Физика в природе
календарно-тематическое планирование по физике (9 класс) по теме

Опубликовано 28.10.2013 - 16:15 - Меклеш Галина Борисовна

Рабочая программа по элективным курсам

Скачать:

Вложение	Размер
Электрические явления в природе, физика атмосферы,вода,экология	27.57 КБ

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗАПОЛОСНАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА АЗОВСКОГО РАЙОНА

РАССМОТРЕНО: УТВЕРЖДАЮ:

На заседании ШМО Директор школы

_______/__________ ______/Бережная Е.Н.

«___»______ 20 ___г « __»_____20___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По элективным курсам по физике 9 класс__________________________

(предмет, класс, ступень обучения)

Меклеш Галина Борисовна

(ФИО)

Учитель , 1 категория

2013 - 2014 учебный год

Пояснительная записка.

Предпрофильный курс рассчитан на 17 часов, 1 час в неделю в первом полугодии. и предполагает приобретение учащимися знаний связанных с объяснением физических явлений протекающих в природе на качественном уровне.

Природа- это гигантская физическая лаборатория- наглядно демонстрирует условность разделения физики на отдельные самостоятельные разделы, единство физической картины мира, взаимосвязь физических явлений.

Школьники смогут расширить свои знания о физике как о науке, осознать ход процесса познания человеком природы, переосмыслить знакомые понятия, законы.

Содержание курса направлено на развитие у учащихся познавательного интереса , самостоятельности, инициативы, умения мыслить, выполнять различные виды работ.

Цель курса: создание ориентационной и мотивационной основы для осознанного выбора естественно- научного или физико- математического профиля.

Задачи курса:

- выявление интересов и склонностей учащихся к изучению физики,

- формирование практического опыта,

- формирование привычки размышлять над увиденным и услышанным, правильно это оценивать,

- оказание помощи учащимся в приобретении представлений о жизненных ценностях, связанных со знаниями по физике и выбором будущего профиля образования,

- знакомство учащихся с новыми достижениями науки и техники и с перспективами их развития.

Контроль за знаниями осуществляется в ходе беседы, выполнения практических заданий, подготовке сообщений и докладов.

Ожидаемые результаты:

- Объективная самооценка учащихся, проявляющаяся в выборе ими естественно- научного профиля.

- Приобретение навыков работы с различными источниками информации.

- Активное участие в дискуссии, умение строить логическую цепь рассуждений.

- Осознание учащимися связи между различными областями наук.

- Умение делать рефлексию своей деятельности.

Курс интегрирует физику с географией, экологией, литературой, техникой, астрономией.

Курс преподаётся в 9 классе, когда ученик стоит перед необходимостью осуществления осознанного выбора дальнейшего профиля обучения и определяется в выборе своей будущей профессии.

Тематическое планирование 16 час

№	Тема	Количество часов
1	Введение	1
2	Вода в нашей жизни	2
3	Физические явления в атмосфере	4
4	Свойства глаза	1
5	Электрические явления в природе	4
6	Солнечная система	3
7	Физика и экология	1
	всего	16

Календарно- тематическое планирование

№	Темы	Содержание	Приборы и материалы	Умения и навыки	Домашнее задание	Формы контроля	Дата
1	Природа и человек	Роль человека в познании природы. Основные понятия и методы научного познания. Экология окружающей среды		Знать основные источники загрязнения окружающей среды	« Что мы можем сделать для спасения Земли?»	тест	4.09
2	Вода- удивительное вещество	Физические и химические свойства воды. Вода и жизнь. Льды. Айсберги, гейзеры. Экологические проблемы рек и водоёмов. Практическая работа: показать по карте холодные и тёплые течения.	карта	Знать свойства воды. Уметь показывать на карте холодные и тёплые течения	Доклады: Почему реки извиваются ? Камни, увлекаемые водой. Вниз по течению.	Доклад	11.09
3	Волны на море	Движение частиц в волне. Скорость волн. Ветер и волны. « Мёртвая вода» Цунами. Солнечные и лунные приливы. Опыт: Наблюдение распространения волн на поверхности воды. Дифракция.	Модель волны	Знать основные характеристики волны. Уметь объяснять механизм передачи энергии в волне	Доклад « Цунами»	Опыт	18.09
4	Атмосфера и погода Земли	Изменение атмосферы и погода .Ветер. Циклоны. Ураганы. Пассаты. Фены. Торнадо. Муссоны. Температура. Влажность. Давление. Стихия и человек.. Значение атмосферы. Практическая работа: наблюдения за параметрами определяющими погоду, работа с картой, построение графика температуры, модели строения Земли.	барометр, термометр, флюгель, анемометр.	Знать основные компоненты погоды. Уметь строить график температуры, определять давление атмосферы, направление ветра	Пословицы о погоде	Практическое. задание	25.09
5	Туман и облака	Насыщенный водяной пар. Возникновение тумана. Как образуются облака? Осадки. Грозовая туча.	психрометр., таблица влажностей	Уметь решать задачи на влажность воздуха. Знать понятие точки росы , причины образования облаков	Наблюдения за облаками , за образованием тумана.	Краткий конспект	2.10
6	Атмосферная оптика	Белый свет- сложный свет. Дисперсия света. Красный свет заходящего Солнца и голубой цвет неба. Как исследуют атмосферу?			Практическая работа: Наблюдение за небесным сводом: Наблюдение цвета неба, наблюдение диска Солнца.	Практическое .задание	9.10
7	Мираж, радуга	Распространение света в оптически неоднородной среде. Виды миражей.. Опыт: Наблюдение явления преломления и отражения света. Физика возникновения радуги. Ход светового луча в капле дождя. Цвета радуги. Гало. Работа с текстом : « Что такое гало?».	Стакан с водой, карандаш	Уметь объяснять природные явления с использованием закона преломления света,	Работа с текстом: « Миражи и причины их появления»	Обсуждение	16.10
8	Свойства глаза	Глаз- оптический орган. Острота зрения. Аккомодация. Зрение двумя глазами. Зрительные иллюзии. Практическое задание: зрительное восприятие одним и двумя глазами	Схема строения глаза	Знать строение глаза. Способы устранения дальнозоркости и близорукости.	Сообщение « Зрительные иллюзии»	Практическое .задание	23.10
9	Молния	Электрические заряды в туче. Атмосферное электричество. Разделение зарядов в туче и в облаке. Природа молнии. Гром. Шаровая молния. Как вести себя во время грозы?.	Схема громоотвода	Знать природу молнии, способы защиты от молнии	Доклады: « Защита от молний» , « Виды молний.»	Доклад	30.10
10	Полярные сияния	Что такое полярные сияния? Магнитное поле Земли. Магнитные бури Огни Эльма Фронтальный опыт: Обнаружение магнитного поля Земли.	компас.	Уметь находить магнитные полюса Земли, объяснять механизм образования полярных сияний	Подбор фото полярных сияний, радуги, миража…		13.11
11	Излучения	Невидимый свет. Инфракрасное и рентгеновское излучения. Радиоволны. Ультрафиолетовое излучение .Образование « Дыр» в озоновом слое. Применение излучений и их влияние на здоровье людей. Опыт: нагревание излучением.	: теплоприёмник, электроплитка	Знать где и какие виды излучений применяются, значение озонового слоя для защиты Земли.	Доклады: использование излучений, открытие Чижевского	Обсуждение	20.11
12	Электричество в животном мире	Электрические скат, угорь, сом, гимнарх, гнатонемус, электростатические чувства змеи, полипы, бактерии . Акустическая защита пауков- птицеедов. Частота звука, как фактор выживания птенцов. Рыба удильщик. Перидинеи- источники света		Уметь выделять главное в тексте и пересказывать содержание.	Подбор материала о животных с физическим содержанием	Устные сообщения	27.11
13-14	Солнечная система	1.Солнце .Планеты Солнечной системы. Спутники планет. Солнечное и лунное затмения. Звёзды. Естественные источники света. Тень, полутень 2. Энергия Солнца. Как Солнце влияет на Землю? Солнечный ветер и межпланетные магнитные поля. Циклы Солнечной активности. Вспышки на Солнце. Солнце и здоровье людей.	Источник света, физическое тело, экран	Знать значение Солнца в жизни Земли.	Наблюдение звёздного неба, поверхности Луны .Рисунки солнечного и лунного затмения	Устные сообщения	4.12 11.12
15	Метеоры и метеориты	Метеоры в атмосфере. Болиды. Их свойства, происхождение, научное значение. Тунгусский метеорит. Метеорные потоки. Сихотэ- Алинский метеорный дождь.	карта	Уметь показывать на карте места падения больших меоритов.	Доклад: Способы защиты от метеоров.	Доклад	18.12
16	Физика и экология	Изменение климата Земли, звгрязнение вод суши, литосферы, атмосферы, космоса, ослабление озонового слоя, ухудшение среды жизни, проблема утилизации отходов.		Знать причины ухудшения среды жизни, способы её сохранения- новые изобретения		Доклады	25.12