урок в 7 классе "Плотность"
план-конспект урока по физике (7 класс) на тему

Урок №  

Тема: «Плотность вещества».

Цели урока:

-формировать умение обучающихся самостоятельно формулировать тему урока, ставить задачи и цели урока;

- формировать понятие плотности;

-установить зависимость плотности от других физических величин;

-формировать умение применять знания при решении задач;

-воспитывать умение правильно высказывать свои мысли и умение выслушать точку зрения других.

Задачи урока:

Образовательные:

- научить определять плотность вещества по формуле

- продолжить формирование вычислительных навыков

- развивать навыки коллективной работы учеников

Развивающие:

- формирование умений делать выводы и обобщение

- умение видеть в быту и технике изучаемое понятие

Воспитательные:

- продолжить формирование знаний о веществе как виде материи

- продолжить формирование взгляда на физику как экспериментальную науку

- связать данный вопрос с экологией природы

Оборудование урока

(в том числе интерактивное оборудование, программное обеспечение и т.п.)

- физические приборы: весы, мензурка, набор тел

- учебник

- проектор

- компьютер

- программы для создания презентаций и просмотра видеофайлов

Межпредметные связи

- математика

- география

- астрономия

- русский язык

Образовательные результаты, которые буду достигнуты учащимися

- знание величины "плотность"

- умение вычислять плотность тела по формуле

- умение экспериментально определять плотность вещества

- умение оперировать единицами измерений физических величин

- понимание значимости плотности вещества в промышленности, технике, жизни

- умение объяснять некоторые явления в природе на основе полученных знаний

Тип урока: изучение нового материала, носит исследовательский характер.

Вид занятия: урок с использованием мультимедийной презентации.

Методы обучения: проблемно - поисковый метод, исследовательский  метод, практический метод, демонстрационный метод.

Ход урока.

1. Организационный момент. Мотивация (2 мин)

Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке мы постараемся получить новые знания опытным путем.

2. Определение цели урока.

Посмотрите на доску. Слайд 2

Подумайте, как взвесить серебряные кубики без весов.

Какой можно сделать вывод?

Слайд 3 (масса тела зависит от объема)

Слайд 4 Подумайте. Если одинаковые по размеру бруски изготовят из разных веществ (например, из серебра и золота) их массы тоже будут одинаковы?  (нет)

Проведем эксперимент. Слайд 5

(Работа в группах.) Помогут нам учащиеся 8 класса. У вас на столах лежат три бруска, весы, разновесы, мензурка с водой. Внимательно рассмотрите бруски.

1. Одинаковы ли вещества, из которых они изготовлены?
2. Сравните объёмы брусков.
3. Определите массы обоих брусков.
4. Сделайте вывод.

Слайд 6, 7

Тела одинакового объёма, изготовленные из разных веществ имеют различную массу, т.е.

Вывод: МАССА ТЕЛА ЗАВИСИТ ОТ ВЕЩЕСТВА, ИЗ КОТОРОГО ИЗГОТОВЛЕНО ТЕЛО.

Слайд 8.

Сделаем общий вывод:

Масса тела зависит от объема тела и от вещества, из которого изготовлено тело.

Слайд 9.

Подумайте, какую массу будет иметь 1 кг бумаги после прохождения через пресс? Что меняется в этом случае?

Слайд 10, 11.

Кроссворд.

Слайд 12.

Тема нашего урока «Плотность вещества».

Слайд 13.

Сформулируем цели урока.

• Что показывает плотность?
• От чего зависит плотность?
• Как можно найти плотность?
• Какой буквой обозначается плотность ?
• В чём измеряется плотность?
• Каким способом можно измерить плотность?

Слайд 14.

Плотность – физическая величина, показывающая, какую массу имеет тело единичного объёма (1м³ или 1см³).

Слайд 15.

Слайд 16.

Попробуем определить единицы измерения плотности.

Слайд 17, 18.

На рисунке схематично изображено внутреннее строение различных веществ.  Какое из них имеет большую плотность, какое менее плотное?

Слайд 19.

Сделаем вывод: плотность вещества зависит от плотности упаковки атомов и молекул и массы атомов из которых состоит вещество.

Слайд 20, 21.

Для измерения плотности жидкости и сыпучих веществ служит прибор ареометр.    Ареометр погружается в жидкость, плотность которой необходимо измерить. Принцип действия ареометра основан на законе Архимеда.

Слайд 22.

Сделаем вывод.

Слайд 23.

Задание. Расположите вещества по убыванию плотности.

Слайд 24, 25.

Это интересно.

Свежесть куриных яиц можно определить по их средней плотности. При длительном хранении часть жидкости испаряется через поры в яичной скорлупе и замещается воздухом. При том же объеме его средняя плотность уменьшается и оно становится легче. Свежее яйцо тонет в воде, а несвежее всплывает.

Так как в основном человек состоит из жидкости, средняя плотность тела человека 1 г/см³.

   А масса человека в килограммах численно равна объему его тела в литрах. Например, ученик массой 50кг имеет объем тела около 50 литров.

Слайд 26.

Найдите соответствия.

Слайд 27.

Заполните пропуски.

Слайд 28, 29.

Сравните плотности тел.

Слайд 30.

Проверь себя.

В двух стаканах налиты подкрашенные серная кислота и вода. Массы подкрашенных жидкостей одинаковы. Определите, в каком стакане серная кислота.

Слайд 31.

Проверь себя.

Одинаковые шарики из чугуна и парафина положили на чашки весов (смотри рисунок). Какой из шаров чугунный?

Слайд 32.

Верно ли высказывание?

Если масса одного алюминиевого бруска в 2 раза больше, чем второго, то и плотность его тоже в 2 раза больше. (нет)

Плотность вещества не зависит от массы тела и его объёма. (нет)

Плотность вещества зависит только от массы молекул данного вещества. (да)

Слайд 33.

Как вы думаете, если от куска арбуза откусить кусочек, изменится ли плотность оставшегося арбуза? (нет)

Слайд 34.

Подведем итоги:

• Что показывает плотность?
• От чего зависит плотность?
• Как можно найти плотность?
• Какой буквой обозначается плотность ?
• В чём измеряется плотность?
• Каким способом можно измерить плотность?

Слайд 35.

Рефлексия.

Слайд 36.

Домашнее задание.

п.21

Упр.7 (1,2,3)

Приложение 1.

1. Длина траектории
2. Любое изменение в природе
3. Прибор для измерения скорости
4. Единица пути в СИ
5. Явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел
6. Линия, по которой движется тело
7. Единица времени в СИ
8. То, из чего состоят физические тела
9. Физическая величина, показывающая какой путь проходит тело за единицу времени

Памятка №1

План изучения физической величины

1.Что показывает физическая величина?

2.Определение величины

3.Обозначение

4.Формула

5.Единицы измерения физической величины

6.Практическое значение или применение.