Кружок по физике "Мирный атом"
методическая разработка по физике (5 класс) по теме

Программа кружка

по физике на 2013-2014 учебный год

«Мирный атом»

для 5 -9 классов

Руководитель кружка:

учитель физики

Лоскунина Надежда Александровна

Мамонтово

.2013г.

Структура документа

Программа включает 4 раздела:

1. Пояснительная записка.
2. Тематический план.
3. Содержание тем курса.
4. Список литературы

1. Пояснительная записка

Программа кружка «Мирный атом» 5-9классов рассчитана на 34 часа.

Цель программы:

Углубление и расширение основного курса физики, ориентирует на формирование базовой компетентностей, реализация которых невозможна без использования приобретенных знаний и умений. Вопросы поиска новых эффективных экологических источников энергии – главное содержательное направление данного курса. Основной акцент сделан на обзорное раскрытие  вопросов  использования энергии, содержащийся  внутри атома, и некоторых  инструментах, с помощью которых добываются знания об атоме и элементарных частицах.

Основные задачи курса:

• раскрытие проявления физических явлений и законов в природе, технике, быту;
• развитие у учащихся устойчивого познавательного интереса к физике и ее техническим приложениям;
• формирование у учащихся умений самостоятельно приобретать знания по физике;
• технологическое образование и профориентация школьников.

Основные формы проведения занятий кружка:

эвристическая беседа, рассказ учителя, сообщения учащихся, демонстрация и анализ занимательных физических опытов, различные виды самостоятельной работы (с учебной, научно-популярной и справочной литературой, физический эксперимент, решение задач, изготовление наглядных пособий и дидактических материалов), экскурсии, защита проектов, просмотр видеозаписей и т. д.

Примерное распределение учебного времени на различные виды самостоятельной работы: изучение теории – 30%, самостоятельный физический эксперимент – 40%, решение задач – 30%.

Для проведения самостоятельного физического эксперимента используется типовое оборудование физического кабинета, а также самодельные приборы и установки.

Ожидаемые результаты:

Результаты реализации программы определяется личностным ростом школьника. Программа призвана помочь сформировать дополнительные знания, умения и навыки по физике.

Результаты реализации программы:

• Достижения учащихся на олимпиадах;
• Повышение качества знаний.

2. Тематическое планирование кружка

4. Список литературы

Для учителя

1Бархаев б. Логико- дидактические проблемы развивающего обучения \\ Вестник высшей школы. 1990№10

2.Зуев Д.Д  Школьный учебник. М, 1983..

3. Глазунов А. Г. Техника в курсе физики средней школы. – М.: Просвещение, 1977.

4. . Кац Ц. Б. Биофизика на уроках физики. – М.: Просвещение, 1988.

5.Пермилова Л.М Теоретические основы конструирования содержания школьного образования: Автореф. Дис. М 2004.

6. Пермилова Л.М Логико- дидактический подход к обучению.\\ Педагогика.2004.№1 Экспериментальные физические задачи на смекалку. – М.: Наука, 1979.

Для учащихся

1. Блудов М. И. Беседы по физике. 1, 2 ч. – М.: Просвещение, 1984.

2. Варикаш В. М. и др. Физика в живой природе. – Мн.: Нар. асвета, 1984.

3. Дягилев Ф. М. Из истории физики и жизни ее творцов. – М.: Просвещение, 1986.

4. Книга для чтения по физике: Учебное пособие для учащихся 6–7 классов / Сост. И. Г. Кирилова. – М.: Просвещение, 1986.

5. Макеева Г. П., Цедрик М. С. Физические парадоксы и занимательные вопросы. – Мн.: Нар. а