Конспект урока в 7 классе по теме "Измерение атмосферного давления"
план-конспект урока физики (7 класс) по теме

Аннотация к работе

1. Автор: Рыбинцева Наталья Валентиновна - учитель физики МОУ лицей № 2
2. Предмет, класс: физика,7 класс.
3. Тема учебного занятия: «Измерение атмосферного давления.»
4. Форма занятия: комбинированный урок с применением ИКТ.
5. Название используемого ЦОР«Физика библиотека наглядных пособий 7-11 классы» 2004год. Интернет ресурсы.

Конспект урока.

Тема урока: «Измерение атмосферного давления».

Тип урока: Комбинированный с использованием ИКТ. 

Цель урока: Создать условия для усвоения учащимися методов измерения 2.атмосферного давления.

Оборудование:

1. Компьютер, медиапроектор экран.
2. Презентация к уроку.
3. Учебник: А. В. Перышкин «Физика-7 класс»- М. Дрофа 2007
4. Магдебургские полушария ,воздушный насос

Домашнее задание: §42, упр.19(2).

План урока: 

1. Организационный момент.
2. Стадия вызова.
3. Реализация смысла.
4. Рефлексия.
5. Закрепление и применение полученных знаний.

                  6.  Домашнее задание.

Ход урока.

1.Приветствие.

2.Стадия вызова.

Задачи:

1. Актуализировать имеющиеся у учащихся знания в связи с изучаемым вопросом;
2. Пробудить познавательный интерес;
3. Помочь учащимся самим определить направление в изучении темы.

Верные и неверные утверждения.

Самостоятельно учащиеся проставляют знаки в столбце ответов после, вместе в обсуждении вопросов выходим на постановку учебной проблемы: Как измерить и вычислить атмосферное давление?

Учитель: историческая справка о Торричелли. По слайду этапы опыта Торричелли до образования торричеллиевой пустоты, ставится вопрос: Почему вылилась не вся ртуть? Заслушиваются ответы и предположения учащихся.

Учитель: Получить более исчерпывающий ответ мы сможем в учебнике, стр. 101-102 § 42.

Учащиеся в течении 7 минут читают параграф. Далее в парах обсуждают ответ на вопрос. Желающий учащийся объясняет процесс используя слайд.

Рассказ учителя: основное

1. единица измерения атмосферного давления – 1 мм рт. ст.
2. связь между единицей давления Па и мм рт. ст.:

       p = ρ g h = 9,8136000,001м=133,3Па   1мм рт. ст. = 133,3 Па

3. 1 мм рт. ст. = 133,3 Па
4. 760 мм рт. ст. – нормальное атмосферное давление
5. зависимость атмосферного давления от изменения погоды и высоты над уровнем моря – при подъеме на 12 метров уменьшается на 1 мм рт. ст.
6. простейший барометр

4. Рефлексия.

Задачи:

1. Помочь самостоятельно обобщить изученный материал, подвести итоги.

Возвращаемся к таблице «Верные и неверные утверждения», проясняем вопрос, поставленный в начале урока – утверждение верное.

Учащиеся получают задание: добавить в пустую строку таблицы свое утверждение с точки зрения полученных знаний.

Таблица обобщается в целом с новыми утверждениями учащихся.

5.Закрепление и применение полученных знаний.

Задача от Григория Остера.

Что получится, если ты в самый разгар измерения атмосферного давления подкрадешься и отобьешь верхний, запаянный кончик трубки Торричелли? (Ртуть из нижнего конца трубки шлепнется в чашку и забрызгает тебя с ног до головы.)

Демонстрация опыта Герике с полушариями (магдебургские полушария), на основании демонстрации поясняется домашнее задание: § 42 упр. 19 (2)

Выставляются оценки за работу на уроке. Учитель благодарит учащихся за активность и результативность работы.

Методическая часть.

Цель использования презентации «Измерение атмосферного давления.» - физика 7 кл.

повышение мотивации учащихся к изучению данной темы, активизация познавательной деятельности учащихся на уроке, развитие внимания учащихся.

Учителем на уроке используются следующие методы:

2. объяснительно - иллюстративный;
3. проблемное изложение;
4. частично – поисковый.

приемы:

1. создание учебной ситуации;
2. эвристическая беседа;
3. рассказ учителя;
4. использование наглядности;
5. постановка продуктивных вопросов;
6. самостоятельная работа с текстом учебника, поиск информации;
7. работа в парах, обмен мнениями;
8. задание на анализ и синтез;
9. решение задач;
10. демонстрация.