомить учащихся с водными ресурсами Петродворцового района и их экологическим состоянием

Этапы очистки воды до питьевого качества. Система подвода воды к фонтанам Нижнего и Верхнего парка Петергофа

Экскурсия по системе прудов, озер и каналов подводящих воду к фонтанам Петергофа. Анализ проб воды.

9

Экологическое состояние почв

Показать учащимся взаимосвязь между экологическим состоянием почв и качеством воды, воздуха и растительного мира

Роль почв в городе. Необходимость сохранения городских почв. Состояние городских почв

Анализ образцов почв района.

10

Причины загрязнения почв и их устранение

Помочь осознать основные причины загрязнения городских почв и последствия этого процесса

Загрязнение почв влияет на здоровье человека

Работа в группах

11

Обсуждаем проблемы отходов

Привлечь внимание учащихся к проблеме отходов. Выяснить уровень представлений и заинтересованности этой темой

Причины проблем, связанных с отходами. Взаимосвязи социального, природного и экономического аспектов окружающей среды

Работа с фотографиями.

Сбор мнений и эмоциональных откликов учащихся.

12

Влияние отходов на нашу жизнь

Способствовать развитию понимания сути проблемы отходов

Последствия захоронения отходов на свалках. Опасности, связанные с отходами

Работа в группах по анализу учебного текста

13

Что нам делать с отходами?

Познакомить учащихся с различными подходами, применяемыми при решении проблемы отходов. Стимулировать критическое осмысление эффективности различных решений

Различные подходы к решению проблемы отходов.

Групповая работа по обсуждению стимульных материалов

14

Здоровье и окружающая среда

Актуализировать и систематизировать знания школьников о взаимосвязи здоровья человека и состояния окружающей среды

Состояние окружающей среды – один из основных факторов, определяющий здоровье человека. Многие наши повседневные действия оказывают влияние на окружающую среду и, через неё – на наше здоровье

Обсуждение изображений на фотографиях

15

Состояние среды обитания и её влияние на здоровье людей

Развить понимание учащимися взаимосвязи здоровья людей и различных событий и явлений

Последствия происходящие в городе событий для здоровья людей

Работа в группах. Презентация работ

16

Состояние здоровья жителей Петродворцового района

Влияние состояния воздуха, воды и почвы на здоровье горожан

Заболевания человека, вызванные загрязнением окружающей среды

Составление анкеты –вопросника о здоровье жителей Петродворцового района

17

Город и здоровье

Анализ работы над проектом. Систематизация полученной информации и знаний

Подготовка доклада и презентации к выступлению на заседании Научного общества

18

Итоговое занятие

Подготовка к выступлению