ИКТ на уроках физики.
статья по физике по теме

Моя методическая тема: «Применение  информационно- коммуникационных технологий на уроках физики». Слайд  1.Мотивом выбора этой темы стала личная заинтересованность использования ИКТ в учебном процессе. А также стремление повысить мотивацию, развитие творческих способностей и создание  благоприятного эмоционального фона на уроке. Информационно-коммуникационные технологии- современный, эффективный инструмент в руках умелого специалиста. Слайд 2.

Компьютерные технологии призваны помочь учителю делать то, что без компьютера делать очень сложно; делать то, что не делали раньше; делать по- новому то, что делали всегда.

ИКТ должны выступать как вспомогательный элемент учебного процесса, а не основной. Их использование должно быть четко продумано и дозировано.

В своем выступлении я хотела бы остановиться на следующих формах использования ИКТ на уроке: Слайд 3.

1.     Мультимедийные презентации;

2.     Готовые электронные продукты;

3.     Ресурсы сети Интернет;

4.     Использование возможностей интерактивной доски.

1 Презентация  позволяет представить учебный материал как систему ярких опорных образов наполненных информацией.

Целью презентации могут быть:

vАктуализация знаний; Слайд 4.

vСопровождение объяснения учителем нового материала; Слайд 5,6,7.

vОбобщение и систематизация знаний (задания типа «Установи соответствие», изучаемые объекты в быту,  природе и технике). Слайд 8,9,10.

В результате на различных этапах урока, ученики являются не пассивными слушателями, а активными участниками процесса познания.

Составление электронных презентаций учащимися может быть одним из видов домашнего задания. Слайд 11.Ребята с удовольствием готовят творческие работы в виде презентаций и видеороликов. В результате создаются условия для активной познавательной деятельности учащихся, систематизируются знания, формируется современная физическая картина мира.

2 Слайд 12.Использование готовых программных продуктов  расширяет мои возможности демонстрации опытов, в том числе и через использование виртуальных образов. Слайд 13,14.(видео «Броуновское движение», «Электромагнитная волна). Работа учащихся с компьютерными моделями  и виртуальными лабораториями чрезвычайно полезна, так как они могут ставить  многочисленные эксперименты и опыты. А это поддерживает интерес к урокам и развивает мышление.

3 Слайд 15. Ресурсы сети Интернет  очень разнообразны и содержат большое количество информации,  порой чтобы найти что то нужное необходимо потратить много сил и времени. Не всегда информация, полученная с различных сайтов достоверна. Сайты научных организаций , Вузов и других учебных заведений вызывает больше доверия. Я остановила свой выбор на Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (ЦОР). ЦОР- бесплатный и свободный (в техническом и правовом отношении)  доступ через Интернет к качественному и полному набору разнообразных учебных материалов.

Сайт откуда можно бесплатно скачать flash- материалы для 7-9 классов.

Примеры  использования на уроке:

vПри введении новых формул « Волшебный треугольник»;

vУстановление зависимости между напряжением и силой тока;

vВыполнение небольших интерактивных заданий.

4 Слайд 16.  Интерактивная доска InterwriteBoard открывает передо мной дополнительные возможности для применения данных форм ИКТ.

Основные способы использования интерактивной доски на моих уроках:

vРабота с «конспектом» занятия как на традиционной доске; Слайд 17.

vЗапуск на компьютере различных приложений и программ и полное управление ими с поверхности доски; Слайд 18.

vНанесение комментариев, поверх выводимых на экран изображений(при этом все записи можно сохранять и возвращаться к интересующему месту по необходимости). Слайд 19,20,21.

Заключение

Для учителя, который начинает осваивать компьютерные технологии важно знать все разнообразие информационных ресурсов для правильного их отбора для реализации конкретной учебной задачи.

Зрелищность, яркость, новизна компьютерных элементов урока в сочетании с другими методическими приемами делают урок необычным , увлекательным, запоминающимся. Повышается престиж учителя в глазах учеников. Использование  ИКТ на уроках физики- это не дань моде, не способ переложить на плечи компьютера многогранный творческий труд  учителя, а лишь одно из средств, позволяющее:

vАктивизировать познавательную деятельность;

vУвеличить эффективность урока;

vПовысить мотивацию;

vСоздать ситуацию успеха.