Внеклассное мероприятие по физике
учебно-методический материал по физике (7 класс) по теме

Физика  7класс.

Урок –игра «Волшебные действия силы»

Цели урока: - обобщить и систематизировать знания по решению задач на  нахождение силы тяжести,  упругости, веса тела;

   - развивать теоретическое мышление, умение действовать самостоятельно;

   - формирование положительных мотиваций к учебе и повысить рост интереса к знаниям; создать эмоциональные условия для самоутверждения личности и веры в свои собственные силы.

Оборудование: ПК, проектор, каточки для тестовой, индивидуальной и самостоятельной работ.

Ход урока

1. Организационный момент.
2. Вступительное  слово учителя: (сообщение темы и цели урока)

Жизнь очень интересна и многогранна. Кажется, что все уже знаешь, но перелистывая новую страницу жизни, убеждаешься в том, что многое ещё впереди…

На предыдущих уроках мы говорили о том, что всё в мире взаимодействует и мерой этого взаимодействия является что сила. Мы уже познакомились с тремя видами сил.

• Сила тяжести
• Сила упругости
• Все тела

Итак первый этап игры – устная работа. Дайте вспомним…

1. Что такое сила тяжести?
2. Что из себя представляется сила упругости?
3. А что за сила – вес тела?
4. Чем отличаются вес тела и сила тяжести?
5. Направление этих сил.
6. Постоянная g – численное значение.

Второй этап – Составь слово.

Для того, чтобы переступить ещё одну ступень познания, я предлагаю вам выполнить задание: у каждого из вас имеется листы с заданиями. Вам необходимо ответить на каждый из вопросов и взять из каждого ответа определенную букву, вписав её в окошко трафарета.

Результаты работы учащихся отражаются на очередном слайде презентации к уроку.

Третий  этап  - найди ошибку.

Отработка вопросов, связанных с исправлением ошибок на рисунках, изображенных на слайдах презентации. Так же необходимо объяснить правильность высказанного мнения.

1.Сила тяжести действует на тело, приложена           2.  Сила упругости

    с самому телу.                                                            направлена вверх.

                     Fтяж.                                                                                                                Fупр.

           3. Fтяж = к*ΔL                                       4.

                (Fупр=к*ΔL)

                                                                                                     Fтяж1     >   Fтяж2

                                                                                                     (Fтяж2     >   Fтяж1)

(На  слайде отражается правильность ответов учащихся.)

Четвертый этап  - Реши задачу.

Необходимо решить задачу и числовой результат каждой задачи должен соответствовать порядковому номеру буквы в алфавите.

1. Найдите вес тела, масса которого 2100г. g=10Н/кг.

Дано:        Решение:

g=10Н/кг        Р= m g

m=2100г=        [Р]=кг*Н/кг=Н

=2,1кг        Р=2,1*10=21(Н)

P=?        Ответ: Р=21Н.

№2 Определите жесткость пружины, если под действием силы 0,54Н она растянулась от 18см до 21 см.

№3 Вычислить силу тяжести, действующую на тело объемом 0,01м3, плотностью 10кг/м3, g=9,8Н/кг

Результаты работы: на слайде презентации.

Пятый   этап  - «Пазл»

Для  закрепления основных понятий, полученных на уроке, на каждую парту раздаётся комплект игры «ПАЗЛ», состоящий из двух карточек, на одной из которых вопросы, а на другой, разрезанной на несколько частей, ответы. Ученики должны составить определенную картинку, накладывая разрезанные части ответов на соответствующие вопросы.

Неразрезанная карточка:

Разрезанная карточка:

Результаты работы учащихся отражаются на очередном слайде презентации к уроку.

Шестой этап – тестовая работа

Тест

вариант 1 (g =10Н/кг)

1.Под действием какой силы изменяется направление движения камня, брошенного горизонтально?

А) силы упругости                Б) силы тяжести                 В) веса тела

2.Чему примерно равна сила тяжести, действующая на мяч массой 0,5кг?

А) 5 Н                                      Б) 0,5 Н                              В) 50 Н

3.По какой формуле определяют силу тяжести?

А) mg                                       Б) k ∆l                                   В) vt

4.Сила, возникающая в результате деформации тела и направленная в сторону, противоположную перемещению частиц тела, называется

А) силой упругости                   Б) силой тяжести              В) весом тела

5.Человек, масса которого 80 кг, держит на плечах мешок массой 10 кг. С какой силой давит человек на землю?

А) 800Н

Б) 700Н

В) 900 Н

Вариант  2(g =10Н/кг)

1.Какая сила вызывает образование камнепадов в горах?

А) силы упругости

Б) силы тяжести

В) веса тела

2.Чему равна сила тяжести, действующая на кирпич массой 3 кг?

А) 3 Н

Б) 30 Н

В) 0,3 Н

3.По какой формуле определяют вес тела?

А) mg

Б) k ∆l

В) mV

4.Силу, приложенную к опоре называют?

А) силы упругости

Б) силы тяжести

В) веса тела

5.По какой формуле определяют силу упругости

А) mg

Б) k ∆l

В) vt

Седьмой этап – Перевод в СИ

На этом этапе вам необходимо показать свое умение переводить единицы в СИ. Я задаю вопрос, вы поднимаете карточку с номером правильного ответа. На экране ответы записаны под номерами.

Вопрос: переведите в СИ

1. 30 минут (3)
2. 500 грамм (4)
3. 1,4 тонны (5)
4. 54 км/ч (2)
5. 40 см (1)
6. 0,1 часа (6)

Ответы:   1. 0,4                                                4. 0,5

2. 15                                               5. 1400
3. 1800                                           6.  360

Восьмой этап – Кроссворд

Вопросы:

1. Взаимное проникновение соприкасающихся веществ друг в друга. (диффузия)

2.  Единица объёма жидкости. (литр)

3. Предположение в науке. (гипотеза)

4. Явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел. (инерция)

5. Мельчайшая частица вещества. (молекула)

6. Частицы, из которых состоят молекулы. (атом)

На этом этапе наш урок подошел к концу.

На последнем этапе урока задаётся домашнее задание и даётся комментарий к его выполнению: §23-27 повторить; упр. 9(1,2,4) стр61

Итог урока. Оценивание