Будем знакомы:технология развития критического мышления
статья по естествознанию на тему
Статья адресована учителям истории и обществознания
Процесс обучения может стать увлекательным как для ученика, так и для учителя, если урок построен по технологии развития критического мышления.
Данная технология стала известна в России с 1997 г.
На протяжении ХХ столетия в мировой педагогике делалось немало попыток «технологизировать» учебный процесс.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 budem_znakomy.docx | 13.54 КБ |
Предварительный просмотр:
Будем знакомы:
технология развития критического мышления
Бобрышова Г. И.,
учитель истории ГБОУ СОШ №455
Процесс обучения может стать увлекательным как для ученика, так и для учителя, если урок построен по технологии развития критического мышления.
Данная технология стала известна в России с 1997 г.
На протяжении ХХ столетия в мировой педагогике делалось немало попыток «технологизировать» учебный процесс.
Этапы технологического построения учебного процесса выглядит следующим образом:
- Образовательные цели
- Конкретные учебные цели
- Обучение
- Диагностическая оценка
Технологический подход к обучению ставит целью скорректировать учебный процесс, опираясь на заданные исходные установки (социальный заказ, образовательные ориентиры, цели и содержание обучения).
Технология критического мышления родилась неслучайно. Изменяется место образования в обществе. Оно становится приоритетным в обществе, ориентированным на человека
Новое содержание образования: переход от набора информации к освоению способов мышления и деятельности, формированию базовых качеств человека- мышления, способности управлять своим поведением, строить коммуникацию, способность выстраивать свое образование- это и есть собственно, содержание образования.
Технология развития КМ является целостной системой, формирующей навыки работы с информацией. Она представляет собой совокупность разнообразных приемов, направленных на то чтобы сначала заинтересовать ученика (пробудить в нем исследовательскую творческую активность),затем предоставить ему условия для осмысления материала и , наконец ,помочь ему обобщить приобретенные знания. Важным условием работы в режиме технологии является применение данных приемов в контексте трехфазового технологического цикла: вызов, осмысление, рефлексия.
Цель данной образовательной технологи и - развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Приемы технологии развития критического мышления на уроках истории как метод формирования исторического мышления
педагогическая концепция учителя истории и обществознанияПриемы технологии развития критического мышления на уроках истории как метод формирования исторического мышления.Главной целью своей педагогиче...
Технология развития критического мышления. Прием "Шесть шляп критического мышления"
Тезисы мастер-класса "Прием "Шесть шляп критического мышления""...
Преподавание литературы с использованием современных технологий. Технология ЧПКМ (чтение – письмо – критическое мышление, или чтение фрагментами). Развитие критического мышления через чтение и письмо
В презентации обозначены: суть данной технологии, задачи, которые педагог может решить, используя данную технологию, положительные стороны формы урока - чтение фрагментами. Представлен урок - чтение ф...
Технологии проблемного обучения и развития критического мышления, как средство развития интеллектуального развития обучающихся на уроках биологии
Стратегия новых образовательных стандартов нацелена «на формирование средств и способов самостоятельного продвижения ученика в учебном предмете». Особое значение приобретает формиров...
О теории развития критического мышления (ТРКМ). Особенности использования технологии развития критического мышления через чтение и письмо (РКМЧП) на уроке английского языка (из опыта работы учителя)
На смену знаниесуммирующей ориентации в обучении приходит личностная и интеллекторазвивающая, призванная преодолеть инертность традиционного обучения....