Диагностика
учебно-методический материал по физике (10 класс) на тему

Диагностика. Мотивы учебной деятельности учащихся к изучению физики.

1. В каком порядке Вы распределите учебные предметы исходя из значимости в Вашей настоящей и будущей жизни?
2. Назовите свой любимый учебный  предмет.
3. Что больше всего побуждает вас заниматься физикой?

А) необходимость знаний для практической деятельности;

Б) подготовка к экзаменам;

В) получаю удовольствие от процедуры получения знаний;

Г) испытываю самоуважение от полученного результата при решении задач;

Д) привлекают опыты, лабораторные работы;

Е) нравятся дискуссии;

Ж) желание получить хорошую отметку;

З) использование компьютера на уроках;

И) другое...

    4.  Какие причины не способствуют хорошему учению?

            А) скука;

            Б) страх;

            В) боязнь допустить ошибку;

             Г) перегрузки;

             Е) обида за несправедливую плохую отметку;

            Ж) убеждение в своих плохих способностях к предмету.

5. Вас радуют реальные достижения или полученная любым способом хорошая отметка?

6. Ваша реакция на отметку;    А) безразличная  Б) не безразличная.

7. Существует ли у Вас необходимый контакт с учителем?

8. Рады ли Вы встрече с учителем?

9. Какие черты характера Вы цените в учителе?

10. в каком классе физика была для Вас более интересной и понятной?

11. Удовлетворены ли Вы возможностью выбора средств обучения?

Часто ли Вы просите учителя обсудить проблему в микро группах. Обратиться к словарю, учебнику, интернету. Когда все возможности исчерпаны, просите ли вы перенести вопрос на следующий урок, чтобы иметь возможность обсудить его дома с родителями?

12. Время, затраченное на выполнение домашнего задания.

           А) 30 мин- 1 час;                                    в) 1, 5 часа – 2 часа;

           Б) 1 час – 1,5 часа;                                г) более 2 часов.