урок физики в 9 классе по теме "Второй закон Ньютона"
план-конспект урока по физике (8 класс) по теме

ФИО (полностью)

Демидова Галина Григорьевна

Место работы

МОУ Анненская СОШ, Карталинского района, Челябинской области

Должность

Учитель

Предмет

физика

Класс

9

Тема и номер урока в теме

Законы динамики, урок №14

Базовый учебник

 А. В. Перышкин Физика 9 класс

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

Организационный

1. Приветствие учащихся, актуализация знаний учащихся, учитель задает вопросы:
   
2.  Как движется тело, если на него не действуют другие тела?
   
3. Какие взгляды относительно состояния покоя и движения тел существовали до начала 17 века?
   
4. Что собой представляет первый закон Ньютона?
   

Какие системы отсчета называются инерциальными,  а какие неинерциальными?

Готовятся к восприятию новых знаний, отвечают на вопросы

5 мин.

2

Изучение нового материала

Второй закон Ньютона

1. Причины возникновения ускорения. Диалог с учащимися, обсуждение увиденного из демонстрационного материала ЭОР 1, стр.2,3
   

Причина изменения скорости  тела (ускорения) является действие на это тело других тел с некоторой силой. Следовательно, существует взаимосвязь между ускорением и силами, действующими на тело при движении. Мы можем убедиться на нескольких примерах, когда равнодействующие силы влияют на ускорение. Чем сильнее футболист ударит по мячу, тех с большим ускорением оно движется.

Масса тела. Многочисленные наблюдения свидетельствуют о том, что ускорения, получаемые телами, зависит от массы тел.?

Вывод: ускорения, сообщаемые телам  одной и той же постоянной силой, обратно пропорциональны массам тел.

Вывод: ускорение прямо пропорционально приложенной к телу силе, в результате которой возникло ускорение.

Для подтверждения того, при данной силе получаемое телом ускорение зависит от массы этого тела. Рассмотрим  опыт на рис. 20 в учебнике.

Вывод: ускорения, сообщаемые телам  одной и той же постоянной силой, обратно пропорциональны массам тел.

Вывод: ускорение прямо пропорционально приложенной к телу силе, в результате которой возникло ускорение.

 получаемое телом ускорение зависит от массы этого тела. Рассмотрим  опыт на рис. 20 в учебнике.

2. Вывод: ускорения, сообщаемые телам  одной и той же постоянной
   

Принимают участие в обсуждении, выявляют зависимость между ускорением и силами, приложенными к телу

20 мин.

Для подтверждения того, что при данной силе получаемое телом ускорение зависит от массы этого тела. Рассмотрим  опыт на рис. 20 в учебнике.

Вывод: ускорения, сообщаемые телам  одной и той же постоянной силой, обратно пропорциональны массам тел.

3. Второй закон Ньютона. ЭОР 1, стр.5,6
   

Количественная взаимосвязь между ускорение, массой и силой, приложенной для развития ускорения выражается вторым законом Ньютона.

Ускорение тела прямо пропорционально равнодействующей силе, и обратно пропорционально его массе

 = F/m

Сила измеряется в Н (ньютонах)

F =  m

Работа с учебником

Формулируют вывод и прописывают его в тетрадь

3

Закрепление

Второй закон Ньютона

Инструктирует учащихся

Выполняют 10 интерактивных заданий

15 мин.

4

Домашнее задание

§11,  упр.11. (4-6), комментирует

Записывают в дневник

5 мин.

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Второй закон Ньютона

И

Мультимедиа

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bc791-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/1_9.swf 

2

Второй закон Ньютона

П

Интерактивные задания

http://fcior.edu.ru/search.page?phrase=%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B9%20%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%20%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0