Кейс-игра "Жизнь после ЕГЭ..."
проект по экономике на тему

Слайд 1

16 - 21 августа 2017 год КЕЙС-ИГРА «ЖИЗНЬ ПОСЛЕ ЕГЭ…» в рамках проекта «Формирование финансовой грамотности у обучающихся через организацию проектной деятельности и других интерактивных форм обучения в системе общего и дополнительного образования» Разработчики: Зубкова Елена Георгиевна , учитель географии, педагог-организатор МБОУ Лицей № 6 г. Невинномысск Резанова Оксана Георгиевна , учитель географии и экономики МБОУ СОШ № 3 г. Невинномысск

Слайд 2

ЦЕЛЬ ЗАДАЧИ Образовательная среда МБОУ Лицея № 6 и МБОУ СОШ № 3 Социализация личности Формирование основных компетенций обучающихся, отвечающих индивидуальным особенностям Формирование высокой коммуникативной культуры Формирование качеств личности для профессионального самоопределения

Слайд 3

Место кейс-игры в образовательной среде

Слайд 4

ЦЕЛЬ ЗАДАЧИ Выбор игроками эффективных инструментов для увеличения личного капитала, путем самообразования и повышения квалификации, и улучшение качества жизни Научить игроков ориентироваться в современных финансовых отношениях. Цель и задачи кейс-игры «Жизнь после ЕГЭ…» Освоить модель грамотного финансового поведения . Профориентация участников кейс- игры.

Слайд 5

ПРОЕКТНАЯ ИДЕЯ КЕЙС-ИГРЫ Идея игры: Город объединяет всех участников, в городе действуют игровые товарно-денежные отношения, игровые безналичные деньги, работают предприниматели, банк, супермаркет, школы бизнеса . Все участники игры находятся в одинаковых стартовых условиях . Субъекты игры: «выпускники школ », «предприниматели» , Задачи участников игры : максимально увеличить свой личный капитал, перейти на более высокий уровень квалификации, повысить сво и доходы и выиграть в рейтинге. Выпускники должны стремиться повысить свою квалификацию и найти наиболее высокооплачиваемую работу . Предприниматели - нанять большее количество высококвалифицированных специалистов, получить максимальный доход. Не нарушать условия кейса. Локации игры: «банк», «ВУЗЫ, ППО, центры повышения квалификации», «супермаркет», «центр досуга и развлечений», «центр занятости населения», «счетная палата».

Слайд 6

Этапы и организация кейс-игры «Жизнь после ЕГЭ…» Проектная сессия Экспертно-консультативная сессия Круглый стол Входное тестирование

Слайд 7

Ежедневный алгоритм кейс-игры . Установочный доклад 30 минут Общее заседание. Доведение до участников кейса и информации по финансовой грамотности по теме дня Проектная сессия 60 минут Работа в командах. Разработка первого варианта решения кейса, групповых целей на игровой день, стратегии и способов их достижения (проекта домохозяйства по повышению благосостояния семьи) ФИРИ 90 минут Первый цикл игры. Реализация в игровой имитации первого варианта проекта домохозяйства по повышению благосостояния семьи Экспертно-консультативная сессия 60 минут Работа команд. Анализ итогов первого цикла игры и первого варианта проекта домохозяйства по повышению благосостояния семьи, разработка второго варианта проекта, получение консультации у экспертов Аналитическая сессия 30 минут Работа в командах. Анализ процесса и результатов реализации первого и второго варианта проекта домохозяйства по повышению благосостояния семьи, подготовка выступления и вопросов на круглый стол Круглый стол 60 минут Общее заседание. Выступление команд на кругом столе о сценариях и способах повышения благосостояния домохозяйств, общее обсуждение, выбор наиболее эффективных стратегий и оптимальных способов достижения благосостояния семьи Групповая рефлексия 60 минут Работа в группах (объединение нескольких команд). Подведение итогов игрового дня, анализ личных и командных достижений и неудач, формулирование игровых целей на следующий день

Слайд 8

Материально-техническое обеспечение Компьютер, принтер, флипчарт Канцелярские принадлежности 15 столов, 80 стульев, оформление места проведения игры. Информационные ресурсы 1.«Азбука финансовой грамотности».Методическое пособие для педагогов организаций дополнительного образования и детских выездных оздоровительно-просветительских лагерей/ А.Ю Губанов, Т.М. Губанова, В.Р. Лозинг , Д.В. Лозинг , А.В.Нечипоренко - Электронное издание - М.: 2017 г. 2 . Справочник школьника .«Азбука финансовой грамотности». (Информационно- просветительское пособие для участников кейс- игры в детских выездных оздоровительно-просветительских лагерях)/ А.Ю Губанов, Т.М. Губанова, В.Р. Лозинг , Д.В. Лозинг , А.В.Нечипоренко - М.: 2017 г.

Слайд 9

« Нажить много денег – храбрость, сохранить их мудрость, а умело расходовать - искусство». Ауэрбах Бертольд, немецкий писатель

Слайд 10

Деньги! Хрустящие и звенящие. Заработать, вложить, приумножить. Деньги любят счет. Финансово грамотные учителя Невинномысска