Урок физики "Снег кружится..."
учебно-методический материал по физике (8 класс) по теме

Время

(мин.)

Деятельность учителя

Деятельность учеников

2

Здравствуйте, ребята. Садитесь. Сегодня  наш урок я назвала «Снег кружится, летает, летает».

Обратим внимание на экран

Использует интерактивное оборудование и проектор для просмотра презентации.

5

В каком агрегатном состоянии находятся снежинки?

А какие еще вы знаете состояния вещества?

Каково среднее расстояние между молекулами газов, жидкостей и твердых тел?

Опишите характер движения молекул в газах, жидкостях и твердых телах?

Перечислите основные свойства газов, жидкостей и твердых тел?

А может ли  снежинка сразу превратиться в пар?

Просмотрев начало презентации, отвечают на вопросы учителя

20

Проводит опыт с кристаллом льда.

Обсуждает с учащимися результаты.

Делает вывод с использование интерактивного оборудования

Дает определения следующих понятий: плавление, отвердевание, парообразование, конденсация.

Описывают опыт в тетрадках

1. Из твердого состояния льдинка превратилась в жидкость.
2. При повышении t скорость движения молекул увеличилась, связи между молекулами нарушились и форма поменялась.

Вывод: переход вещества из твердого состояния в жидкое состояние называется плавление.

Обратный процесс – отвердевание.

При дальнейшем нагревании воды образуется пар.

Вывод: Переход вещества из  жидкого состояния в пар называется парообразование.

Обратный процесс – конденсация.

15

А возможен ли переход  вещества из пара в твердое состояние, минуя жидкое?

Просмотр фильма «Снег кружится, летает, летает…»

2

Задает вопросы по содержанию фильма

1. При какой температуре образуются снежинки, переходя из водяного пара в твердое состояние?
2.  Чему равна масса снежинки?
3. Где были зафиксированы самые большие снежинки и какого диаметра?

Отвечают на вопросы по содержанию фильма.

1

Комментирует домашнее задание

Подводят итоги урока

Записывают домашнее задание